- •І. Вступ
- •Іі. Типова програма нормативної навчальної дисципліни "історія україни" Навчальний модуль 1. Вступ до предмету: Історія України як наука та навчальний предмет
- •Навчальний модуль 2. Україна в давні часи та в добу середньовіччя
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V - хv ст.)
- •Навчальний модуль 3. Нова історія України
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (хvі - хvііі ст.)
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •Навчальний модуль 4. Новітня історія України Тема 4. Україна в першій третині хх століття (1900-30-ті роки)
- •Тема 5. Україна в середині хх століття (40-ві – перша половина 50‑х рр.)
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953 - 1964 рр.)
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи
- •Тема 8. "Перебудова" в срср. Українська рср на шляху до незалежності
- •Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. Трансформаційні процеси в політиці, економіці та соціальній сфері в перші роки незалежності (1991 - 1994 рр.)
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 роки)
- •Навчальний модуль 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська "помаранчева революція": її ідеї та наслідки
- •Тематичний план аудиторних занять з навчальної дисципліни "Історія України"
- •Ііі. Навчально - методичне забезпечення дисципліни
- •Вступ до предмету: Історія України як наука та навчальний предмет
- •1. Методичні вказівки
- •2.Термінологічний словник
- •3. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •4. Основна література
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V - хv ст.)
- •Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •1.3.Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •1.4.Контрольні питання для самоперевірки знань
- •. Тестові завдання для перевірки знань
- •1.6. Основна література
- •1.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (хvі - хvііі ст.)
- •Люблінська та Берестейська унія і їх наслідки для України.
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до третього семінарського заняття
- •2.2.Термінологічний словник
- •2.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •2.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •2.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •2.6. Основна література
- •2.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •3.2. Термінологічний словник
- •3.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •3.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •3.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •3.6. Основна література
- •3.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Навчальний модуль 4. Новітня історія України Тема 4. Україна в першій третині хх століття (1900 - 30-ті роки)
- •План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •4.2.Термінологічний словник
- •4.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •4.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •4.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •4.6. Основна література
- •4.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Україна в середині хх століття (40-ві – перша половина 50‑х років.)
- •5.1. Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •5.2. Термінологічний словник
- •5.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •5.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •5.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •5.6. Основна література
- •5.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953 - 1964 рр.)
- •6.1.Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •6.2.Термінологічний словник
- •6.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •6.5.Тестові завдання для перевірки знань
- •6.6. Основна література
- •6.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •7.2. Термінологічний словник
- •7.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •7.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •7.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •7.6. Основна література
- •7.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 8. "Перебудова" в срср. Українська рср на шляху до незалежності
- •8.1.Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •8.2. Термінологічний словник
- •8.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •8.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •8.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •8.6. Основна література
- •8.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. Трансформаційні процеси в політиці, економіці та соціальній сфері в перші роки незалежності (1991 - 1994 рр.)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •9.2. Термінологічний словник
- •9.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •9.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •9.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •9.6. Основна література
- •9.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 роки)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •10.2. Термінологічний словник
- •10.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •10.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •10.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •10.6. Основна література
- •10.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Навчальний модуль 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська "помаранчева революція": її ідеї та наслідки
- •11.1. Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •11.2. Термінологічний словник
- •11.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •11.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •11.5.Основна література
- •Іv. Зразки завдань для підсумкового контролю знань студентів
- •Питання до іспиту
- •Зразок екзаменаційного білету Екзаменаційний білет №
- •V. Завдання для студентів заочної форми навчання Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з курсу "Історія України" на заочному відділенні
- •Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення контрольної роботи
- •Тема 13. Україна в першій половині хіх ст. План
- •Тема 14. Соціально-економічний розвиток України напередодні та після реформ 60-х-70-х рр. Хіх ст. План
- •Тема 15. Назрівання революційної кризи в Україні на початку хх ст. План
- •Галицькі й галицько-волинські князі
- •Великі князі литовські
- •Польські королі
- •Українські гетьмани
- •Великі князі московські
- •Московські царі
- •Російські імператори
- •Хронологічний довідник
- •Vіі. Література Публікації документів та матеріалів
- •Навчально-методична література
8.2. Термінологічний словник
Верховна Рада України – вищий законодавчий орган влади (парламент), складається з 450 народних депутатів, що обираються населенням на 4 роки на основі загального, рівного й прямого виборчого права шляхом таємного голосування.
