III. Память

План

1. Общее понятие о памяти и ее видах.

2. Характеристика процессов памяти: запоминания, сохранения и воспроизведения.

3. Индивидуально-психологические различия памяти людей (качества памяти).

Общее понятие о памяти и ее видах

Понятие памяти.

Каждый психический процесс представляет особую форму отражения: ощущения отражают единичные свойства предметов и явлений, восприятие – предметы и явления в совокупности их свойств, мышление – причинно-следственную обусловленность явлений окружающего мира. Память отражает прошлый жизненный опыт человека, что невозможно без запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Психическая деятельность, связанная с задачами запоминания, называется мнемонической (по имени Мнемозины – богини памяти в греческой мифологии) или мнестической.

Память имеет большое филогенетическое и онтогенетическое значение.

1. Филогенетическое значение памяти заключается в том, что благодаря генетической врожденной памяти происходит наследственно обусловленная передача инстинктивных форм поведения, позволяющих наиболее оптимальным образом приспособиться к окружающей среде. Например, только что родившийся лосенок сразу же пытается встать на ноги, воспроизводит необходимые движения, которым никто его не учил. Это генетически закреплено, если он этого не сделает, то может попасть в лапы хищнику.

2. В тоже время без постоянного обновления опыта выживания невозможно дальнейшее развитие живых существ. Память помогает удерживать опыт, накопленный в результате индивидуального научения. В этом заключается онтогенетическое значение памяти. Потеря памяти ведет к потере собственной личности. Без запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта, информации человек вынужден был бы каждый раз заново осваивать все умения, навыки, знания, индивид не смог бы развиваться как личность и выжить как живое существо. Поэтому память является одним из важнейших условий формирования человеческих способностей.

Вывод. Память – особая форма психического отражения, направленная на запоминание, сохранение и воспроизведение прошлого опыта (информации).

Классификация видов памяти.

1. По времени сохранения: мгновенная (иконическая), кратковременная, долговременная, оперативная.

Мгновенная память обладает очень коротким временем полного сохранения – 0,3-0,1 с. Иконическая память – первый этап обработки поступающей из вне информации. С ее помощью организм на короткое время удерживает картину миру, воспринимаемую органами чувств.

Несколько больше по объему в сравнении с мгновенной памятью кратковременная память. Объем ее в структурных единицах равен 7±2. Люди давно заметили магическое значение числа 7: семь дней в неделе, семь пятниц на неделе, семь чудес света, семь раз отмерь и один отрежь и т.д. Приведенные примеры свидетельствуют о том, что в народном фольклоре отражено значение объема кратковременной памяти. Если же происходит переполнение индивидуального объема кратковременной памяти, то информация исчезает. Ограничение данного объема служит дополнительным стимулом обобщения информации и влияет на долговременную память: информация сначала поступает в кратковременную память, где происходит ее отбор и обобщение, и только затем идет на долговременное хранение.

Оперативной называют память, рассчитанную на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения сведений определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение этой задачи. После этого информация может исчезать из оперативной памяти. Этот вид памяти по продолжительности хранения занимает промежуточное положение между кратковременной и долговременной памятью.

Долговременная память не ограничена по объему и времени сохранения прошлых следов. Информация из оперативной памяти поступает в кратковременную, где она преобразуется, и затем идет в долговременную память. Прошлый опыт в долговременной памяти хранится в виде осмысленных кодов и структур, связанных с мышлением. Обратный процесс предполагает перевод мысли в слово.

2. По характеру целей деятельности: непроизвольная (непосредственная) и произвольная (опосредованная).

Непроизвольная память – нецеленаправленное запоминание, сохранение и запоминание информации. Информация запоминается непосредственно, без приложения особых волевых усилий, т.к. она может быть эмоциональной, яркой или красивой и необычной.

Произвольная память представляет собой целенаправленное, осознанное, с приложением волевых усилий запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Информация при этом запоминается посредством использования специальных средств (мнемотехнических приемов). Опосредованная память может быть механической, смысловой, ассоциативной. Механическая произвольная память основана на дословном заучивании без установления смысловых связей. Смысловая произвольная память построена на понимании и установлении смысловых связей: это составление плана пересказа, формулирование опорных пунктов, построение структурно-логических схем. Ассоциативная память связана с установлением ассоциативных связей. Например, известный мнемонический прием запоминания последовательности цветов солнечного спектра – фраза «каждый охотник желает знать, где сидит фазан» построена на ассоциативном ряде, где начальные буквы слов обозначают название цвета.

3. По характеру психической активности: двигательная, зрительная, эмоциональная, слуховая, обонятельная, осязательная, образная, словесно-логическая.

Двигательная память – память на движения. Эмоциональная память – память на чувства и эмоции. Зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная память – это память на зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные образы.

В зависимости от активизации правого или левого полушария выделяется образная и словесно-логическая память:

а) правополушарная (образная) – память на представления, образы, эмоционально окрашенные события, в том числе собственной жизни. К ней относятся двигательная, зрительная, эмоциональная, обонятельная, осязательная виды памяти. Как особый вид образной памяти выделяется эйдетическая память (греч. эйдос – образ, картина, идея), при которой человек способен к сохранению и воспроизведению чрезвычайно живого и детального образа воспринятых, раннее виденных предметов и сцен.

б) левополушарная (словесно-логическая) – память на знаковую вербальную информацию, ее функционирование связано с деятельностью слуховой памяти. Словесная память формируется в процессе жизни человека вслед за образной и полностью развивается к подростковому возрасту. Ее отличительной особенностью является точность воспроизведения, волевая регуляция (большая целенаправленность) процессов памяти, обобщенность. Данные особенности обусловлены влиянием речевой деятельности, языка и словесно-логического мышления. Языковые знаки, одновременно называя предмет, обобщают. Например, при упоминании слова «стол» возникает обобщенное представление о предмете, у которого есть ножки и несущая поверхность. Столы бывают разные по форме, материалу, назначению, но в слове «стол» содержатся существенные и наиболее обобщенные признаки этого предмета. Такой высокий уровень обобщения требует осознанной целенаправленной волевой регуляции словесно-логической памяти.