- •Улан-Удэ
- •Утверждено к печати редакционно-издательским и учебно-методическим советами Бурятского госуниверситета
- •Т.Ц. Дугарова
- •Д.В. Посходиева
- •Краткая характеристика содержания курса.
- •Введение в общую психологию
- •I. Предмет и задачи общей психологии Предмет психологии
- •Этапы развития психологии как науки и общее понятие о психике, ее структуре и функциях
- •Основные направления современной психологической науки
- •II. Психика и головной мозг
- •Мозг и психика
- •Функциональная асимметрия головного мозга
- •Механизмы отражения объективной действительности головным мозгом в трудах отечественных ученых
- •III. Теоретико-методологические основы психологии
- •Общенаучная методология психологии
- •Конкретно-научная методология психологии
- •Частнонаучная методология психологии
- •IV. Филогенез психики, возникновение и структура сознания
- •Филогенез психики
- •Сознание человека
- •V. Деятельность
- •Общее понятие о деятельности. Системно-деятельностный подход
- •Структура и основные компоненты деятельности. Сознательный и бессознательный компоненты деятельности (умения и навыки)
- •Виды деятельности
- •VI. Общение
- •Общее понятие об общении
- •Виды общения
- •Свойства и законы ощущений
- •Свойства восприятия
- •II. Мышление, воображение и речь
- •Общее понятие о мышлении и воображении
- •Виды мышления и воображения
- •Мыслительные операции и формы мышления. Способы создания образов воображения
- •Мышление и речь
- •III. Память
- •Общее понятие о памяти и ее видах
- •Характеристика процессов памяти
- •Индивидуально-психологические различия
- •IV. Внимание
- •I. Общее понятие о внимании
- •Анатомо-физиологические механизмы внимания
- •Виды и свойства внимания
- •V. Эмоционально-волевые процессы и состояния
- •Эмоции и чувства
- •Эмоциональные состояния
- •Общая характеристика воли человека
- •Основные факторы формирования личности и ее структура
- •Самосознание личности
- •II. Психологические теории личности
- •Общее понятие о теориях личности
- •Психодинамическая теория личности
- •Аналитическая теория личности
- •Гуманистическая теория личности
- •Когнитивная теория личности
- •Поведенческая теория личности
- •Деятельностная теория личности
- •III. Темперамент и характер
- •I. История развития учений о типах темперамента
- •Психологические свойства темперамента и психологические портреты типов темперамента
- •Общее понятие о характере
- •IV. Способности
- •Задатки и способности
- •Структура способностей
- •Способности и когнитивные стили
- •V. Типологии личности
- •Общее понятие о типологии (классификациях) личности и ее основаниях
- •Диспозициональные теории личности
- •Типологический подход в изучении личности
- •Общая психология
- •Сэсэг Сыреновна Бакшиханова
- •670000, Г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а
Психологические свойства темперамента и психологические портреты типов темперамента
Психологические свойства темперамента.
Психологической характеристикой темперамента являются не сами свойства нервной системы (сила, подвижность, уравновешенность, лабильность, динамичность), а типичные динамические особенности протекания психических процессов и поведения, которые данные свойства порождают.
В.С. Мерлин выделяет психологические свойства темперамента:
Сензитивность (чувствительность) – возникновение психической реакции на наименьший раздражитель. Например, человек может очень чутко спать и просыпаться от любого шороха.
Реактивность (импульсивность) – сила психической реакции на внешний и внутренний раздражитель. Чем интенсивнее ответная реакция, тем выше реактивность. Например, человек может дать бурную реакцию на незначительное замечание.
Активность – степень энергичности человека в преодолении препятствий, самовыражении, преобразовании внешней среды. Соотношение реактивности и активности показывает, от чего больше зависит деятельность человека: от случайных факторов внешнего и внутреннего характера или от продуманных целей и убеждений.
Пластичность – ригидность характеризует, насколько поведение индивида легко и гибко или инертно и косно. Человек может легко и гибко приспособиться к новым условиям жизни или же в течение всей жизни косно следовать одним и тем же привычкам и установкам.
Темп реакций – скорость протекания психических процессов и реакций речи, ума, жестов (скоростной показатель психики).
Эмоциональная возбудимость (эмоциональная чувствительность) показывает, насколько слабые раздражители нужны для возникновения эмоциональных реакций.
Эмоциональная лабильность – скорость, с которой возникает и прекращается эмоциональная реакция или состояние. От эмоциональной лабильности зависит, как быстро происходит смена одного переживания другим.
Экстраверсия–интроверсия – термин был предложен К. Юнгом. Экстраверт – человек, направленный на внешние явления и факты (людей, предметы, события), происходящие в данный момент, легко входящий в контакт с другими людьми, открытый, не умеющий таить в себе собственные эмоции. Для интроверта характерна замкнутость, направленность на явления внутренней жизни (на свои мысли, чувства, переживания), связанные с прошлым или будущим.
Свойства нервных процессов возбуждения и торможения являются биологически обусловленными, но не абсолютно неизменными. Человек не может изменить силу, подвижность, уравновешенность биохимических реакций (возбуждения и торможения), происходящих в коре головного мозга. Но если условия деятельности потребуют от человека психологических свойств, не характерных для его темперамента, то он может их выработать. Но у одного это может получиться легко, а другого – трудно, т.к. те или иные свойства темперамента в каждом индивиде проявляются в разной степени.
Вывод. С одной стороны, темперамент является биологически обусловленным свойством индивида, с другой стороны – подчиняется содержательной стороне деятельности: от него зависит конечный результат деятельности и способы его достижения.
Психологические портреты типов темперамента.
Не бывает плохих и хороших темпераментов, т.к. динамические свойства психики являются основой для формирования индивидуальных особенностей личности (черт характера, стиля деятельности, стратегии коммуникации).
Сангвиник – экстраверт, быстро приспосабливается к условиям среды, сходится с людьми, коммуникабелен, чувства легко возникают и сменяются, мимика богата, подвижна, выразительна, однако поверхностны и непостоянны в интересах.
Флегматик – интроверт, формы поведения вырабатываются медленно, но являются стойкими, эмоциональный фон ровен и спокоен. Положительные черты – выдержка, глубина мысли, отрицательные – вялость, лень, безволие, безучастность.
Холерик – экстраверт, порывист, повышенная возбудимость и эмоциональность, кипучая деятельность, раздражительность и аффективность (взрывчатость).
Меланхолик – интроверт, сильно выражено внешнее торможение, долго и трудно сосредотачивается. Положительные черты – глубокий, содержательный, отрицательные – замкнутый, тревожный.
Вывод. Для характеристики темперамента важно описание не отдельных частей, а их сочетание. У человека не может быть только один темперамент. Свойства того или иного типа темперамента могут различным образом сочетаться, обусловливая индивидуально-психологические особенности человека, поэтому не бывает похожих друг на друга людей. Темперамент характеризует формально-динамическую сторону психики человека.