Питання до обговорення:

1. Глобальниі ринок людських ресурсів

2. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України. Міграційний капітал

3. Міжнародне науково-технологічне співробітництво (МНТС) та потенціал участі в ньому України

4. Міжнародний трансфер технологій: предмет та сучасні тенденції. Україна на міжнародних ринках технологій

5. Мережеві структури – технопарки, вільні економічні зони (ВЄЗ) та території пріоритетного розвитку (ТПР) – в стратегії розвитку відкритої економіки України

6. Інноваційна стратегія держави як засіб забезпечення національної конкурентоспроможності економіки

7. Умови та особливості інтеграції українського ринку праці в глобальний ринок людських ресурсів.

8. Сучасні форми залучення трудових ресурсів в МЕД.

9. Розвиток людського ресурсу як ключова передумова формування стратегічних конкурентних переваг країн (доповідь, дискусія у групі).

10. Класифікація факторів міжнародної міграції робочої сили та їх українська специфіка.

11. Вплив інвестицій в людський ресурс на економічне зростання у відповідності з рівнями інвестування (доповідь, дискусія у групі).

12. Глобальні імперативи транснаціоналізації бізнесу у сфері інтелектуальної міграції (доповідь, дискусія у групі).

13. Міжнародний аутсорсінг як дистанційна форма залучення людських ресурсів до глобального ринку праці.

14. Інститути та інструменти міжнародної міграційної політики (доповідь, дискусія у групі).

15. Міграційна політика в контексті підвищення конкурентоспроможності економіки України (доповідь, дискусія у групі).

Методологія проведення заняття:

1) Лекція-дискусія з елементами аналізу.

1. Глобальний ринок людських ресурсів

2. Умови та особливості інтеграції українського ринку праці в глобальний ринок людських ресурсів.

3. Класифікація факторів міжнародної міграції робочої сили та їх українська специфіка.

4. Міграційна політика в контексті підвищення конкурентоспроможності економіки України (доповідь, дискусія у групі).

5. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України. Міграційний капітал

6. До кожного питання лекції викладач анонсує альтернативні підходи. Та залучає студентів для їх обговорення. Позитивну оцінку (максимально 2 бали) студент отримує в разі обґрунтованого виступу з альтернативним підходом до питання лекції.

7. Дискусія між студентами групи під керівництвом викладача. Підведення підсумків обговорення викладачем за кожною темою обговорення.

8. Позитивну оцінку (максимально 2 бали) студент отримує в разі кожного обґрунтованого виступу щодо тематики заняття.

2) Відповіді на питання заняття (програмні питання) передбачає залучення студентів на відповідь з програмних питань у переліку.

3) Експрес-опитування(5 хв.) з питань контактного заняття передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується або 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення, або відповідь на тестові запитання (позитивну оцінку (1 бал) студент отримує в разі правильної відповіді).