- •Тема і. Філософія, її проблематика та функції
- •Література:
- •Знати основні поняття:
- •1. Основні проблеми філософії. Специфіка філософського знання
- •2. Світогляд, його суть і структура
- •3. Історичні типи світогляду: міфологічний, релігійний, філософський
- •4. Соціальні функції філософії
- •Контрольні запитання:
- •Тема II. Філософія Стародавнього світу та Середньовіччя
- •Література:
- •Знати основні поняття:
- •1. Філософія Стародавнього сходу
- •2. Розвиток філософії у Стародавній Греції
- •3. Середньовічна філософія
- •Контрольні запитання:
- •Тема III. Європейська філософія XV - XIX ст.
- •Література:
- •Знати основні поняття:
- •1. Філософія епохи Відродження та Нового часу
- •2. Німецька класична філософія
- •3. Філософія марксизму
- •4. Українська філософія
- •Контрольні запитання:
- •Тема IV. Західна філософія XX ст.
- •Література:
- •1. Криза класичної філософії
- •2. Сучасні філософські течії та школи
- •Контрольні запитання:
- •Тема V. Новітні сфери філософування
- •Література:
- •1. Філософія постмодерну та діалогу
- •2. Екофілософія
- •3. Що чекає філософію
- •Контрольні запитання:
- •Тема VI. Філософське розуміння світу
- •Література:
- •1. Філософське розуміння буття
- •2. Матерія
- •3. Спосіб та форми існування матерії
- •Контрольні запитання:
- •Тема VII. Свідомість
- •Література:
- •1. Виникнення і природа свідомості
- •2. Структура свідомості, її основні рівні
- •Контрольні запитання:
- •Тема VIII. Проблема людини в філософії
- •Література:
- •1. Людина як предмет філософії
- •2. Проблема антропосоціогенезу. Єдність природного, соціального і духовного в людині
- •3. Проблема життя і смерті в духовному досвіді людства
- •Контрольні запитання:
- •Тема iх. Діалектика: принципи і категорії
- •Література:
- •1. Сутність діалектики та її принципи
- •2. Категорії діалектики
- •Контрольні запитання:
- •Тема X. Діалектика: закони та альтернативи
- •1. Закони діалектики
- •2. Альтернативи діалектики
- •Контрольні запитання:
- •Тема XI. Гносеологія
- •Література:
- •1. Природа та структура пізнавальної діяльності
- •2. Поняття практики, її структура
- •3. Методи та форми наукового пізнання
- •Контрольні запитання:
- •Тема XII. Соціальна філософія як осмислення суспільного буття
- •Література:
- •1. Суспільство як самоорганізована система. Основні філософські концепції пояснення суспільного розвитку
- •2. Діяльність як спосіб існування соціального. Особливості прояву соціальних заковів
- •3. Стихійне і випадкове у розвитку суспільства та свобода людини
- •Тема XIII. Природні умови суспільного буття.
- •Література:
- •1. Поняття природи. Погляд на природу в історії філософської думки
- •2. Природа і суспільство
- •3. Сучасні екологічні і демографічні проблеми та шляхи їх вирішення
- •Контрольні запитання:
- •Тема XIV. Суспільне виробництво та суспільний прогрес
- •Література:
- •1. Потреби, інтереси і цілі людей як мотивація виробництва. Структура суспільного виробництва
- •2. Проблема прогресу і періодизації суспільного розвитку
- •Контрольні запитання:
- •Тема XV. Філософський аналіз соціальної структури суспільства
- •Література:
- •1. Поняття соціальної структури суспільства та й основні елементи
- •2.Етносоціальді процеси в системі суспільних відносин
- •3. Функція організації дозвілля і відпочинку. Вільний час
- •Контрольні запитання:
- •Тема XVI. Філософські аспекти політичної сфери суспільного буття
- •Література:
- •1. Політика як вид діяльності. Політика і влада
- •2. Політична система суспільства
- •3. Держава як соціальний університет політичної влади
- •Контрольні запитання:
- •Тема XVII. Духовне життя суспільства
- •Література :
- •1. Поняття "дух", "душа", "духовність", "ментальність"
- •2. Цінності як ядро духовного світу людини
- •3. Суспільна свідомість та й рівні
- •4. Форми та функції суспільної свідомості
- •Контрольні запитання:
- •Тема XVIII. Цінності і їх роль в житті суспільства та людини
- •Література:
- •1. Природа цінностей
- •2. Типологія ціннісних орієнтацій
- •Контрольні запитання:
- •Тема XIX. Культура і цивілізація
- •Література:
- •1. Сутність, зміст і функції культури
- •2. Співвідношення культури і цивілізації
- •3. Соціальне прогнозування
- •40002, М. Суми, вул. Роменська, 87
3. Соціальне прогнозування
Людство завжди націлене в майбутнє і передбачення прийдешнього завжди було його віковічною мрією. Необхідність в цьому диктується не безпредметною зацікавленістю, а життєвою необхідністю. Річ у тім, що людям притаманна доцільна діяльність і її мислене продовження (надія). Для досягнення певної мети необхідно узгодити цілі і засоби дії та передбачити їх наслідки.
