2. Нормы словоупотребления

1.Паронимы. Выберите из скобок необходимое слово, подчеркните его.

• Это наказание носит чисто (воспитательный/воспитательский) характер.

• Он привык работать без надрыва, (методически/методично).

• Мы с вами должны собраться и (оговорить/обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены/обговорены) в соглашении.

• Эти (потребительные/потребительские) продукты не пользуются (потребительным/потребительским) спросом.

• Прошу (представить/предоставить) мне очередной отпуск.

• Я собираюсь (представить/предоставить) свою работу на конкурс.

• Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистическими/реалистичными).

• Он проявил (хозяйственную/хозяйскую) заинтересованность в решении этих (хозяйственных/хозяйских) вопросов.

2. Синонимы. Выберите из скобок нужное существительное, допишите его.

• единый... осуществить...

один... выполнить...

(момент, миг) (программу, работу)

• обнаружить... исправить...

открыть... устранить...

(закон, закономерность) (недостатки, ошибки)

• повысить... обосновать...

усилить... доказать...

(внимание, интерес) (теорему, теорию).

3. Плеоназм и тавтология. Вычеркните лишние слова в словосочетаниях, где это необходимо.

Патриот своей родины, экспонаты выставки, свободная вакансия, букинистическая книга, прейскурант цен, народный фольклор, автобиография жизни, монументальный памятник, габаритные размеры, реальная действительность, период времени, практика работы, взаимно друг к другу, частная собственность, в августе месяце.

3. Грамматические нормы

1.Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения. Допишите окончания слов.

• Кофе был... чуть тёпл...

• «Тайм» опубликовал... интересную статью (журнал).

• Янцзы судоходн... на протяжении трёх тысяч километров.

• Автор рассказывает, как действует военно-промышленн... лобби.

2. Употребление форм имени числительного. Выберите из скобок правильные словосочетания, подчеркните их.

• На занятиях не было (обоих/обеих) сестёр.

• В приёмной ждали (четверо женщин/четыре женщины)

• Главная бухгалтерия обслуживает тринадцать детских садов и (двадцать двое яслей/ясли в количестве двадцати двух).

3. Склонение количественных числительных. Выпишите в скобки формы числительных.

Образец:

Среди 600 (шестисот) руководителей.

• Более 98 ( ) предприятий

• Около 250 ( ) страниц

• С 340 ( ) учебниками

• Свыше 64 ( ) процентов

• В 150 ( ) шагах

4. Именное и глагольное управление. Выберите правильную (предложно)-падежную форму существительного, подчеркните её.

• (Об этом/ с этим) мы познакомим вас позже.

• Докладчик подчеркнул (о необходимости/необходимость) строительства новой школы.

• Высказывается критика (о том/ того) что мы делали.

• Уверенность каждого (за свой завтрашний день/в своём завтрашнем дне) слаба.

• Контролировать (за ходом/ход) лечения будет доктор Иванов.

• Усиливается озабоченность (за безопасность/безопасностью) наших границ.

• Участвовать (на выборах/в выборах) будут 53 % населения.

• Факты говорят (за возможность/о возможности) использования резервов.

5.Выберите правильно предлог и форму существительного. Подчеркните их.

• (Согласно приказа/согласно приказу) директора предприятие будет работать круглосуточно.

• (По окончанию/по окончании) работы все должны собраться в зале.

• (Вопреки указанных положений/вопреки указанным положениям) на предприятии нарушаются правила техники безопасности.

• (По истечению времени/по истечении времени) мы вернёмся к этому вопросу.

• (Благодаря успешному стечению/благодаря успешного стечения) обстоятельств мы успели выполнить задание в срок.

6.Согласование подлежащего и сказуемого. Допишите окончания.

Большинство предприятий принял... участие в выставке.

За отмену решения проголосовал... меньшинство депутатов.

Абсолютное большинство высказал...сь против.

Несколько кошек бросил...сь в разные стороны.

Множество писем доставлен... в редакцию.

Несколько студентов уже закончил... курсовые работы.

Целый ряд специалистов участвовал... в разработке проекта.

7.Согласование приложений-топонимов. Допишите окончания.

Я родился в городе Калуг...

Расположен в городе Гусь-Хрустальн...

Сражение произошло под селом Бородин...

Подносы расписаны мастерами деревни Жостов...

Мы подъезжаем к станции Остапов...

Река в 7 верстах от села Крюков...

Встреча состоится на острове Сицили...

Пушкин любил бывать в Болдин...

Вы давно были в Поленов...?

История русской поэзии связана с Константинов..., где родился Есенин.

8.Согласование определения и определяемого слова. Допишите окончания.

Вася - так... зануда! Маша - так... плакса! Петя - совершенн... бездарь! Наш... староста - Катя Иванова. Марья Петровна – стар..., опытн... педагог.

9. Употребление деепричастного оборота. Письменно перестройте предложения, устраняя ошибки.

Работая над докладом, у меня появились новые сомнения. Завершая работу, мне стало понятно, в чём я ошибся. Имея возможность хорошо продумать тему, сообщение получилось краткое, но содержательное.

План- задание № 1

по культуре речи

Тема : Понятие культуры речи. Языковая норма.

Контрольные вопросы и задания:

1. Что такое «культура речи»? Каковы аспекты культуры речи?

2. Расскажите о вариативности языкового знака, о видах вариантов.

3. Что называется языковой нормой? Каковы ее признаки?

4. Чем обусловлена необходимость в вариантах нормы? Приведите примеры диспозитивной нормы.