1. Что изучает социолингвистика?

2. Какое значение имеет социолингвистический подход для методики обучения РКИ?

3. Какова структура ситуации общения?

4. Что такое социальная роль? Как теория социальных ролей используется в практике преподавания иностранных языков?

5. Что обозначают термины социолингвистическая переменная и лингвосоциограмма?

Задание 9. Познакомьтесь с учебным пособием Р.К.Боженковой «Методические рекомендации к проведению экзаменов по русскому языку как иностранному на подготовительном отделении» (Курск. гос. тех. ун-т, Курск, 1995), дайте ответы на следующие вопросы:

• какие требования к проведению экзамена по русскому языку у иностранных граждан, обучающихся по программе подготовительного отделения указаны в пособии;

• каким образом в пособии учтена многоаспектность предмета и специфика контингента обучаемых.

5. Литература для обсуждения в аудитории

Основная литература

1. Балыхина Т.М. Структура и содержание российского филологического образования. Методологические проблемы обучения русскому языку. М., 2000.

2. Вербицкая Л.А. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков /Мир русского слова. СПб. 2001. №2.

3. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. - М.- Воронеж, 2001.

4. Русский язык как иностранный. Методика обучения русскому языку: учеб. пособие для высш. учеб. заведений/ под ред. И.П. Лысаковой. – М., 2004.

5. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учеб. пособие для вузов/А.Н.Щукин.- М.: Высш. шк., 2003.

Дополнительная литература

1. Балыхина Т.М.  Методика   преподавания  русского языка как неродного (нового): учебное пособие. - М., РУДН, 2007.

2. Бердичевский А.Л. Урок иностранного языка без проблем. Методический портфель учителя иностранного языка. – «RETORIKA A», Riga, 2006.

3. Боженкова Р.К. Понимание текста как лингвокультурологическая категория: монография. – Курск, 2000.

4. Боженкова Р.К. Русский язык и культура речи: учебник/Р.К.Боженкова, Н.А.Боженкова, В.М.Шаклеин. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011.

5. Боженкова Р.К. Методические рекомендации к проведению экзаменов по русскому языку как иностранному на подготовительном отделении/Курск. гос. тех. ун-т, Курск, 1995.

6. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам.— М., 2000.

7. Добрым молодцам урок: Учебно-методический комплекс по РКИ для технических вузов в 4-х ч. Ч. 1-4 / Под рук. д.ф.н., проф. Боженковой Р.К., 2004.

8. Колкер Я. М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие/Я. М. Колкер, Е.С.Устинова, Т. М. Еналиева. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

9. Костомаров В.Г., Митрофанова ОД. Русский язык в ино­язычной среде: Функционирование. Состояние. Изучение. Пре­подавание. М., 1991.

10. Пассов Е.И. Концепция коммуникативного иноязычного образования. Методическое пособие для русистов. М.: Златоуст, 2007.

11. Шульгина Н.П. Формирование личности в процессе обучения русскому зыку: теория и опыт практической работы: монография/ Н.П.Шульгина; Курск. гос. техн. ун-т. Курск, 2007.