Срс №7 по культуре речи (6 ч.)

Тема: МОДЕЛИ БЕСЕДЫ И ТИПЫ СОБЕСЕДНИКОВ. ДЕЛОВАЯ БЕСЕДА.

Контрольные вопросы и задания:

1. Изучите, какие типы бесед выделяют на основе условий различных речевых ситуаций; какими моделями могут быть представлены беседы.

2. Каким образом различные типы собеседников («открытый \ закрытый») проявляют себя в речевом поведении в беседе?

3. Как готовиться к деловой беседе? Какие этапы выделяют в деловой беседе? Какие речевые тактики рекомендуются для достижения успеха?

Литература.

1. Михальская А.К. Основы риторики. – М., 2002. – Гл. 6.

2. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации.- М., 1997.- Раздел 3, глава 3.3.

3. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика/ Т.В.Матвеева.- М., 2003.- С.27-28.

4. Казарцева О.М. Культура речевого общения. – М, 1998.- С.153-162.

5. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика.- Ростов – на – Дону, 2000. – Раздел 2.

Дополнительная литература.

Мицич П. Как проводить деловые беседы.- М., 1983.

Срс №8 по культуре речи (4ч.)

Тема: ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АРГУМЕНТОВ И СТРУКТУРА ДОКАЗАТЕЛЬСТВА. СТРАТЕГИИ, ТАКТИКИ И ПРИЕМЫ СПОРА.

Контрольные вопросы и задания:

1. Выясните значения слов – терминов: «СПОР», «ДИСКУССИЯ», «ПОЛЕМИКА», «ДИАЛОГ», «ДЕБАТЫ», выявите их смысловую разницу.

2. Изучите основные виды аргументов (рациональные и иррациональные) и их источники.

3. Изучите структуру доказательства и требования к тезису и аргументам.

4. Какие стратегии и тактики спора считаются конфликтными, какие – конструктивными? Какие приемы недопустимы в честном споре?

5. Какие элементы речевого поведения необходимо контролировать спорщикам, чтобы оставаться в рамках конструктивной стратегии?

Литература.

1. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика/ Т.В.Матвеева.- М., 2003.

2. Михальская А.К. Основы риторики. – М., 2002. – Гл. 6.

3. Стернин И.А. Практическая риторика.- М., 2005.- Тема 24.

4. Риторика / Под ред. Н.А.Ипполитовой. – Раздел 4, гл.5.

5. Казарцева О.М. Культура речевого общения. – М, 1998.- С.162-172.

6. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика.- Ростов – на – Дону, 2000. – Раздел 5.

Срс №9 по культуре речи (4ч.)

Тема: СЛУШАНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ СЛУШАНИЯ.

Контрольные вопросы и задания:

1. Охарактеризуйте «СЛУШАНИЕ» («АУДИРОВАНИЕ») как вид речевой деятельности. Изучите механизмы слухового восприятия текста.

2. Каковы принципы эффективного слушания?

3. Какие умения обеспечивают эффективное слушание?

4. Какие умения слушания необходимы ребенку? Каковы особенности , трудности и ошибки профессионального педагогического слушания?

5. Расскажите о видах , способах и приемах профессионального слушания.

Литература.

1. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика/ Т.В.Матвеева.- М., 2003.

2. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник.- М., 1998.

3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации.- М., 1997.- Раздел 2, глава 2.2.

4. Риторика / Под ред. Н.А.Ипполитовой. – Раздел 2, гл.4.

5. Казарцева О.М. Культура речевого общения. – М, 1998.- С.47-52.

СРС №10 (4ч.)