Задачи и проблемные ситуации

1. Объясните, почему ощущение является генетически первичной формой отражения действительности?

2. В чем проявляется и чем обусловливается субъективный характер ощущений?

3. Чем можно объяснить в каждом конкретном случае жалобы на расстройство зрительных ощущений: "Плохо вижу предметы при ярком освещении", "При переходе из улицы в плохо освещенную комнату длительное время ничего не вижу", "Не могу читать: все буквы и строчки в книге расплываются"?

4. Чем объяснить тот факт, что увеличение интенсивности действия раздражителя в одних случаях ощущается, а в других — нет?

5. Почему невербальный эффект языкового общения — интонации — иногда теряет свою экспрессивную функцию и как это влияет на общение?

6. Бывают случаи, когда ощущения вызываются действием на анализаторы неадекватных раздражителей. Какое значение для медицинской практики имеет этот феномен?

Восприятие

Функции восприятия: отражение предметов и явлений действительности в их целостности.

Физиологические механизмы восприятия: отражение в психике целостных предметов и явлений мира.

Заполнить таблицу 8

Таблица 8

Восприятие
Законы восприятия	Виды восприятия
Предметность -	Восприятие пространства -
Целостность –	Восприятие движения –
Структурность –	Восприятие времени -
Осмысленность –

Вопросы для самостоятельной работы по теме: «Восприятие»

1. Какой психический процесс называется «восприятием»?

2. В чем заключаются единство и отличия между восприятием и ощущением?

3. Каковы общие законы восприятия?

4. Что такое структурность восприятия, каков ее механизм?

5. Что такое константность восприятия, каков ее механизм?

6. В чем проявляется апперцепция в процессах восприятия?

7. Какое влияние на восприятие может оказывать предыдущий опыт?

8. Какие факторы определяют объективные условия восприятия?

9. Какие факторы определяют субъективные условия восприятия?

10. Что такое иллюзия в восприятии, ее механизм?

11. Что такое наблюдение?

12. Что такое наблюдательность?

13. В чем может проявляться профессиональная наблюдательность?

Альтернативно-тестовые задачи для самоконтроля

1. Согласитесь ли вы с утверждением, что отличия между восприятием и ощущением сводятся преимущественно к количественным характеристикам результата отражения?

2. Можно ли определить процесс восприятия как синтез ощущений?

3. Все ли основные свойства восприятия перечислены: предметность, целостность, структурность, осмысленность, константность?

4. Всегда ли апперцепция оказывает положительное влияние на процесс восприятия?

5. Возможна ли структурность восприятия без его осмысленности?

6. Можно ли утверждать, что осмысленность восприятия обусловлена исключительно таким его свойством, как предметность?

7. Является ли константность восприятия объективно детерминированным явлением?

8. Согласны ли вы с утверждением, что акт восприятия — это всегда аналитико-синтетический процесс?

9. Всегда ли в восприятии пространственных характеристик предметов участвует кинестетический анализатор?

10. Согласны ли вы с утверждением, что двигательному анализатору принадлежит приоритетная роль в сложных формах восприятия?

11. Чем объяснить, что слепорожденные после удачно проведенной операции сначала не различают ни форм, ни размера, ни отдаленности предметов?

12. Наблюдательность — это качество человека, необходимое для успешной деятельности вообще, а во врачебной и педагогической — особенно. Подумайте, какие условия, по вашему мнению, способствуют развитию наблюдательности у врача; к каким ошибкам в диагностике заболевания может привести недостаточная наблюдательность врача.

13. Чем объяснить, что одна и та же лекция разными слушателями может быть оценена по-разному: как "информативная", "популярная", "интересная", "полезная", "скучная", "неинтересная".