По культуре речи

Тема: Модели письменных научных текстов.

Контрольные вопросы и задания:

1.Выясните , каковы особенности следующих жанров научной речи: конспект, реферат, аннотация, рецензия.

2.Выявите структурные элементы и языковое оформление перечисленных научных текстов.

Практическое задание:

Упр.24, 25, 26 // Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи.-2003.

Литература.

1. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи.-2003.-С.69-79.

2.Стилистический энциклопедический словарь русского языка/ Под ред. М.Н Кожиной.- М., 2003.

3.Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика.- М.,2003.

4.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум.-М.,1997.-С.74-94.

СРС № 11 по культуре речи (14 ч.)

Тема: Фиксация и характеристика прочитанного (вторичные тексты – АННОТАЦИЯ, РЕФЕРАТ-РЕЗЮМЕ, РЕЦЕНЗИЯ).

Выберите для выполнения одно из заданий.

Задание 1.

Прочтите статью (не менее 2-х страниц) в профессиональном или научном журнале по специальности. Изучите ее, и на основе этого источника информации (первичного текста) составьте вторичные тексты - АННОТАЦИЮ и РЕФЕРАТ-РЕЗЮМЕ.

Сдайте на проверку свой текст вместе с ксерокопией источника.

Задание 2.

Прочтите научную (научно-популярную) книгу по изучаемым на факультете дисциплинам. Составьте к ней АННОТАЦИЮ и РЕЦЕНЗИЮ. Сдайте на проверку свой текст, в этом случае ксерокопировать источник не нужно.

Литература для выполнения задания.

1. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации.- М., 1997.- С.64-74.*

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум.- М., 1997 (Структурные элементы научного письменного текста…).

3. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи.- М., 2003. – С.71-76.*

4. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика.- М., 2008.** (статьи «Вторичный текст», «Аннотация», «Реферат», «Рецензия»).

МОДЕЛЬ АННОТАЦИИ

Выходные данные.

Статья посвящена…(основная тема статьи).

В статье рассматриваются… ( основные вопросы).

МОДЕЛЬ РЕФЕРАТА

Выходные данные.

В данной статье речь идет о… (основная тема).

Автор рассказывает…автор отмечает… утверждает… он объясняет данное явление… подчеркивает ученый… автор не может согласиться… предлагает…

Далее говорится… автор подводит к мысли, что…

В конце статьи автор анализирует… полагает… считает… ( основное содержание статьи).

Таким образом, можно прийти к выводу… ( выводы референта).

МОДЕЛЬ РЕЦЕНЗИИ

Выходные данные.

В рецензируемой работе… В работе автора… рассматривается проблема…

Работа посвящена актуальной теме…

Тема раскрывается с научных позиций…

Центральным вопросом работы является… автор утверждает…подчеркивает… он полагает… по мнению автора… здесь он опровергает… и предлагает… (краткое содержание работы).

Оценивая работу в целом… безусловной заслугой автора является… автор углубляет наше представление о… (общая оценка рецензента).

Вместе с тем вызывает сомнение утверждение, что… К недостаткам (недочетам) работы относится… отмеченные недочеты не снижают ее высокого уровня… (замечания рецензента).

Представляется, что в целом работа имеет важное значение для… (выводы рецензента).

СРС № 12 по культуре речи (4ч.)

Тема: ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО РИТОРИЧЕСКОГО ИДЕАЛА.

Контрольные вопросы и задания:

1. Что такое РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ? Найдите определение понятия.

2. Охарактеризуйте варианты античного риторического идеала (софисты, Сократ (Платон), Цицерон). Какие черты этих образцов речи актуальны и сегодня?

3. Каковы истоки традиционного русского риторического идеала? Назовите главные особенности, определяющие его специфику. Сохраняется ли этот идеал речи в каких-либо сферах жизни в настоящее время?

4. На основании каких источников можно судить об особенностях отечественной речевой традиции, об истории речевого идеала и о его современном состоянии?

5. Какими вы видите перспективы отечественного речевого идеала?

6. Как претворяется риторический идеал в речевой практике педагога? Приведите примеры общения с коллегами и с воспитанниками, где можно проследить особенности проявления традиционного русского риторического идеала.

Литература для подготовки.

1.Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика/ Т.В.Матвеева.- М., 2003.- С.294 (статья РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ).**

2.Михальская А.К. Основы риторики.- М., 2002. –С.448- 478.*

3.Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория.- М., 1998.-С.282-293.

4.Михальская А.К. Русский Сократ: Лекции по сравнительно- исторической риторике.- М., 1996.- С.172-188 (см. ПРИЛОЖЕНИЕ).

ПРИЛОЖЕНИЕ К СРС №1 по педагогической риторике.

А.К.Михальская. Русский Сократ: Лекции по сравнительно-исторической риторике: Учеб. пособие для студентов гуманитарных факультетов. — М.: Издательский центр "Academia", 1996. — 192 С.