- •Раздел 1. Дидактические основы развития речи дошкольников
- •1.1. Основные закономерности условия нормального речевого развития дошкольника
- •1.2. Основные направления речевой работы с детьми и принципы ее организации
- •1.3. Задачи развития речи дошкольников и коррекции ее недостатков
- •4. Развитие связной речи.
- •1.4. Основные средства развития речи детей в дошкольном образовательном учреждении
- •1.5. Речь взрослых как средство развития дара слова у детей
- •Барабек
- •Язык родной
- •Раздел II. Развитие речи ребенка от 3 до 4 лет
- •2.1. Характеристика речи младшего дошкольника
- •2.2. Формирование словарного запаса
- •На ком можно покататься? На ком катался ты?
- •2.3. Освоение правильного произношения звуков
- •2.4. Развитие навыков общения
- •Раздел III. Развитие речи ребёнка от 4 до 5 лет
- •3.1. Характеристика речи ребенка среднего дошкольного возраста
- •3.2. Обогащение лексико-грамматического строя речи
- •Помощники
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям. Отгадки ты найдешь на картинках.
- •Все профессии нужны, все профессии важны. С людьми этих профессий ты, конечно, встречался. Отгадать загадки тебе помогут рисунки.
- •Назови диких зверей и их детёнышей.
- •3.3. Формирование звукопроизношения и фонематических процессов Послушай Сказку о Веселом Язычке
- •Выполни упражнения для языка
- •Выполни упражнения для губ
- •Кто внимательный? Вслед за взрослым повторяй слова только со звуком «ц».
- •Отгадай, кто есть кто.
- •Кто быстрее? Послушай и повтори отчетливо в быстром темпе.
- •Продолжи.
- •Отгадай загадки.
- •Бочка Рис.
- •Отгадай загадки, выучи и загадай их друзьям.
- •Труд дома
- •Будущие хозяйки
- •Настоящий мужчина
- •Наш двор
- •Режим дня
- •Раздел IV. Развитие речи ребёнка от 5 до 6 лет
- •4.2. Формирование лексико-грамматического строя речи
- •Дорожные знаки
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям
- •Помоги сварить компот. Что выберешь: фрукты или овощи?
- •4.3. Закрепление правильного произношения звуков
- •Послушай стихотворение. Скажи, что ты представил. Над заводью зеленой
- •Правильно произнеси слова.
- •Образуй новое слово. Замени в слове первый звук на «щ». Назови это слово.
- •Дополни предложение словом со звуком «щ».
- •Подружки. Их имена начинаются с Ли-.
- •4.4. Обучение связному высказыванию и формирование коммуникативных навыков
- •3Айка и мишка
- •Как называется эта сказка? Расскажи ее.
- •5.1. Характеристика речи шестилетнего ребенка, основные показатели его готовности к освоению чтения и письма
- •5.2. Активизация и уточнение лексико-грамматического состава речи ребенка
- •Добавь слово.
- •5.3. Совершенствование дикции и выразительности речи
4.3. Закрепление правильного произношения звуков
Четко произноси звуки в приговорках, чистоговорках, скороговорках.
Сеня вез воз сена.
По семеро в сани
Уселись сами. Рис.
Коси, коса, пока роса.
Роса долой,
И мы домой.
Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня. Рис.
Дрозд, дрозд, прост, прост,
Кованый нос,
Железный хвост.
Назови одним словом.
Соловей, сорока, синица, стриж, аист, клест — птицы.
Свекла, капуста, редиска, салат — овощи.
Стол, стул, кресло, сервант — мебель.
Масло, сыр, сметана, колбаса — продукты.
Сом, карась, судак, осетр, сельдь, салака, лосось, скумбрия, сазан, семга - рыба.
Осина, сосна, ясень — деревья.
Лиса, лось, рысь — звери.
Произнеси слова и общие в них звуки.
Свет, свекла, свечка, свинка, свобода, свая.
Скачки, складка, скалка, скамейка, скала.
Смола, смелость, смазка, смуглый, смотр, смыть.
Станок, стакан, старик, страна, ставни, сталь, стая, стук.