Передбачення - це знання про прийдешнє, про те , чого ще не має, але воно можливе. Ще в архаїчні часи люди придумали мантику (грецькою - "мистецтво віщування") як засіб визначення чогось наперед. Проте лише з розвитком наукових знань про світ і суспільство стало можливим прогнозування майбутнього - його передбачення на підставі досягнень наукової теорії і практики. Мова йде не про вгадування того, що може настати, а про використання сучасних знань, законів і закономірностей світу. На цій підставі прогнозуються зміни як оточуючого нас середовища, науки, техніки тощо, так і самого суспільства.
Наприкінці ХХст. на Заході з'явилася футурологія (латиною - "вчення про майбутнє"). Нею займається багато дослідницьких організацій, наукових об'єднань та установ. Головна мета цього руху, як зазначив перший президент Римського клубу (найважливішої футурологічної організації) А.Печчеї, передбачити й усвідомити труднощі людства.
В останній час оптимістичні надії футурології на досягнення благополуччя завдяки прогресивним соціальним теоріям чи високим технологіям, робототехніці і кібернетиці і т.п. згасають і з'являються похмурі пророцтва про загибель цивілізації внаслідок безконтрольного розвитку науки і техніки та занепаду релігії, моралі, культури взагалі.
У прогнозуванні панує закономірність: чим далі в часі здійснюється передбачення, тим менш конкретним і точним воно стає. Щоб запобігти тому, майбутнє поділяють на:
- безпосереднє, з прогнозом на 20-30 років (воно найбільш точне);
- найближче, що сягає більшої частини століття і має невисоку вірогідність;
- віддалене, яке бачиться за межами століття і судження про нього є гіпотетичними.
Соціальне прогнозування є найскладнішою частиною наукового передбачення. Адже, коли відомий закон існування якогось явища природи, то не так важко визначити не лише його теперішній стан, а й майбутні зміни. У соціальному прогнозуванні це робити набагато складніше. Тут, в основному, проявляються статистичні, вірогіднісні закони, оскільки прогнозується майбутнє людського життя, в якому переплітається безліч інтересів, цілей, надій як окремих індивідів, так. і соціальних груп, народів.
Від соціального прогнозування чекають відповідей не лише на запитання "що станеться в майбутньому?" а й "коли цього чекати, в яких формах воно здійсниться і на скільки вірним е прогноз?" Це дуже складне завдання і тому напрацьована значна кількість різноманітних методів, спеціальних методик і підходів, які можна об'єднати в декілька груп.
1. Екстраполяція (латиною - "змінювати за межами"). Це, коли в майбутньому очікуються наявні в даний час стабільні характеристики і тенденції відповідного об'єкта. Наприклад, якщо в ньому спостерігається прискорення, то передбачається його продовження. Для екстраполяції необхідні глибокі і всебічні знання об'єкта.
2. Експертні оцінки. Їх проводять групи фахівців шляхом інтуїтивно-логічного вирішення проблеми. Узагальнена думка експертів вважається найбільш вірогідною. Необхідно, щоб соціальні об'єкти оцінювали різноманітні фахівці: економісти, політологи, соціологи, правознавці, психологи, історики, філософи та ін.
3. Моделювання. Тут досліджується не об'єкт, а його модель (латиною -"взірець"). Моделювання буває предметне, математичне, імітаційне, комп'ютерне та ін. Воно надає можливість проводити різноманітні експерименти, створювати екстремальні умови існування моделі, формувати різноманітні ситуації для перевірки й життєздатності. Тоді, відповідно до результатів, робляться висновки щодо майбутнього об'єкта, що моделювався.
4. Історична аналогія (грецькою - "подібність") е виявленням закономірностей і тенденцій зміни системи і розрахунком таких умов її подальшого розгорнення, які відкидають випадковості.
5. Сценарії майбутнього. Це результат використання багатьох методів і технологій наукового передбачення. Він являє собою багатоваріантний прогноз з різноманітними, нерідко протилежними висновками і пропозиціями. Як правило, він носить описовий характер і розгортається у різних футуристичних теоріях та вченнях.
Таким чином, розгорнення культури, цивілізаційні процеси є способом і умовою існування людства. Вони досить суперечливі і бувають загрозливими для його існування. Використання наукових досягнень у передбаченні майбутнього - один із найкращих шляхів соціального розвитку.
Контрольні запитання:
1. Що таке культура? Який її зміст?
2. Як культура реалізується в житті людей?
3. Розкрийте сутність цивілізаційного процесу.
4. Що таке монадологічний підхід до пояснення цивілізації?
5. Охарактеризуйте методи соціального прогнозування.
Навчальне видання
Качуровський Михайло Олександрович
Тарєлкін Юрій Павлович
Цикін Веніаміи Олександрович
Філософія
Навчальний посібник
для студентів заочної форми навчання
Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2001
Свідоцтво ДК №231 від 02.11.2000 р.
Відповідальний за випуск В.В.Бугаєнко
Комп'ютерна верстка О.П.Сидоренка
Здано в набір 10.05.01. Підписано до друку 5.07.01.
Формат 60х84/16. Гарнітура SchoolBook. Папір офсет.
Друк ризогр. Умовн. друк. арк. 12,3. Обл. вид. арк. 11,6.
Тираж 700. Вид № 26. Зам.90
СумДПУ ім. А.С.Макаренка