
- •2. Поняття “дослідження”. Класифікація досліджень.
- •3. Комплекс основних характеристик дослідження (методологія дослідження; організація дослідження; ресурси дослідження; об’єкт і предмет дослідження; результат дослідження; ефективність дослідження).
- •4. Дослідження як функція управління.
- •5. Сутність поняття “методологія дослідження”.
- •11. Сутність методу конструювання визначень.
- •7. Сутність поняття «метод дослідження».
- •9. Розумово-логічні методи дослідження: методи дедукції та індукції.
- •8. Емпіричні методи дослідження: методи спостережень (прямих і непрямих) та методи експериментів (реальних, модельних і розумових).
- •10. Основні закони формальної логіки: тотожності, суперечності, виключення третього і закон достатньої підстави.
- •12. Сутність методів класифікації, узагальнення і типології.
- •13.Методи морфологічного аналізу як поєднання методів класифікації і узагальнення.
- •14.Методи доведення (елементи та форми доведення, прийоми та способи доведення).
- •15. Суть методів моделювання.
- •22. Технологічні схеми проведення дослідження.
- •16. Полеміка як метод дослідження.
- •17. Поняття “програма дослідження”.
- •19.План дослідження як інструмент реалізації програми і розв’язання проблеми. Основні принципи планування дослідження
- •20.Види планів дослідження: індивідуальний, робочий, план-проспект
- •21. Сутність поняття “організація дослідження”.
- •24. Система “Менеджмент — Навчання” як ефективний засіб формування менеджерів дослідницького типу в орг-ях.
- •23. Консультування як форма організації дослідження систем управління.
- •25.Інтегральний дослідницький інтелект: типи творчих особистостей та принципи його формування.
- •26. Організаційно-технолгічні принципи ефективної побудови дослідницької діяльності.
- •29.Види інформаційоного пошуку: ручний, механічний, автоматизований. Автоматизованіи інформаційно-пошукові системи, бази і банки даних.
- •30. Правила відбору літератури за темою, ознайомлення з її змістом, підбір і використання нормативних актів.
- •31. Способи запам’ятання інформації: механічний, логічно-змістовний, вільний, випадковий, повторення.
- •32. Порядок складання виписок, конспектів, анотацій, інформаційних карток, використання ксерокопій.
- •33. Оцінка ступеня вивченості і наукової розробки досліджуваного питання. Визначення невирішених, дискусійних проблем.
- •38.Класифікація джерел фактичної інформації про об’єкти дослідження та їх характеристика.
- •36.Поняття “економічна інформація” та “дані”.
- •37.Етапи організації роботи з фактичною інформацією: встановлення потреби в інформації, отримання, нагромадження інформації, обробка інформації, подання інформації.
- •39.Використання експертних оцінок спеціалізованими організаціями; інформація про фірми, що надається міжнародними організаціями системи оон.
- •40.Співвідношення понять факту і інформації. Принципи відбору фактів.
- •41.Передумови забезпечення ефективності інформації. Показники якості інформації.
- •44... Характеристика основних видів теоретичного узагальнення: висновки, формулювання понять, визначення наукових категорій, виявлення тенденцій, законів, створення теорії.
- •45....Види проектних рішень (технічні, організаційні, структурні, інформаційні, методичні, науково-дослідницькі) та форми їх подання.
- •46.Основні методичні підходи до визначення ефекту від розробки і реалізації проектних рішень: системний, комплексний.
- •49.Види ефекту та оцінок проектних рекомендацій.
- •47.Класифікація видів дипломних рекомендацій.
- •48.Формування принципів оцінювання та системи показників у дослідженні управління.
- •49.Види ефекту та оцінок проектних рекомендацій.
- •50.Орієнтовний зв’язок видів проектних рішень з видами ефекту.
- •51.Обґрунтування вибору методу оцінки та системи показників оцінки ефекту від проектних рішень.
- •53.Загальні вимоги, що висуваються до рукописів наукової праці згідно із Державними стандартами України.
- •54. Композиційна структура та загальні правила оформлення курсових і дипломних робіт.
- •55. Термінологія та фразеологія наукової прози. Особливості наукової мови, що впливають на мовностилістичне оформлення дослідження.
- •56. Правила етики цитування і використання матеріалів.
- •57. Характеристика понять: “ефективність дослідження”, “дослідницький потенціал”, “ефективність мислення”.
- •58. Фактори дослідницького потенціалу управління: методологічної готовності, наявності і структури ресурсів, організаційних можливостей.
- •59. Основні принципи забезпечення ефективності досліджень.
- •60. Принципи і класифікація оцінок дослідження.
