Тема 4. Міжнародне науково-технологічне спвробітництво україни Заняття 7,8: Семінар – мозковий штурм. Робота в малих творчих групах

Мета заняття – опанування наступних компетентностей:

Ключові інструментальні компетентності:

• Здатність до аналізу сутності та концептуальних засад розвитку міжнародних науково-технологічних відносин, форм та структури міжнародного науково-технологічного співробітництва (МНТС), виділення пріоритетних напрямків розвитку МНТС.

• Здатність до аналітичної діяльності у сфері державної політики стимулювання розвитку в інноваційно-інвестиційної сфері та законодавчого регулювання в України щодо інноваційної діяльності.

• Проведення аналізу міжнародних конкурентних переваг України у науково-технологічній сфері.

• Визначення поняття інноваційної стратегії України як засібу забезпечення національної конкурентоспроможності економіки, вивчення методів.

• Засвоєння сутності міжнародного ліцензування та основних видів ліцензійних угод, визначєння об’єктів міжнародного ліцензування та факторів, що впливають на термін дії ліцензійних угод. Вивчення сутності та видів інжинірингу, здійснення аналізу спеціалізації інжинірингових фірм і видів діяльності, які вони здійснюють.

• Засвоєння сутності та особливостей організації міжнародного консалтингу.

• Засвоєння поняття «мережевої структури», а саме поняття вільної економічної зони, технополіса та технопарка в стратегії розвитку відкритої економіки України.

• Усне спілкування рідною мовою у процесі дискусії.

• Знання другої мови при оволодінні іншомовними джерелами.

• Елементарні комп’ютерні навички (використання мережі Інтернет для опанування рекомендованних електронних джерел, робота у Microsoft Office PowerPoint при підготовці доповіді з презентацією).

• Навики управління інформацією для виокремлення тенденцій розвитку світового ринку технологій (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).

Ключові міжособистісні компетентності:

• Здатність до критики та самокритики під час дискусії.

• Навики та уміння з формування міжособових стосунків у колективі при обстоюванні власної позиції під час дискусії.

• Етичні зобов’язання при опонуванні до виступів доповідачів семінару.

Ключові системні компетентності:

• Дослідницькі навички і вміння щодо виявлення основних тенденцій міжнародного науково-технологічного співробітництва у світовому та національному масштабі.

• Здатність до навчання щодо здобуття навичок управління інформацією.

• Здатність породжувати нові ідеї (креативність) у процесі дискусії.

• Здатність працювати самостійно при опануванні джерел, підготовці доповіді з презентацією, підготовці альтернативних підходів до висвітлення теми дискусії.

• Турбота про якість доповіді та презентації.

• Бажання досягти успіху при обговоренні тем доповідей з презентацією.

Глобальні компетентності:

• Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку (при підготовці та обговоренні питань семінарського заняття);

• Вміння проводити дослідження міжнародного характеру щодо широкомасштабної кооперації у сфері досліджень і розробок та тенденцій розвитку МНТС.

Спеціальні (фахові) компетентності:

• Визначати потенціал участі України у міжнародному науково-технолгічному обміні.

• Оцінювати участь України в сучасних проектах МНТС.

• Використовувати основні положення законодавства України та світової практики з регулювання МНТС.