Тема: Предмет и задачи психологической науки и практики

Вопросы, обсуждаемые на семинаре.

1. Роль науки в познании мира. Классификация наук.

2. Место психологии в системе наук.

3. Объект и предмет психологии. Психические явления.

4. Основные этапы развития психологии. Донаучный период. Основные направления научной психологии.

5. Проблема соотношения души и тела. Психофизическая проблема.

6. Развитие отечественной психологии. Основные научные школы.

7. Структура психологии. Отрасли психологических знаний.

8. Понятие о методе и методологии. Основные методы и принципы психологических исследований.

9. Психика как одна из форм отражения объективной реальности. Сознание и бессознательное.

Вопросы по теме для упражнений и самоконтроля.

1. Объясните, почему психологию мы можем считать наукой, что является основным предметом изучения психологии?

2. Что является объектом психологии? Как вы понимаете мысль о том, что в психологии сливаются объект и субъект познания?

3. Можно ли утверждать, что главной задачей психологии как науки является установление психологических закономерностей в психической деятельности? Объясните ответ.

4. Что такое психика?

5. Перечислите и дайте краткую характеристику основных воззрений на психику.

6. Можно ли утверждать, что психическая деятельность возникла как механизм активного отражения действительности живыми организмами?

7. Правильно ли названы главные функции психики: отражательная, регуляторная, приспособительная?

8. Какие уровни отражения вы знаете? Назовите основные особенности психического отражения.

9. Почему способность к отражению является атрибутом живой материи?

10. Можно ли утверждать, что развитие способности к отражению является результатом борьбы за выживание биологических систем?

11. Правильно ли указана последовательность этапов развития психики: раздражимость, чувствительность, научение, инстинкт, интеллектуальная деятельность, сознание?

12. В основу разделения психологии на отрасли могут быть положены различные принципы. Заполните таблицу №1 «Структура современной психологии» и объясните каждый принцип.

Таблица 1

По характеру деятельности	По развитию	По принципу отношения личности и общества.

13. Проанализируйте таблицу №2 «Сравнительная характеристика житейской, научной и практической психологии» (см. приложение №1).

14. Назовите основные принципы психологического исследования. Что дает психологу руководство этими принципами? К чему может привести пренебрежение каждым из названных принципов?

15. Назовите методы психологических исследований, применяемых для сбора информации.

16. Достаточна ли следующая характеристика сознания: сознание – это высшая форма психики, которая сформировалась в процессе общественно-исторического развития человека?

17. Правильным ли является утверждение, что неосознаваемое в деятельности человека никак не связано с сознанием?

18. Возможен ли переход из неосознанного в осознаваемое и наоборот?

Темы докладов.

1. Жизнь и научная деятельность Л. С. Выготского (А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, А. Р. Лурии, на выбор студента)

2. Классификация методов исследования по Б.Г. Ананьеву.

Материалы для конспектирования.

1. Проблема соотношения души и тела. Психофизическая проблема. // Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, при участии изд-ва «Юрайт», 2000.

2. Психическое отражение:

1. Уровни исследования отражения.

2. Активность психического отражения. // А. Н. Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Наука, 1977.