- •Вступ до спеціальності психолог, практичний психолог
- •Розділ і. Загальні засади курсу
- •1.1. Міфи про психологію та психологічну практику
- •Історичні аспекти розвитку і становлення психологічної науки та психологічної практики
- •Психологічна діагностика
- •Р.Іі. Професійна діяльність психолога Про професії і професіоналізм в цілому і про професійну психологію зокрема
- •2.1. Загальне уявлення про професію практичного психолога
- •2.2. Професійна і «любительська» практична психологія
- •Професійний психолог як вчений-дослідник
- •Основні завдання практичної психології
- •Структура та основні розділи практичної психології
- •Психопрофілактика і психогігієна Найважливіші завдання психопрофілактичної роботи
- •Психічне здоров’я як мета діяльності психологічної служби
- •Соціальне замовлення і завдання, що виникають перед практичним психологом при роботі з клієнтом
- •Психологічна допомога, психологічне сприяння, психологічна підтримка і психологічний супровід
- •Психодіагностика як один з напрямів діяльності практичного психолога
- •Класифікація психодіагностичних методів, їх загальна характеристика і психологічне обгрунтовування
- •Загальне уявлення про психокорекцію як напрям практичної психології
- •Загальна характеристика методів і прийомів психокорекції
- •Теоретичні і методологічні основи психологічного консультування
- •Види і методи психологічного консультування
- •Стадії і прийоми консультування
- •Психотерапія в діяльності практичного психолога
- •Основні завдання немедичної психотерапії
- •Коротка характеристика основних психотерапевтичних напрямів
- •Поведінковий підхід
- •Загальне уявлення про групову психотерапію
- •3. Форми практичної психологічної роботи Порівняльний аналіз групової та індивідуальної форм психологічної роботи.
- •Психологічний тренінг як метод практичної психології
- •Основні види тренінгових груп в західній і вітчизняній практичній психології
- •4. Основні сфери діяльності практичних психологів
- •Основні проблеми та завдання психологічної служби у системі освіти
- •Уявлення про практичну психологію бізнесу, реклами і менеджменту
- •Психологічна допомога сім'ям
- •Специфіка психодіагностичної і психокорекційної роботи з сім'ями
- •«Малодоступні» сфери для практичного психолога
- •Деякі загальні питання діяльності практичного психолога Проблема оцінки ефективності діяльності практичного психолога
- •Практичний психолог як творець
- •Основи організації роботи психолога та його взаємодії з суміжними фахівцями
- •1. Основні варіанти розгляду складних психологічних проблем
- •Особливості організації ділових взаємостосунків
- •Проблема формування «команди» психологів-однодумців
- •Проблема самотності і «невизнаного генія» у психології
- •Розвиток особистості психолога у професії
- •1. Проблема «моделі фахівця» та індивідуального стилю діяльності психолога
- •Модель діяльності практичного психолога за Алленом – Абрамовою
- •Основні етапи розвитку психолога-професіонала та «кризи розчарування»
- •Проблема професійних деструкцій у розвитку психолога
- •Розвитку та саморозвитку психолого-професіонала Ідеал «природнього» розвитку психолога. Проблема дилетантизму у психології
- •Ідеал цілеспрямованого навчання та виховання психолога
- •3. Типи і рівні професійного самовизначення як можливі орієнтири саморозвитку психолога
- •5. Інтелігентність як орієнтир професійного і особистого розвитку психолога
- •Етичні проблеми професійного самовизначення психолога
- •Основні варіанти і рівні розгляду етичних проблем у психології
- •2. Головний «етичний парадокс» психології
- •3. Етичні проблеми в науково-дослідній діяльності психолога
- •4. Основні етичні проблеми і «спокуси» практичної психології
- •Оплата психологічних послуг
- •5. Основні етичні принципи в роботі психолога
- •6. Проблема загальнолюдських цінностей в роботі психолога. Головний етичний орієнтир психолога-практика
- •Студент-психолог як суб'єкт навчально-професійної діяльності Про розвиток і саморозвиток: професійне становлення студента як розвиток особистості
- •Особливості підготовки психологів в освітніх установах
- •2. Формальні і змістовні аспекти вищої психологічної освіти
- •3. Соціально-організаційна специфіка навчання у внз
- •4. Особливості побудови взаємостосунків студента-психолога ї з викладачами та адміністрацією факультету
- •5. Особливості міжособистісних стосунків студентів
- •6. Особливості організації дозвілля і позанавчальної діяльності студента
- •Шляхи професійного вдосконалення психолога
- •1. Загальна типологія шляхів професійного вдосконалення психолога
- •2. Спрямованість професійного самовдосконалення психолога.
