Практичне заняття №2

Тема 4. Зміст та функції психологічної служби в системі освіти

1. Організація психологічної служби у дошкільних освітніх закладах

• Особливості психічного розвитку дітей раннього та дошкільного віку.

• Специфіка роботи з дошкільниками.

• Співпраця психолога з педагогічним колективом дошкільного закладу.

• Робота з батьками вихованців дошкільного закладу.

• Робота психолога з дітьми:

• особливості психодіагностичної роботи з дошкільниками;

• специфіка психокорекційної роботи з дошкільниками;

• розвивальна робота з дітьми;

• психологічне консультування

2. Психологічна служба у початковій школі.

• Молодший школяр як об'єкт психологічної допомоги;

• Зміст діагностичної роботи психолога у початковій школі;

• Зміст корекційної роботи психолога у початковій школ;

• Розвиваюча робота з молодшими школярами

• Консультативно-профілактична робота з педагогами та батьками.

3. Психологічна служба загальноосвітньої школи.

• Психолого-педагогічна характеристика учнів середньої школи

• Зміст діагностичної роботи психолога у середній та старшій школі

• Зміст корекційно-розвиваючої роботи у середній та старшій школі

• Консультативно-просвітниціка робота психолога

4. Організація роботи психолога школи-інтернату

• Особливості особистості та соціальна ситуація розвитку учнів шкіл-інтернатів для дітей, що лишились без батьків.

• Принципи організації психологічної служби в школі-інтернаті.

• Форми і методи роботи шкільного психолога.

• Роль психолога в організації індивідуального підходу до розвитку особистості вихованців школи-інтерната.

• Умови формування та психолого-педагогічні закономірності учнів до професійного самовизначення.

• Взаємодія психолога та педагогічного колективу школи-інтернату.

5. Особливості організації психологічної служби у спеціальних закладах освіти.

• Сучасні уявлення про нормальний та відхилений розвиток.

• Клініко-психологічна класифікація факторів відхиленого розвитку та типологія порушень.

• Психолого-педагогічна діагностика та методи її реалізації у роботі психолога:

• Принципи організації корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з відхиленнями у розвитку:

• Взаемозв'язок психолога з різними спеціалістами

• Особливості роботи психолога з батьками у спеціальному закладі освіти.

6. Робоче місце психолога.

• Планування діяльності психолога:

• Шкільний психолог та його позиції.

• Особливості організації практичної діяльності психолога.

Основні поняття

Психологічна служба, психологічна служба у закладах освіти,психологічна служба у дошкільнихн навчальнгих закладах, психологічна служба у початковій школі, психологічна служба ЗОШ, психологічна служба у школах-інтернатах, психологічна служба у спеціальних навчальних закладах освіти, шкільний психолог,планування ліяльності психолога, практична діяльність психолога, психологічна діагностика, психологічне консультування.рорзвивальна робота, консультаційно-просвітницька робота, консультативно-діагностична робота, організація індивідуального підходу до розвитку особистості, професійне самовизначення

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	1 година
опрацювати основні поняття	1 година

Оцінювання

усна відповідь на питання

1 оцінка

Література для опрацювання:

1. Про психологічну службу в системі освіти України (Див Електронну хрестоматію до курсу «Педагогічна психологія» укладач Фальковська Л.М.)

2. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе.- М.:Совершенство, 1998. (Див Додаток Електронну хрестоматію до курсу «Педагогічна психологія», укладач Фальковська Л.М.)

3. Психологическая диагностика детей и подростков\ Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой.-М., 1995.

4. Самоукина Н. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. М.: ИНТОР, 1997.

5. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психологического консультирования детей.- М.:МГУ, 1990.

6. Овчарова Р.В. Практическая психология образования:Учеб. Пособие для студ. Психол. Фак. Университетов.- М.:Изд. Центр «Академия», 2003.

7. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе.- М.: Акдемический Проект, 2000.

8. Родионов В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе . Ярославль: Академия Холдинг, 2001.

9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2 кн.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.

10. Корекційна робота психолога\ Упорядник О.Главник.- К.: Шкільний світ, 2002.

11. Психодіагностика \ Упорядник Л. Терлецька, О.Главник.- Шкільний світ, 2002.