1. Оцінка результатів виконання контрольних (модульних) робіт

За контрольні (модульні) роботи студент денної форми навчання може максимально отримати 20 балів.

Контрольні (модульні) роботи оцінюються за такою схемою:

1. Теоретичні питання (20-10-5-0 балів).

Оцінка	Критерії
20 балів	Студент дав правильну й вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ.
10 балів	Студент в цілому відповів на поставлене запитання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату
5 балів	Студент в цілому відповів на поставлене запитання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, припустився гірших помилок
0 балів	Нульову оцінку одержує студент, якщо дав неправильну або неповну відповідь на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи не відповів на жодне із запропонованих запитань

2.Знання основних формул (10-8-6-0 балів):

завдання оцінюється в 10 балів, якщо має місце:

Формула наведена правильно.

Надано повне і правильне тлумачення ідентифікаторів.

З’ясовано, з якою метою і за яких обставин застосовується ця формула.

Завдання оцінюється в 8 балів, якщо мають місце: помилки у тлумаченні ідентифікаторів.

Завдання оцінюється в 6 балів, якщо має місце: відсутнє з’ясування, з якою метою або за яких обставин застосовується ця формула.

Відповідно загальна оцінка 0 балів виставляється, якщо має місце: формула наведена з помилками.

Надано неповне і/або неправильне тлумачення ідентифікаторів та не з’ясовано, з якою метою і за яких обставин застосовується ця формула.

3. Задачі (10-8-6-0 балів):

Максимально кожна задача оцінюється в 10 балів, якщо має місце:

• Правильна арифметична відповідь на поставлену задачу.

• Правильно зазначене теоретичне обґрунтування відповідного розрахунку.

• Правильно вказані винятки з зазначеного правила та варіанти його використання у конкретних умовах.

• Правильно вказана назва відповідного інструктивного матеріалу.

Відповідно загальна оцінка 8 балів виставляється, якщо має місце: неправильне визначення не більше одного з пунктів, зазначених вище.

Загальна оцінка 6 балів виставляється, якщо має місце: неправильне визначення не більше двох пунктів, зазначених вище.

Відповідно загальна оцінка 0 балів виставляється, якщо має місце: неправильне визначення більше двох пунктів, зазначених вище.

2. Оцінка результатів виконання завдань самостійної роботи за вибором

Рівень самостійно засвоєних знань вмінь та навичок визначається шляхом оцінювання завдань самостійний роботи за вибором студента. Виконання творчих завдань має відповідати наступним вимогам:

• актуальність теми та відповідність викладеного в роботі матеріалу темі дослідження;

• базування аналітичної частини роботи на практичному матеріалі;

• наявність вміння професійно викладати матеріал, застосовуючи сучасну економічну термінологію, робити правильні висновки на його основі, стисло, логічно і аргументовано викладати зміст і результати дослідження;

• творчий підхід до виконання роботи;

• відповідність вимогам викладача щодо оформлення та обсягу роботи, акуратність, грамотність тощо.

Шкала оцінювання результатів виконання і захисту завдань самостійної роботи студента 0-20 балів

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання*
Відмінний	20	Чітка постановка актуальної проблеми, високий рівень систематизації матеріалів, висока якість аналізу, вагома аргументація, обґрунтованість і конкретність висновків
Добрий	10	Недостатній рівень (у незначній мірі) виконання хоча б одного з вищеназваних критеріїв
Задовільний	5	Нечітко поставлена проблема, низька якість систематизації матеріалів, описовий характер фактичних даних, невагома аргументація, недостатня обґрунтованість висновків
Незадовільний	0	Відсутність чіткої постановки проблеми, несистематизований матеріал, описовий характер даних, відсутність аргументації, необґрунтованість і неконкретність висновків

* Під час оцінювання викладач обов’язково враховує (1) самостійність проведення дослідження, (2) якість представлення результатів дослідження, вміння самостійно викладати текст (без зачитування)