- •Раздел 1. Дидактические основы развития речи дошкольников
- •1.1. Основные закономерности условия нормального речевого развития дошкольника
- •1.2. Основные направления речевой работы с детьми и принципы ее организации
- •1.3. Задачи развития речи дошкольников и коррекции ее недостатков
- •4. Развитие связной речи.
- •1.4. Основные средства развития речи детей в дошкольном образовательном учреждении
- •1.5. Речь взрослых как средство развития дара слова у детей
- •Барабек
- •Язык родной
- •Раздел II. Развитие речи ребенка от 3 до 4 лет
- •2.1. Характеристика речи младшего дошкольника
- •2.2. Формирование словарного запаса
- •На ком можно покататься? На ком катался ты?
- •2.3. Освоение правильного произношения звуков
- •2.4. Развитие навыков общения
- •Раздел III. Развитие речи ребёнка от 4 до 5 лет
- •3.1. Характеристика речи ребенка среднего дошкольного возраста
- •3.2. Обогащение лексико-грамматического строя речи
- •Помощники
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям. Отгадки ты найдешь на картинках.
- •Все профессии нужны, все профессии важны. С людьми этих профессий ты, конечно, встречался. Отгадать загадки тебе помогут рисунки.
- •Назови диких зверей и их детёнышей.
- •3.3. Формирование звукопроизношения и фонематических процессов Послушай Сказку о Веселом Язычке
- •Выполни упражнения для языка
- •Выполни упражнения для губ
- •Кто внимательный? Вслед за взрослым повторяй слова только со звуком «ц».
- •Отгадай, кто есть кто.
- •Кто быстрее? Послушай и повтори отчетливо в быстром темпе.
- •Продолжи.
- •Отгадай загадки.
- •Бочка Рис.
- •Отгадай загадки, выучи и загадай их друзьям.
- •Труд дома
- •Будущие хозяйки
- •Настоящий мужчина
- •Наш двор
- •Режим дня
- •Раздел IV. Развитие речи ребёнка от 5 до 6 лет
- •4.2. Формирование лексико-грамматического строя речи
- •Дорожные знаки
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям
- •Помоги сварить компот. Что выберешь: фрукты или овощи?
- •4.3. Закрепление правильного произношения звуков
- •Послушай стихотворение. Скажи, что ты представил. Над заводью зеленой
- •Правильно произнеси слова.
- •Образуй новое слово. Замени в слове первый звук на «щ». Назови это слово.
- •Дополни предложение словом со звуком «щ».
- •Подружки. Их имена начинаются с Ли-.
- •4.4. Обучение связному высказыванию и формирование коммуникативных навыков
- •3Айка и мишка
- •Как называется эта сказка? Расскажи ее.
- •5.1. Характеристика речи шестилетнего ребенка, основные показатели его готовности к освоению чтения и письма
- •5.2. Активизация и уточнение лексико-грамматического состава речи ребенка
- •Добавь слово.
- •5.3. Совершенствование дикции и выразительности речи
3.2. Обогащение лексико-грамматического строя речи
Игры малышей
Рассмотри рисунок и скажи, как играют дети. То, что нужно строителям, ты найдешь на картинках-наклейках и погрузишь на машину. Помоги малышам собрать матрешек, найди соответствующие картинки. Мальчик заводит волчок, найди и девочке такую же игрушку. Расскажи, кто, чем занят.
Рис. (один мальчик строит башню, другой – подвозит кубики на грузовой машине. Один мальчик заводит волчок, девочка смотрит на игрушку, вокруг - игрушки: конь-качалка, плюшевый мишка, серый зайка)
Помощники
После игры уберем все игрушки на полки, разместить их тебе помогут контуры.
Отгадай загадки и найди игрушки на картинках.
Рис. (полки с контурным изображением игрушек, девочка качается на коне-качалке, мальчик ставит игрушки)
Отгадай.
Куколка-красавица
В сарафанчик рядится. Рис. (матрёшка)
На голове платочек,
Внутри сюрприз – пять дочек. Н. Новоторцева
Пляшет крошка,
А всего одна ножка. Рис. (волчок)
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом ее вы заведите. –
Колесики начнут крутиться. Рис. (заводная машина)
Поставьте, и она помчится.
В детском саду.
Рассмотри рисунок и скажи, чем заняты дети. Послушай стихи и отгадай загадки.
Рис.
(мальчик у мольберта с палитрой и красками рисует дом, дерево, на крыльце – человек)
Рис. (дети рассматривают иллюстрации книги)
Художник
Нарисую дом, крылечко,
На крылечке человечка,
Нарисую дубок,
А под ним грибок. К. Бендова
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)
Умный Ивашка,
Деревянная рубашка,
По белому полю пройдет –
Каждый след его поймет.
(карандаш)
Догадайся сам, загадай своим друзьям. Отгадки ты найдешь на картинках.
Расскажи, какими игрушками ты любишь играть. Сочини загадки про свои игрушки.
Красные щечки,
Пестрый платочек, Рис. (кукла тряпичная – матрешка)
Хлопает в ладошки
Веселая… (матрешка)
Он стройный и красивый,
У него густая грива. Рис. (конь-качалка)
Жаль, нельзя на нем промчаться.
Можно только покачаться.
(конь-качалка)
Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши. Рис. (плюшевый мишка)
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу.
(плюшевый мишка)
Серый байковый зверушка,
Быстроногий длинноушка. Рис. (зайка)
Ну-ка, кто он, угадай
И морковку ему дай.
(зайка)
Ростом мал и пузат,
А заговорит – Рис. (барабан)
Сто крикливых ребят
Сразу заглушит.
(барабан)
______________________________________________________________________