Верховна Рада УРСР – найвищий орган державної влади в Україні за радянських часів.
"Гласність" – один з найважливіших принципів демократизму, який полягає у невід’ємному праві кожного громадянина на отримання повної та вірогідної інформації з будь-якого питання громадського життя, що не становить державної чи військової таємниці.
Господарський розрахунок (госпрозрахунок) – метод господарювання підприємств в умовах соціалістичної економіки. Поєднує централізоване керівництво з певною господарською самостійністю підприємств.
Громадська думка – відображення ставлення народу або окремих спільнот до влади, її діяльності, політики.
Громадські об’єднання – об’єднання, створені з метою реалізації та захисту громадянських, політичних, економічних, соціальних і культурних прав, інтересів людини, які сприяють розвитку творчої активності й самостійності громадян, їх участі в управлінні державними та громадськими справами.
Декларація – офіційне проголошення державою, політичною партією, міжнародними, міждержавними організаціями головних принципів їхньої діяльності, програмних позицій, повідомлення про суттєву, принципову зміну в їхньому статусі.
Демократія – форма державно-політичного устрою суспільства, яка ґрунтується на визнанні народу джерелом влади.
Демократична держава – тип держави, в якій народ є джерелом влади, де державні демократичні соціально-політичні інститути та демократичний тип політичної культури, які забезпечують органічне поєднання участі народу у вирішенні загальнодержавних справ із широкими громадянськими правами і свободами.
Демократизація – втілення демократичних основ організації суспільства.
Державна символіка – зовнішня атрибутика країни у формі знаків, символів, кольорів тощо, яка репрезентує національно-державну ідею. Основними атрибутами державності є герб, гімн та прапор.
Державний суверенітет – верховенство державної влади всередині країни, зосередженість всієї повноти влади у державних органах, незалежність держави у зовнішньополітичній сфері.
Кабінет Міністрів України – вищий орган виконавчої влади, Уряд України.
Народний Рух України (НРУ) – масовий громадсько-політичний рух республіки, який виник як вияв народної ініціативи за докорінне оновлення суспільства.
"Перебудова" – політичний курс КПРС, розпочатий у 1985 р. і спрямований на оздоровлення суспільно-політичної, економічної й ідеологічної сфер життя.
Політична криза – фаза політичного процесу, яка характеризується порушенням політичної стабільності в суспільстві, неможливістю ефективного функціонування політичної системи; гострий, важкий політичний стан суспільства, державно-правової системи, партій.
Політична свідомість – опосередковане відображення політичного життя, формування, розвиток, задоволення інтересів та потреб політичних суб’єктів, а також сукупність поглядів, оцінок, установок, які відображають політико-владні відносини.
Політичний плюралізм – ідейно-регулятивний принцип суспільно-політичного й соціального розвитку, що випливає з існування декількох (чи багатьох) незалежних начал політичних знань і розуміння буття; система влади, заснована на взаємодії та протилежності дій політичних партій і громадсько-політичних організацій.
Президент України – виборний голова держави. Обирається громадянами України на основі загального, рівного і прямого виборчого права шляхом таємного голосування терміном на 5 років.
Путч – один із засобів державного перевороту, як раптової, неконституційної, нелегітимної зміни правлячої політичної сили за допомогою військових чи контрольно-репресивних органів.
Референдум – спосіб прийняття законів та інших рішень з найважливіших питань суспільного життя прямим волевиявленням громадян через усенародне голосування.
Роззброювання – система міжнародних заходів, мета яких повне знищення чи істотне скорочення засобів ведення війни й створення передумов для усунення погрози її виникнення.
Суверенітет – незалежність і самостійність держави у зовнішніх і внутрішніх справах.
Фермерство – форма господарювання на селі, що базується на приватній власності на землю.