I. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

1. Цель самоподготовки. После самостоятельного изучения материала студент должен знать патологическую анатомию врожденных пороков развития ЦНС, сердца, органов пищеварения, мочеполовой системы, органов дыхания, костно-суставной и мышечной систем.

2. Рекомендуемая литература: а) обязательная: Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. М.: Медицина, 1993. С. 537-560; б) дополнительная: Ивановская Т.Е., Цинзерлинг А.В. Патологическая анатомия (болезней детского возраста). М.: Медицина, 1976. С.348-377; Патологическая анатомия болезней плода и ребенка: Руководство для врачей: В 2 т. /Под ред. Т.Е. Ивановской и Л.В. Леоновой. М.: Медицина, 1989. Т. 1. С. 22-86.

3. Задания для самоподготовки:

а) знать периоды развития человеческого зародыша;

б) знать значения следующих терминов и словосочетаний:

агенезия почек – врожденное отсутствие почек;

ахондроплазия – укорочение и утолщение конечностей и нарушение развития костей лицевого скелета;

бластопатия – патология, возникающая в период развития бластулы, в первые 15 дней от момента оплодотворения до выделения эмбрио- и трофобласта;

болезнь Гиршспрунга – ранняя фетопатия, связанная с отсутствием нейронов межмышечного сплетения нижнего отрезка сигмовидной и прямой кишки;

врожденная гидроцефалия – избыточное накопление ликвора в желудочках мозга;

гаметопатии – патология гамет;

гипертелоризм – широкое расстояние между глазами;

киматогенез – развитие оплодотворенного яйца;

коарктация аорты – сужение перешейка аорты вплоть до его атрезии;

микрогирия – увеличение количества мозговых извилин наряду с уменьшением их величины;

микрогнатия – гипоплазия нижней челюсти;

микроцефалия – гипоплазия головного мозга, уменьшение его массы и объема;

палатосхизис – расщепление твердого неба;

полидактилия – увеличение числа пальцев;

протогенез – созревание гамет (яйцеклетки и сперматозоида) до оплодотворения;

синдактилия – сращение пальцев;

триада Фалло – комбинированный врожденный порок сердца;

в) изучить материалы лекции, учебника и дополнительной литературы, уделив особое внимание тест-вопросам.

Тест-вопросы для самостоятельной подготовки и контроля

1. Что означает понятие «пренатальная патология» (4)?

2. Назовите хромосомные болезни (3).

3. Особенности внешнего вида больного при болезни Дауна (4).

4. Периоды киматогенеза (4).

5. Перечислите врожденные пороки развития головного мозга (6).

6. Назовите врожденные пороки с нарушением деления полостей сердца (3).

7. Назовите врожденные пороки сердца с нарушениями деления артериального ствола (6).

8. Назовите врожденные комбинированные пороки сердца (3).

9. Морфологические признаки триады Фалло (3).

10. Морфологические признаки тетрады Фалло (4).

11. Морфологические признаки пентады Фалло (5).

12. Назовите виды изменений пищеварительного тракта, относящиеся к врожденным порокам (2).

13. В каких отделах пищеварительного тракта наблюдаются врожденные атрезии и стенозы (4)?

14. Какое осложнение возникает при трахеопищеводных свищах (2)?

15. Изменение толстой кишки при болезни Гиршспрунга (5).

16. Чем морфологически проявляется гипертрофический пилоростеноз (2)?

17. Назовите пороки пищеварительного тракта, связанные с сохранением некоторых эмбриональных структур (4).

18. Чем характеризуется Меккелев дивертикул (4)?

19. Виды врожденных пороков печени и желчных путей (4)?

20. Назовите врожденные пороки почек (6).

21. Назовите врожденные пороки мочеточников (3).

22. Назовите врожденные пороки уретры (4).

23. Назовите пороки развития половых органов (5).

24. Назовите врожденные пороки органов дыхания (3).

25. Назовите системные пороки развития скелета (4).

26. Перечислите врожденные пороки лица (4).

27. Основные формы неинфекционных фетопатий (4).

28. Микроскопические изменения поджелудочной железы при муковисцидозе (5).

29. Морфологические признаки фиброэластоза эндокарда (4).

30. В связи с чем развивается диабетическая фетопатия (2)?