- •61.Поняття показника і критерію ефективності. Вимоги до показників.
- •66. Види економічної ефективності наукових досліджень: попередня, очікувана, фактична.
- •67. Методика розрахунку економічної ефективності науково-дослідних робіт
- •68. Етапи впровадження наукових досліджень у практику.
- •70. Переваги крупних і малих фірм при впровадженні досліджень.
- •71. Взаємодоповнюваність та злиття компаній як засіб подолання бар’єрів реалізацій досліджень.
- •72. Захист авторських прав та інтелектуальної власності.
- •73. Формування стратегії дослідницького мислення та реалізації творчого дослідницького потенціалу.
13.Методи морфологічного аналізу як поєднання методів класифікації і узагальнення.
В основу морфологічного аналізу покладено ідентифікацію найважливіших змінних величин проблеми і використання правил комбінаторики для вивчення наслідків їх різних поєднань.
Методи морфологічного аналізу – передбачає певний зв’язок з переліком необхідних параметрів проблеми і шляхи її вирішення. Морфологічний аналіз побудований на декомпозиції основної проблеми. При використанні мофологічного аналізу визначається головна проблема ->визначаються цільові установки(для чого це треба?)+що треба робити->(як це здійснити?) розробити механізм вирішення проблеми.
Метод букету проблем- різновид морфологічного аналізу.
Технологія застосування методу «букету проблем» -
14.Методи доведення (елементи та форми доведення, прийоми та способи доведення).
Перевірка істинності гіпотез відбувається в практичній діяльності за допомогою доказів (доведень).
Доказ (доведення) – процес мислення, результатом якого є встановлення істинності за допомогою інших тверджень, істинність яких вже є доведеною.
При проведенні доказу використовуються елементи:
теза – твердження, судження, яке має бути доведене. Різновид – теорема
аргумент – положення з якого виводиться теза, визначає істинність тези, є основним доказом
демонстрація – логічний спосіб зв’язку аргументів між собою та з тезами, що обумовлює необхідність виведення тези з аргументу (таблиці, графіки, аналітичні розрахунки)
Доведення є правильним якщо коректно сформований предмет доказу. Вимоги до правильного предмету:
теза доведення має бути сформована чітко і однозначно
Доказ тези треба залишати незмінним
Основну думку міркування і послідовність зв’язку визначень і положень треба контролювати
Вимоги до аргументів:
Істинність
Аргумент необхідно доводити незалежно від тези
Аргументи не повинні бути суперечливими, а їх кількість має бути достатньою
Способи і прийоми доведення:
Паралелізм – логічні помилки у міркуваннях, припущеннях
Парадокси – можуть підтверджувати протилежні властивості предметів
Коло в доказах – використаються визнані елементи, які створюють замкнене коло
Полеміки – аргументоване обґрунтування групою дослідників проблем і способів їх вирішення, висловлювання різних точок зору
15. Суть методів моделювання.
Моделювання — метод дослідження, що ґрунтується на заміні реального, конкретного об’єкта на його копію, модель, яка має суттєві риси оригіналу і здатна імітувати його поведінку, при цьому результати переносяться на оригінал. Головною вимогою до моделі є спорідненість з оригіналом. Моделювання використовується, коли вивчення сторін і властивостей об’єкта неможливе на засадах безпосереднього спостереження, коли це дорого. Модель є завжди спрощеним віддзеркаленням об’єкта дослідження і, не перебуваючи постійно в певних відносинах з реальним об’єктом, до певних меж може заміняти його. Можна створювати цілу сукупність моделей того самого об’єкта, кожна з яких відрізняється ступенем складності та врахованими характеристиками. Модель має відповідати таким вимогам:
достатньо повно відображати особливості та сукупність досліджуваного об’єкта;
представляти об’єкт у спрощеному вигляді, але з допустимим ступенем простоти для даної мети дослідження;
дати можливість здійснити перехід від модельованої інформації до реальної.
Моделі бувають:речові (матеріальні) Логічні
Методи моделювання бувають:
Аналітичні, методи математичного аналізу
В стратегічному плануванні використовуються моделі:
логічні (образи), математичні
В економічних дослідженнях широко застосовується економіко-математичне моделювання, коли модель та її оригінал описуються тотожними рівняннями і досліджуються за допомогою комп’ютерної техніки. До таких моделей відносяться секторальні моделі прогнозування економіки України, зокрема модель сектору державних фінансів, модель сектора споживання та доходів населення тощо. Але застосування методу моделювання наштовхується на певні труднощі, спричинені недостовірністю вихідної інформації про об’єкт дослідження, надмірним спрощенням характеристик, помилками в методології моделювання.