3.2.4. Пси­хо­ло­ги­че­ская эф­фек­тив­ность влия­ния иипт на лич­ность

В 1995-96 гг. бы­ло про­ве­де­но лон­ги­тюд­ное ис­сле­до­ва­ние пси­хо­ло­ги­че­ской эф­фек­тив­но­сти про­ве­де­ния тре­ни­гов с ис­поль­зо­ва­ни­ем связ­но­го ды­ха­ния (В. Коз­лов, М. Ко­ро­бов).

С воз­ник­но­ве­ни­ем и раз­ви­ти­ем раз­лич­ных на­прав­ле­ний в ин­ди­ви­ду­аль­ной и груп­по­вой пси­хо­те­ра­пии поя­ви­лось мно­же­ст­во на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний, свя­зан­ных с их эф­фек­тив­но­стью. Пер­вые ис­сле­до­ва­ния, про­ве­ден­ные Ай­зен­ком в 50-е гг. по­ка­за­ли, что нет серь­ез­ных сви­де­тельств то­го, что па­ци­ен­там, ко­то­рых ле­чат спе­циа­ли­сты, ста­но­вит­ся луч­ше, чем тем, ко­то­рых во­об­ще ни­кто не ле­чит, или тем, кто по­лу­ча­ет под­держ­ку не­про­фес­сио­на­лов. И да­же ко­гда в хо­де пси­хо­те­ра­пии улуч­ше­ние дей­ст­ви­тель­но про­ис­хо­дит, до­ка­зать, что оно не­по­сред­ст­вен­но свя­за­но с про­цес­сом те­ра­пии или с те­ра­пев­ти­че­ски­ми убе­ж­де­ния­ми те­ра­пев­та, очень труд­но.

Мы ре­ши­ли спла­ни­ро­вать, ор­га­ни­зо­вать и про­вес­ти ис­сле­до­ва­ние, изу­чаю­щее эф­фек­тив­ность ин­те­гра­тив­ных ин­тен­сив­ных ме­то­дов груп­по­вой пси­хо­ло­ги­че­ской ра­бо­ты, при­ни­мая во вни­ма­ние тот факт, что по­доб­ных ис­сле­до­ва­ний не про­во­ди­лось.

В дан­ную ра­бо­ту мы по­пы­та­лись прив­не­сти прин­цип раз­ви­тия: схе­ма ис­сле­до­ва­ния по­строе­на по прин­ци­пу от­кры­той ар­хи­тек­ту­ры и по­зво­ля­ет про­во­дить дли­тель­ное лон­ги­тюд­ное ис­сле­до­ва­ние, зна­чи­тель­но по­вы­шаю­щее ка­че­ст­во на­уч­ных раз­ра­бо­ток и влияю­щее на осоз­на­ние на­уч­ной пер­спек­ти­вы.

Фор­му­ли­ров­ка ги­по­те­зы и ос­нов­ных за­дач ис­сле­до­ва­ния

В ка­че­ст­ве кри­те­рия из­ме­не­ния (кри­те­рия эф­фек­тив­но­сти те­ра­пев­ти­че­ско­го про­цес­са) мы ре­ши­ли ис­поль­зо­вать так на­зы­вае­мый «внут­рен­ний» кри­те­рий, то есть об­раз «Я». В ме­то­ди­че­ском вы­ра­же­нии та­ким кри­те­ри­ем в на­шем ис­сле­до­ва­нии яви­лись «ре­аль­ное Я» и «иде­аль­ное Я» в ди­аг­но­сти­ке меж­лич­но­ст­ных от­но­ше­ний Ти­мо­ти Ли­ри. Что ка­са­ет­ся обос­но­ван­но­сти вы­бо­ра это­го кри­те­рия, то мы со­чли вы­брать его, по­сколь­ку он уже не­од­но­крат­но и с ус­пе­хом ис­поль­зо­вал­ся в по­доб­но­го ро­да ис­сле­до­ва­ни­ях; к то­му же по­ня­тия «об­раз Я», «ре­аль­ное Я», «иде­аль­ное Я» яв­ля­ют­ся цен­траль­ны­ми по­ня­тия­ми в гу­ма­ни­сти­че­ском на­прав­ле­нии в пси­хо­ло­гии, из недр ко­то­ро­го за­ро­ди­лось и вы­шло транс­пер­со­наль­ное дви­же­ние. Еще од­ним оче­вид­ным кри­те­ри­ем в на­шем ис­сле­до­ва­нии яви­лась со­хран­ность, ус­той­чи­вость из­ме­не­ний «об­раза Я» во вре­ме­ни.

Ос­нов­ны­ми ги­по­те­за­ми на­ше­го ис­сле­до­ва­ния бы­ли:

- про­цесс те­ра­пии, ос­но­ван­ной на эм­пи­ри­че­ских ме­то­дах, при­во­дит к из­ме­не­ни­ям в об­ра­зе «Я», зна­чи­мо от­ли­чаю­щим­ся от из­ме­не­ний в об­ра­зе «Я» у лю­дей, не про­хо­див­ших про­цес­са эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии;

- из­ме­не­ния в об­ра­зе «Я», свя­зан­ные с про­цес­сом эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии, ус­той­чи­вы во вре­ме­ни.

Ос­нов­ны­ми за­да­ча­ми на­ше­го ис­сле­до­ва­ния бы­ли:

- вы­явить наи­бо­лее ха­рак­тер­ные из­ме­не­ния в об­ра­зе «Я», свя­зан­ные с про­цес­сом эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии,

- изу­чить ха­рак­тер­ные осо­бен­но­сти фак­то­ров, влияю­щих на ус­той­чи­вость из­ме­не­ний во вре­ме­ни по­сле раз­лич­ных вре­мен­ных ин­тер­ва­лов, про­шед­ших по­сле про­цес­са эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии,

- спе­циа­ли­зи­ро­вать кон­цеп­цию жиз­нен­но­го цик­ла се­мьи и раз­ра­бо­тать мо­дель оп­рос­ни­ка, по­зво­ляю­ще­го про­ве­рить ги­по­те­зу о пе­ре­хо­де с од­но­го эта­па раз­ви­тия се­мьи как воз­мож­ном кри­те­рии пси­хо­те­ра­пев­ти­че­ско­го про­цес­са, а так­же важ­ным кри­те­ри­ем, от­ра­жаю­щим лич­но­ст­ные из­ме­не­ния не толь­ко «внут­рен­ние», но и «внеш­ние»,

- вы­явить пре­об­ла­даю­щую про­бле­ма­ти­ку и осо­бен­но­сти пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем у лиц, по­се­щаю­щих груп­пы эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии,

- вы­явить влия­ние по­се­ще­ния груп­пы эм­пи­ри­че­ской те­ра­пии на из­ме­не­ние се­мей­ной си­туа­ции, раз­ре­ше­ние се­мей­ных и лич­но­ст­ных про­блем и пси­хо­ло­ги­че­ских труд­но­стей.