- •«Калужский государственный университет имени к.Э. Циолковского»
- •Культура речи
- •Калуга 20 г. Список рекомендованной литературы
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Культура речи»
- •1 Курс 2 семестр бакалавр педагогики
- •Образец текста для анализа Речь а.И.Солженицына при вручении премии «Фонда Свободы»( в сокращении)
- •Контрольная работа по дисциплине «культура речи»
- •1 Курс 1 семестр бакалавр педагогики
- •Нормы современного литературного русского языка
- •Нормы произношения и ударения
- •Поставьте ударение в словах.
- •Нормы словоупотребления
- •Грамматические нормы
- •Практическое задание
- •Литература
- •План-задание №2 по культуре речи
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема: Лексико-стилистические нормы. Стилистические ресурсы лексики.
- •План-задание № 4 по культуре речи
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Практические задание.
- •Литература.
- •Дополнительная литература.
- •План-задание по №5 по культуре речи
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое задание.
- •Литература.
- •Дополнительная литература.
- •План-задание по № 6 по культуре речи
- •Кожина м.Н. Стилистика русского языка. – м., 1993. – § 116-118.***
- •План-задание по №7 по культуре речи
- •Кожина м.Н. Стилистика русского языка. – м., 1993. – § 107-115 ***
- •План-задание по № 8 по культуре речи
- •Кожина м.Н. Стилистика русского языка. – м., 1993. – § 119-127 ***
- •План-задание №10
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •План – задание № 11 по культуре речи
- •План-задание №12 по культуре речи
- •Практическое задание
- •План-задание по № 13 по культуре речи
- •3.5. Толерантность
- •1. Убеждение
- •2. Внушение
- •3. Коррекционно-профилактическая беседа
- •Приложение 2
- •Срс №1 по культуре речи (4ч.)
- •Срс №2 по культуре речи (4ч.)
- •По культуре речи.
- •По культуре речи
- •По культуре речи (4ч.)
- •Срс №6 по культуре речи (6ч.)
- •Срс №7 по культуре речи (6 ч.)
- •Срс №8 по культуре речи (4ч.)
- •Срс №9 по культуре речи (4ч.)
- •По культуре речи
- •VI. Перспективы
- •Нормы современного русского языка. Тест.
- •Нормы произношения и ударения:
- •Лексические нормы:
- •Грамматические нормы:
- •Нормы современного русского языка. Ключ.
- •Нормы произношения и ударения:
- •Лексические нормы:
- •Грамматические нормы:
- •Тест «стилистика и риторика»
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2.Установите соответствие:
- •3. Установите соответствие:
- •13. Установите соответствие:
- •14. Установите соответствие:
- •15. Дополните фразу:
- •16. Выберите правильный ответ:
- •17. Установите соответствие:
- •18. Дополните фразу:
- •19. Дополните фразу:
- •20. Установите соответствие:
- •21. Установите соответствие:
- •22. Дополните фразу:
Нормы современного русского языка. Тест.
Литература для справок
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум.- М. - 1997.
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение. Грамматические формы/ Под ред. Р.И. Аванесова - М.- 1983.
Ожегов С.И. Словарь русского языка./ Под ред. Н.Ю.Шведовой.- Изд-е 14-е.- М. - 1983.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М. – 1987.
Литература для чтения
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М. - 1993.
Нормы произношения и ударения:
1.1. Выберите произносительный вариант (ненужное вычеркните): ши[н/н’]ель, ба[c/c’]ейн, О[д/д’]есса, [д/д’]екан,
[c/c’]ессия, [т/т’]ермин, ко[л/л’]оквиум, фольк[л/л’]ор,
ску[ч/ш]но, коне[ч/ш]но, Никити[ч/ш]на, порядо[ч/ш]ный,
наро[ч/ш]но, було[ч/ш]ная, вдру[к/х], лё[к/х]кий, Бо[к/х],
мя[г/х]кость, л[‘a/и]гушка, ж[а/ы]леть, р[‘a/и]бина,
лош[а/ы]дей, ж[а/ы]кет, ито[в/г]о, до то[в/г]о, пери[о/у]д,
восе[м/м’]десят, ко[м/н]форка, [вз/з]аимообразно, за[й/йо]м,
дерма[т/нт]ин, д[ур/ру]шлаг, по[дс/с]кользнуться, ю[н/нн]ый,
кр[е/o’]стный ход, аф[e/o’]ра, ос[e/o’]длый, оп[e/o’]ка,
дивиден[т/д]ы.
Поставьте ударение: кулинария, свекла, звонишь, углубленный, облегчить, столяр, колледж, джентельмен, новорожденный, завидно, газопровод, договорные, нормированный, произведенный, блага, средства, одновременный, втридорога, языковая (подготовка), бронировать (место в гостинице), форзац, мизерный.
Лексические нормы:
Выберите нужное слово:
Его речь одинаково (эффектно/эффективно) воздействовала на разные аудитории.
Исследования почвы облегчают установление (недостаточности/недостатка) питательных веществ.
Народ терпел (двойной/двойственный) гнёт.
Множество (фактов/факторов): климатические условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений.
(Хищное/хищническое) истребление лесов привело к образованию оврагов.
Меня переполняла (гордыня/гордость): вот чего я достиг!
Наши опасения оказались (напрасными/тщетными).
(Командированных/командировочных) просим оформить документы в бухгалтерии.
Обращало на себя внимание (архаичное/архаическое) произношение старого актёра.
Пожалуйста, оставьте свою (подпись/роспись) в журнале.
Мне нравится (демократичное/демократическое) поведение нашего молодого преподавателя истории.
2.2. Вычеркните, где необходимо, лишнее слово: суть дела, ландшафт местности, постоянные еженедельные рубрики, коренные аборигены Севера, истинная правда, материальное благосостояние, достоверный факт, информационное сообщение, флора и фауна природы, хороший достаток, огромная махина, наиболее оптимальный, более лучшие условия, календарный год, вокруг да около, современные требования дня, работа не завершена до конца, видел собственными глазами, соответствующее заявление, восемь человек студентов.
2.3. Выберите нужное слово:
Эта книга (сопутствовала/сопровождала) меня повсюду.
Мы (прошли /сделали) немалые шаги в формировании новой политической системы.
Мы (придаём/уделяем) большое внимание развитию спорта.
Старшекурсники (приложили/использовали) все возможности, чтобы порадовать воспитанников детского дома.
Во вторник будет продолжено обсуждение проблем, которые сегодня были (подняты/затронуты).
Разрешите вам (поставить/задать) вопрос по поводу новой методики.
Качество продукции не (отвечает/удовлетворяет) требованиям.
Установились (дешёвые/низкие) цены на нефть.