Програмні питання:

1. Умови та особливості інтеграції українського ринку праці в глобальний ринок людських ресурсів.

2. Аналітична оцінка людського потенціалу в Україні та країнах світу.

3. Україна на світовому ринку людських ресурсів.

4. Сучасні форми залучення трудових ресурсів в МЕД.

5. Розвиток людського ресурсу як ключова передумова формування стратегічних конкурентних переваг країн (доповідь, дискусія у групі).

6. Класифікація складових факторів міжнародної міграції робочої сили та їх українська специфіка.

7. Регулювання міжнародного обміну людськими ресурсами

8. Вплив інвестицій в людський ресурс на економічне зростання у відповідності з рівнями інвестування (доповідь, дискусія у групі).

9. Глобальні імперативи транснаціоналізації бізнесу у сфері інтелектуальної міграції (доповідь, дискусія у групі).

10. Наслідки міжнародної міграції людських ресурсів на ринку праці України.

11. Міжнародний аутсорсінг як дистанційна форма залучення людських ресурсів до глобального ринку праці.

12. Міжнародна трудова міграція як основа формування міграційного капіталу.

13. Вплив міграційного капіталу на розвиток економіки.

14. Міграційний капітал в Україні.

15. Інститути та інструменти міжнародної міграційної політики (доповідь, дискусія у групі).

16. Міграційна політика в контексті нарощення інноваційної конкурентоспроможності економіки України (доповідь, дискусія у групі).

Методологія проведення семінару:

1) Відповіді на питання семінару (програмні питання) передбачає залучення декількох студентів до відповіді на поставлене викладачем програмне питання з наведеного переліку.

2) Експрес опитування з основних питань семінару передбачає залучення всіх студентів групи, кожному пропонується 1 питання відкритого типу, що вимагають чіткого визначення. Позитивну оцінку студент отримує в разі правильної відповіді.

– Фактори культурного потенціалу людських ресурсів

– Піраміда демографічної глобалізації та групи що її складають

– Витратні фактори використання інтернаціональних трудових ресурсів

– Світові та національні інститути регулювання міграційних процесів

– Міграційний капітал

3) Презентація доповідей на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за даною темою.

Теми доповідей:

1. Розвиток людського ресурсу як ключова передумова формування стратегічних конкурентних переваг країн

2. Вплив інвестицій в людський ресурс на економічне зростання у відповідності з рівнями інвестування

3. Глобальні імперативи транснаціоналізації бізнесу у сфері інтелектуальної міграції

4. Інститути та інструменти міжнародної міграційної політики

5. Міграційна політика в контексті нарощення інноваційної конкурентоспроможності економіки України

Презентація доповідей на попередньо обрану тему в контексті теми семінару передбачає в виступ студента (не більше 10 хвилин) із підготовленою презентацією доповіді за даною темою. Позитивну оцінку (максимально 5 балів) студент отримує в разі обгрунтованої вичерпної доповіді, з висвітленням основних положень у вигляді презентації.

До кожної доповіді готується альтернативний підхід заздалегідь призначеним опонентом з числа студентів групи (не більше 5 хвилин). Позитивну оцінку (максимально 1 бал) студент отримує в разі обґрунтованого виступу з альтернативним підходом до тематики доповіді.

Дискусія між студентами групи відбувається під керівництвом викладача щодо доповіді та виступу опонента. Підведення підсумків обговорення викладачем за кожною темою обговорення.

Позитивну оцінку (максимально 1 бал) за участь у дискусії студент отримує в разі змістовного виступу щодо тематики доповіді.

4) Робота в малих творчих групах полягає у поділі групи тудентів на певні підгрупи, кожна з яких складається з 3-4 студентів, які готують виступ на тему “Роль міграціонного капіталу у забезпеченні соціально-економічного розвитку країни ”(на прикладі країн-донорів і країн-реціпіентів).

3. Мозковий штурм на тему: «Виявлення характерних рис української трудової міграції та аналіз способів надходження міграційного капіталу в Україну» організується таким чином, що академічна група поділяється на 2 підгрупи, в яких студенти протягом часу, визначеного викладачем, формують позицію групи завдяки висловлюванню тез та альтернативних до них думок, безглуздих ідей, асоціацій з літературними та інишими творчими сюжетами. Позицію кожної підгрупи висловлює один представник, кожному доповідачу надається до 5 хвилин часу на висловлення тез щодо. Характерною особливістю даного виду роботи є мінімізація критичних зауважень з боку викладача та колег на представлені студентами конкурентні інструменти та методи, що дозволяє сформувати міжособистісні навички і уміння.

Види самостійної роботи студентів та форми контролю

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
І. Підготовка до аудиторних занять
1.1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 1.2. Підготовка до семінарського заняття	1.1 Експрес-опитування. 1.2. Усне опитування
ІІ. Пошуково-аналітична робота
2.1. Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою 2.2. Підготовка презентації доповідей на попередньо обрану тему. 2.3. Написання реферату(есе) на задану тему 2.4. Аналітичний розгляд наукової публікації	2.1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або індивідуальних контрольних робіт 2.2. Обговорення презентованих доповідей під час аудиторних занять або індивідуальних контрольних робіт 2.3. Обговорення(захист) реферату(есе) під час аудиторних занять або ІКР 2.4. Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР