Задание-практикум по темам «Ощущение» и «Восприятие»

1. Определите, о каких закономерностях ощущений идет речь в примерах, (что происходит с чувствительностью анализаторов?)

• При виде лимона у многих людей выделяется слюна и ощущается вкус кислого.

• Музыкант слышал разницу между звуками 1/8 тона, тогда как обычный человек может уловить разницу в 1/2 тона.

• Когда человек начинает носить жесткие контактные линзы, они ему очень мешают, но со временем он перестает их ощущать.

• Если люди обычно видят в радуге лишь 7 цветов, то китайские школьники, благодаря специальным упражнениям, видят в ней свыше 30 оттенков цветов.

• Почему водители не обращают внимания на игрушки, висящие на лобовом стекле их машины?

• Почему человек не ощущает пылинок, попадающих на его лицо?

• В романе Э.Л. Войнич есть эпизод: «Джули, жена брата Артура, отчитывает своего родственника: от ее такого пронзительного голоса, - замечает автор, - у Артура стало кисло во рту».

• Если люди продолжительное время живут в экологически загрязненных районах, то при выезде на природу у них возникает головокружение и даже головная боль.

• Человек, занимающийся йогой, может ходить по лезвию ножа без обуви, не ощущая боли. Почему?

• Существует определенный порядок подачи спиртных напитков: сначала подаются более легкие, с более тонким букетом, а потом уже более крепкие вина.

• Когда человек прислушивается, он прикрывает глаза. Почему?

• Люди, живущие в странах с теплым климатом, хуже переносят морозы. Почему?

• Человек не замечает тиканья часов в комнате. Почему?

• Когда человек пьет горячий чай, он кладет много сахара. После остывания чай кажется очень сладким. Почему?

2. В кино известен эффект Кулешова. Он отснял известного в свое время артиста немого кино Мозжухина с нейтральным выражением лица и смонтировал крупным планом снятое лицо с гробом, тарелкой супа на столе и играющий ребенок. Просмотр этих кадров зрителями показал, что они по-разному оценивают мимику и душевное состояние в последующем кадре в зависимости от предыдущего: в разных кадрах, по мнению зрителей, лицо Мазжухина выражало то голод, то отцовскую любовь, то горе в зависимости от того, что будет показано перед ними: тарелка супа, гроб или играющий ребенок.

Дайте психологическую интерпретацию приведенного ниже фактического материала.

3. При постановке пьесы «маскарад» М.Ю. Лермонтова в Александринском театре в 1917 году был использован прием опускания занавеса посреди диалога. Лица, ведущие действие в данном эпизоде и отделенные занавесом от остальной сцены, как бы оказывались поданными крупным планом, переходили в просценум, вынесенный в сторону зрительного зала. Такой прием вызвал протесты публики. «Это разбивает иллюзию, отвлекает внимание… Это Лермонтовым не указано!»

4. А. Конан Дойл написал пьесу по рассказу «Пестрая лента». Чтобы ошеломить публику, взяли живую змею. Весь зал отказался принять ее за настоящую змею. «Весь спектакль портит отвратительное чучело змеи», - утверждала одна газета. К. Дойл подбирал новых змей, однако все они не принимались публикой. Прибегли к реквизиту и повесили муляж. Эффект превзошел ожидания. Газеты писали: «Прекрасно смотрится на сцене живая змея». «Такова уж ирония соотношения фактической достоверности и театральной правды», - писал Конан Дойл.

Творческое задание.

Попробуйте сами нарисовать рисунки с «двойственными» изображениями.