Назови слова-родственники вслед за взрослым, а затем подбери родственные слова самостоятельно.
снег
снежный
снегурочка
снеговик Рис. (снежинки)
снежинка
снегопад
снежок
лесник
подснежник
снегирь
лес
лесной
лесник Рис. (лес)
лесничий
лесопарк
стол
столик
застолье Рис. (стол)
столовая
столешница
пляска
плясун
плясунья Рис. (пляска)
плясовой
плясать
лиса
лисий
лисица Рис. (лиса)
лисенок
лисята
сахар
сахарный рис. (сахар)
сахарница
засахарить
лист
листва
листок
листья Рис. (лист)
листочек
листопад
лиственный
сад
садик
палисад Рис. (сад)
садовый
садовник
садовод
усы
усики Рис. (усы)
усищи
усатый
веселье
веселиться Рис. (веселье)
веселый
весельчак
Произнеси слова, голосом выдели в них -за- (зайка, коза, замок, забор). Запомни: в слове столько слогов, сколько гласных звуков.
Рис. (заяц) Рис. (козёл)
Рис. (замок) Рис. (забор)
Запомни слова: зима, морозы, узоры, березы. Составь небольшой рассказ о зиме с этими словами.
Например. Наступила зима. Ударили первые морозы. Мороз разрисовал окна узорами. Березы стоят в инее.
_____________________________________________________________________________
Послушай стихотворение. Скажи, что ты представил. Над заводью зеленой
Как над заводью зеленой
поднялась звезда.
Пил из заводи лосенок — вкусная вода!
И река весной звенела Рис. (лосиха с лосёнком)
только для него,
И звезда не пожалела
света своего.
И была лосиха рада,
стоя под сосной,
Вольно веяло прохладой
с заводи речной.
А. Прокофьев
* Прочитайте ребёнку выразительно стихотворение. Объясните ему непонятные слова. Выучите стихотворение наизусть.
________________________________________________________________________
Правильно произноси звук «ц» в чистоговорках, стихах и потешках.
Бедным курицам не спится,
Если им лисица снится.
Любовалась цыплятами курица,
Что ни цыпленок, то умница.
А. Капралова
Рис. (курица и цыплята)
Из соседнего колодца
Целый день водица льется.
Цыплята и курица
Пьют чай на улице.
Цып, цып, цып, цыплятки!
Есть водица в кадке.
Кто меня боится,
Тем не дам водицы.
_____________________________________________________________________________
Произнеси слова со звуком «ш»: шахта, шайба, шакал, крыша. Вспомни другие слова со звуком «ш».
Рис. (шуба, машина, шалаш)
Назови мальчика и девочку, в именах должен слышаться звук «ш». Если девочку зовут Надей, а мальчика Ваней, как можно назвать их ласково, чтобы в имени слышался звук «ш»? (Ванюша, Надюша)
Рис. (мальчик) Рис. (девочка)
Произнеси чистоговорки сначала медленно, затем быстрее.
Маша дала Ромаше
Сыворотку из-под простокваши.
Прошкина шавка укусила Пашку,
Бьет Пашка шапкой Прошкину шавку. Рис. (собака)
_____________________________________________________________________________
Правильно произнеси «ч» в словах.
Дочь, луч, дочка, кочка, ночка, почка, кучка, внучка, бычки, каблучки, ячмень, врач, аптечка, тучка, почтальон, учитель, воротничок, рябчик, гречиха, грачи, червяки, чулки, черника, тапочки, ванночка.
Прослушай слова первой строки и повтори те из них, которые оканчиваются звуком «ч» (дочь, луч, врач).
Прослушай слова и назови те из них, которые обозначают:
- родственные отношения (дочь, дочка, внучка);
— профессии (врач, учитель, почтальон);
— растения (ячмень, гречиха, черника);
— птицы (рябчик, грачи).
Назови слова, отличающиеся одним звуком.
Проверь себя: дочка — почка — кочка — ночка; кучка — тучка.
_____________________________________________________________________________
Измени слова так, чтобы слышался звук «ч». Преврати большое в маленькое.
река — ... (речка)
рука — …(ручка)
лиса — …(лисичка)
паук —… (паучок)