- •Изменённые состояния сознания: системный анализ г. Москва, 2007
- •3.1. Психофизиологические исследования 93
- •3.2. Психологические и социально-психологические аспекты расширенных состояний сознания 121
- •1.1. Теоретические размышления
- •Глава 2. История и основные направления интенсивных интегративных психотехнологий
- •2.1. Проблема состояний и видов сознания
- •2.1.1. Базовые технологии изменения состояний сознания
- •Взаимодействие методов, изменяющих состояние сознания
- •2.2. Современные направления исследований в области измененных состояний сознания
- •Бинауральные биения
- •2.2.2. Биологическая обратная связь (бос)
- •Бос по показателям дыхания (дыхательный тренинг)
- •Спектральная мощность
- •Межполушарная асимметрия
- •Виртуальный тренинг
- •2.3. Расширенное и холотропное сознание
- •2.4. Расширенное и ресурсное состояния сознания
- •2.5. Сознание – среды функционирования и реализации
- •2.5.1. Язык ощущений
- •2.5.2. Язык эмоций
- •2.5.3. Язык образов
- •2.5.4. Язык символов
- •2.5.5. Язык знаков
- •2.6. История использования связного дыхания
- •2.7. Основные современные направления использования связного дыхания для трансформации личности
- •2.7.1. Ребефинг
- •2.7.2. Вайвейшн
- •2.7.3. Холотропное дыхание
- •2.7.4. Тренинг любящих взаимоотношений
- •2.7.9. Интенсивные интегративные психотехнологии и проблемы групповой работы в них
- •Глава 3. Экспериментальные исследования расширенных состояний сознания и феноменологии иитп
- •3.1. Психофизиологические исследования
- •3.1.1. Психофизиологические аспекты гипервентиляции
- •3.1.2. Исследование физиологических и психофизиологических эффектов гипервентиляционных психотехник
- •3.1.2.1. Функции внешнего дыхания, кровообращения и газоэнергообмен
- •3.1.2.2. Исследование электрической активности головного мозга и роль психологического компонента в индукции исс
- •3.1.3. Нейросемантика состояний сознания
- •3.1.4. Влияние методов контролируемого дыхания на уровень функциональных резервов и физическую работоспособность
- •3.2. Психологические и социально-психологические аспекты расширенных состояний сознания
- •3.2.1. Влияние рсс на когнитивные процессы
- •3.2.1.1. Скорость сенсомоторных реакций и внимание
- •Результаты исследования и их интерпретация
- •Результаты исследования и их обсуждение
- •3.2.1.2. Память
- •Определение индивидуальных особенностей памяти по методу удержанных членов ряда
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов эксперимента
- •3.2.2. Общее психологическое влияние рсс на участников тренинга
- •Результаты и обсуждение
- •Полученные результаты и их обработка
- •Обработка результатов теста сан
- •Обработка результатов теста «Самооценка состояния»
- •Результаты подсчета значимости различий по критерию Стьюдента (t)
- •3.2.3. Влияние рсс на личностные характеристики участников тренинга
- •3.2.4. Психологическая эффективность влияния иипт на личность
- •Замысел эксперимента (построение схемы исследования)
- •Полученные результаты и их обработка
- •Обсуждение полученных результатов и их интерпретация
- •3.2.5. Иипт в работе с пограничными больными
- •Анализ и обсуждение результатов
- •Нарушение витальных функций
- •3.2.6. Иипт в работе с неврозами
- •Полученные результаты, их обработка и интерпретация
- •Результаты полученные по методике сан и их обработка
- •3.2.7. Применение иипт в работе с девиантными подростками
- •3.2.8. Влияние иипт на динамику тревожности и одиночества
- •Психодинамические модели
- •Феноменологическая перспектива к. Роджерса
- •Экзистенциальный подход
- •Социологические толкования
- •Интеракционистская точка зрения
- •Результаты и их обсуждение
- •3.2.9. Влияние иипт на реактивную тревожность
- •Используемые методы
- •Обработка результатов
- •Полученные результаты и их интерпретация
- •3.2.10. Влияние рсс на психическое состояние личности
- •Цель исследования
- •Описание экспериментального воздействия
- •Полученные результаты и их обработка
- •Анализ и интерпретация результатов по опроснику а.О. Прохорова «Рельеф психического состояния»
- •1. Изменения по блокам (структурам) психического состояния (средняя по 10 показателям блока).
- •2. Изменения по отдельным показателям (компонентам) целостного психического состояния.
- •1. Изменения по блокам (структурам) психического состояния (средняя по 10 показателям блока)
- •2. Изменения по отдельным показателям (компонентам) целостного психического состояния.
- •Факторы, угрожающие достоверности результатов исследования
- •3.2.11. Влияние иипт на самооценку личности
- •3.2.12. Использование иипт в работе с наркоманами
- •3.3. Влияние групповых погружений в рсс на психологическую атмосферу группы и личностные взаимоотношения
- •3.3.1. Взаимоотношения между групп-лидером и клиентом
- •3.3.2. Исследование групповой динамики
- •Объект исследования: тренинговые группы в интенсивных интегративных психотехнологиях (иипт).