- •3. «Неформальні шляхи» професійного саморозвитку психологів
- •4. Професійне самовдосконалення психолога після закінчення внз
- •Психологічна служба у системі освіти україни
- •Учитель і шкільна психологічна служба
- •Етичний кодекс психолога
- •І. Відповідальність
- •Іі. Компетентність
- •Ііі. Захист інтересів клієнта
- •Іv. Конфіденційність
- •V. Етичні правила психологічних досліджень
- •VI. Кваліфікована пропаганда психології
- •VII. Професійна кооперація
- •Додаток № 3
- •Товариства психологів України
- •І. Загальні положення
- •Іі. Цілі і завдання Товариства
- •Ііі. Порядок прийому в товариство і умови вибуття з нього
- •Іv. Права і обов’язки членів Товариства
- •V. Керівні органи і структура Товариства
- •Програмний матеріал до вивчення дисципліни
- •Тема 2. Психолог як професійний діяч
- •Тема 3. Зміст діяльності психолога. Психодіагностична функція психолога
- •Тема 4. Психологічна корекція. Психопрофілактика. Розвивальна функція психолога
- •Навчально - тематичний план вивчення дисципліни «Вступ до спеціальності»
- •Словник термінів
- •Список літератури з курсу “Вступ до спеціальності”
Ііі. Порядок прийому в товариство і умови вибуття з нього
Товариство має індивідуальних, колективних і Почесних членів.
Індивідуальними членами Товариства можуть бути наукові співробітники наукових установ, викладачі психології, студенти навчальних закладів психологічного профілю, психологи-практики, вчителі, лікарі, інженери, соціальні працівники та інші фахівці, які беруть активну участь у психологічній діяльності, сприяють розвитку Товариства, поділяють його Статут та Етичний кодекс.
Прийом індивідуальних членів Товариства проводиться індивідуально на загальних зборах структурних підрозділів на підставі письмової заяви бажаючого та рекомендації психологічної організації відкритим голосуванням простою більшістю голосів кворуму зборів.
Індивідуальний член може вибути з Товариства психологів після подання заяви, що розглядається на засіданні Координаційної ради в місячний термін.
За недотримання вимог Статуту, порушення Етичного кодексу, дискредитацію професії психолога до члена Товариства застосовується громадський вплив аж до виключення з нього. Питання про виключення порушується Комісією з етики і розв’язується за ухвалою Координаційної ради шляхом відкритого голосування простою більшістю голосів. Рішення про виключення може бути скасоване З’їздом Товариства.
Колективними членами Товариства можуть бути державні та громадські організації, що виявили бажання ввійти до його складу.
Прийом до Товариства та виключення з нього колективних членів здійснюється за ухвалою Президії на підставі звернення-заяви організації (колективного члена).
Почесними членами Товариства можуть бути видатні вчені та громадські діячі, які зробили вагомий внесок у розвиток психологічної науки.
Почесні члени обираються З’їздом Товариства за поданням Президії відкритим голосуванням простою більшістю голосів, присутніх на З’їзді.
Індивідуальні, колективні та Почесні члени Товариства реєструються в Координаційній раді та отримують членські квитки або Дипломи почесного члена встановленого зразка.
Іv. Права і обов’язки членів Товариства
Індивідуальні члени Товариства мають право:
за рішенням президії та під контролем Ревізійної комісії створювати дослідні, практичні та інші підрозділи, діяльність яких відповідає цілям і завдінням Товариства;
використовувати допомогу Товариства у впровадженні результатів наукових розробок у практику, в захисті авторського права;
звертатися до Товариства за методичною, консультаційною, інформаційною допомогою;
брати участь у науково-практичних форумах, які організовує Товариство. Видавати свої наукові праці відповідно до можливостей Товариства;
обирати і бути обраним до керівних органів Товариства;
ознайомлюватися з документами керівних органів Товариства;
ознайомлюватися з документами керівних органів Товариства, бути присутнім на засіданнях, розглядати їх роботу на З’їзді тощо;
вносити пропозиції щодо змін положень Статуту або окремих аспектів діяльності Товариства в цілому;
звертатися до Комісіє з етики за допомогою в розв’язанні професійних конфліктів;
висуватися Товариством на здобуття нагороди та заохочень;
індивідуальні члени можуть організовувати структурні підрозділи Товариства, об’єднуючись за регіональним принципом. Рішення про створення регіонального відділення ухвалюється Координаційною радою Товариства. Процент відрахувань від коштів підрозділу узгоджується з Координаційною радою.
Індивідуальні члени Товариства зобов’язані:
дотримуватися цього Статуту, Етичного кодексу психолога і займати принципову позицію щодо їх порушників;
брати активну участь у виконанні поставлених перед Товариством завдань;
систематично підвищувати свою професійну кваліфікацію;
поширювати психологічні знання серед населення;
брати активну участь у з’їздах Товариства, наукових конференціях, симпозіумах, дискусіях;
підтримувати в колективі атмосферу доброзичливості, взаєморозуміння та високого професіоналізму;
раціонально використовувати майно Товариства, дбати про його збереження;
вчасно сплачувати членські внески;
надавати своїм колегам-членам Товариства допомогу в розв’язанні професійних завдань.
Права і обов’язки колективних членів, розмір їх членських внесків визначаються угодою про взаємовідносини і розрахунки між колективним членом і Президією Товариства.
Почесні члени мають такі самі права й обов’язки, як і індивідуальні члени Товариства.