Контрольные вопросы

1. Что такое понятие и каковы его особенности?

2. Дайте определение объема и содержания понятия и покажите характеризующие их взаимосвязи.

3. Назовите виды понятий по объему и содержанию.

4. Назовите виды отношений между совместимыми и несовместимыми понятиями.

5. В чем суть логических операций определения понятий, деления понятий, классификации.

6. Перечислите правила определения и деления понятий.

Упражнения и задачи

1. Раскройте объем и содержание понятия «студент-заочник».

2. Укажите, какие из приведенных понятий относятся к единичным, общим, нулевым, конкретным, абстрактным, положительным, отрицательным, соотносительным, безотносительным, собирательным и несобирательным (разделительным):

юрист, РГСУ, дракон, красота, студент, библиотека, алчный, безответственный, учитель, ученик, политолог.

3. Дайте характеристику понятия «студент» по объему и содержанию.

4. В чем ошибка полной логической характеристики понятия «созвездие Большой медведицы»:

Это понятие общее, нерегистрируемое, конкретное, положительное, соотносительное, собирательное.

5. Определите, какие из приведенных понятий относятся к положительным, а какие к отрицательным:

алчный, дисциплинированный, добросовестный, нехороший, негодяй, безынициативный, неряха, некомфортный.

6. Относятся ли к нулевым понятия: Дед Мороз, красота, дракон?

7. Какие из приведенных понятий относятся к общим, а какие к собирательным:

юрист, студенчество, лес, человек, библиотека, бизнесмен, политик, социальный работник, бригада морской пехоты.

8. Определите вид отношений между совместимыми и несовместимыми понятиями:

а) Петр I – император России – Основатель Санкт-Петербурга;

б) Право – Римское право;

в) Законный – Незаконный;

г) Прокурор – Следователь – Адвокат – Судья – Юрист;

д) Социальный работник – Спортсмен;

е) Сильный – Слабый.

9. Обобщите понятия: РГСУ, Москва, землетрясение.

10. Ограничьте понятия: море, самолет, социальный работник, студент.

11. Определите, в каком случае обобщение понятий сделано правильно:

а) Учебник логики ­– Учебник – Книга;

б) Секунда – Минута – Час.

12. Определите, в каком случае ограничение понятий произведено правильно:

а) Республика – Область – Район;

б) Населенный пункт – Столица – Центр столицы – Арбат;

13. Объясните, почему приведенные определения нельзя считать правильными:

а) Студент – это учащийся;

б) Юрист – человек, занимающийся юриспруденцией;

в) Самолет – это не паровоз;

г) Шотландия – это страна, в которой скупые мужья донашивают юбки своих жен;

д) Государство – это политическая организация, имеющая армию.

14. Определите, какое из приведенных высказываний является определением, а какое сравнением:

а) Собака – друг человека;

б) Логика – наука о законах и принципах правильного построения мысли;

в) Дети – цветы жизни.

15. Установите вид данного определения:

а) Прибыль – разница между выручкой предприятия за реализованную продукцию и издержками на ее производство;

б) Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав или обязанностей.

16. Объясните, почему деление понятий произведено неправильно:

а) Люди бывают высокими, низкими, среднего роста и добрыми;

б) Право делится на уголовное, земельное, финансовое и административное;

в) Студенты бывают отличники, заочники и спортсмены.

17. Определите, в каком случае произведено деление понятий, а в каком расчленение:

а) Университет делится на ректорат, факультеты, деканаты, кафедры и другие подразделения;

б) Студенты делятся на студентов дневной, вечерней, заочной и дистанционной форм обучения;

в) Год делится на двенадцать месяцев.

18. Определите вид деления следующих понятий:

а) Суд учитывает улики прямые и косвенные;

б) Автомобили делятся на легковые и нелегковые.

19. Определите вид классификации:

а) система отраслей права;

б) распределение книг в библиотеке по тематике.