- •Обработка результатов
- •Результаты исследования
- •Результаты второго метода
- •Ценностно-ориентационное единство
- •Анализ результатов
- •Названия и символы шкал омо (шесть основных шкал опросника)
- •Результаты исследования
- •3.4. Сравнительный анализ иппт и других методов работы с клиентами
- •3.5. Эмпирическое исследование специфики структуры деятельности в групповых формах работы
- •Полученные результаты и обсуждение
- •Программа деятельности
- •Блок принятия решений
- •Профессионально-важные качества
- •3.6. Исследование настроек, используемых в интенсивных интегративных психотехнологиях
- •Результаты теоретического исследования, эксперимента и их интерпретация
- •Обсуждение полученных результатов и их интерпретация
- •3.7. Феноменология расширенных состояний сознания
- •Эмоциональная сфера
- •Память
- •Восприятие
- •Переживание космического единства
- •Переживание борьбы, смерти и воскрешения
- •Переживание смерти и возрождения
- •Трансперсональные переживания
- •Пространственное расширение сознания
- •Пространственное сужение сознания
- •1. Базовый профессиональный тренинг "и н с а й т"
Описание экспериментального воздействия
В качестве экспериментального воздействия нами принимался 8-дневный тренинг «Инсайт», в основное содержание которого входили психотехнологические методы работающие в пространстве ИСС (холотропное дыхание, ребефинг, медитативные техники и др.).
Полученные результаты и их обработка
Для обработки результатов опросника и их представления производится подсчет набранных испытуемым баллов. При этом все первичные результаты испытуемого переводятся в единую 11-бальную шкалу. На основании суммы баллов подсчитывается выраженность той или иной структуры состояния (средняя по 10 показателям блока), а также выраженность каждого отдельного показателя. Затем по полученным результатам строится рельеф гистограммы или строится интегральный рельеф состояния (в работе представлены рельефы психических состояний).
Группы |
||||
N |
Э-1 |
Э-2 |
К-1 |
К-2 |
1. |
6,655 |
8,828 |
6,538 |
5,769 |
2. |
7,207 |
8,034 |
6,692 |
6,769 |
3. |
7,31 |
8,655 |
7,307 |
7,615 |
4. |
6,655 |
8,103 |
6,077 |
6,461 |
5. |
7,483 |
8,103 |
7,077 |
6,769 |
6. |
7,448 |
9,241 |
7,385 |
7 |
7. |
6,552 |
7,931 |
6,923 |
7 |
8. |
7,069 |
8,828 |
7 |
6,308 |
9. |
7,103 |
8,759 |
6,769 |
5,385 |
10. |
6,931 |
7,931 |
6,461 |
6,692 |
11. |
5,965 |
7,172 |
5,538 |
6,077 |
12. |
6,034 |
7,586 |
6,615 |
6,846 |
13. |
6,345 |
7,483 |
6,615 |
6,692 |
14. |
6,724 |
7,689 |
6,154 |
6 |
15. |
6,345 |
7,138 |
6,231 |
6 |
16. |
6,517 |
8,379 |
6,077 |
7 |
17. |
6,517 |
6,793 |
7 |
7,077 |
18. |
6,552 |
7,379 |
6,538 |
5,846 |
19. |
6,586 |
7,103 |
6,308 |
6,154 |
20. |
6,069 |
6,827 |
6,692 |
6,077 |
21. |
7,241 |
7,966 |
6,308 |
5,769 |
22. |
7,172 |
8,103 |
6,538 |
6,308 |
23. |
6,828 |
7,897 |
6,231 |
5,692 |
24. |
6,931 |
8,207 |
6,846 |
6,077 |
25. |
6,448 |
7,517 |
6 |
5,615 |
26. |
6,759 |
7,655 |
5,846 |
5,769 |
27. |
6,621 |
7,517 |
6,077 |
5,615 |
28. |
7,345 |
8,655 |
6,308 |
5,846 |
29. |
6,896 |
8,207 |
5,692 |
5,615 |
30. |
6,896 |
8,690 |
6,538 |
7 |
31. |
6,793 |
7,828 |
6,538 |
6,308 |
32. |
6,724 |
7,828 |
6,769 |
7,308 |
33. |
6,379 |
6,103 |
6,692 |
6,846 |
34. |
6,310 |
6,655 |
7,077 |
7,077 |
35. |
6,655 |
7,069 |
7,077 |
7,769 |
36. |
6,897 |
7,483 |
7,385 |
6,615 |
37. |
5,759 |
5,758 |
6,385 |
6,385 |
38. |
6,586 |
7,483 |
5,846 |
6,923 |
39. |
6,655 |
8,138 |
5,923 |
6,615 |
40. |
7,069 |
8,483 |
7,308 |
6,615 |
Таблица 22. Результаты по группам (выраженность каждого отдельного показателя).
Пояснения к таблице:
Э-1 – экспериментальная группа, 1-ый замер (до тренинга);
Э-2 – экспериментальная группа, 2-ой замер (после тренинга);
К-1 – контрольная группа, 1-ый замер;
К-2 – контрольная группа, 2-ой замер;
N – номер показателя по опроснику.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
А
Б
В
1
2 3 4 5
6 7 8
9 10
Г
Рис. 19. Интегральный рельеф по полученным результатам в экспериментальной группе.
Пояснение к графику:
А – психические процессы
Б – физиологические реакции
В – шкала переживаний
Г – поведение
П
ервый
замер (перед началом
тренинга):
В
торой
замер (после окончания
тренинга):
Рис. 20. Распределение по блокам в экспериментальной группе.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Б
В
Г
1
2 3 4 5
6 7 8
9 10
А
Рис. 21. Интегральный рельеф по полученным результатам в контрольной группе.
Пояснение к графику:
А – психические процессы
Б – физиологические реакции
В – шкала переживаний
Г – поведение
П ервый замер (перед началом тренинга) –
В
торой
замер (после окончания
тренинга) –
Рис. 22.Распределение по блокам в контрольной группе.
