- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
М’язи таза, класифікація.
Внутрішні м’язи таза, початок, прикріплення, функція.
Зовнішня група м’язів таза, початок, прикріплення, функція.
Фасції таза. Фасції, які вкривають м’язи таза.
Клубово-гребінна дуга, топографія, формування, анатомічна будова.
М’язова лакуна, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Судинна лакуна, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Над- і під грушоподібні отвори, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Затульний канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Класифікація м’язів стегна.
Передня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
Задня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
Присередня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
Фасції стегна.
Стегновий трикутник, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Стегновий канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Стегнове кільце, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Захований розтвір, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Привідний канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
Аналіз рухів в кульшовому суглобі і м’язи, що приймають в цьому участь.
Заняття № 29
Тема: "М'язи, фасції та топографія гомілки І СТОПИ. Підколінна ямка. підколіннО-гомілковИЙ та м’язово-малогомілковИЙ канали. Аналіз рухів у колінному та гомілковостопному суглобах. Синовіальні піхви стопи. Проекція м'язів нижньої кінцівки на зовнішню поверхню тіла".
Мета заняття:
Вивчити:
а) класифікацію м’язів гомілки;
б) анатомічну будову м’язів гомілки;
в) фасції гомілки;
г) топографію гомілки;
д) класифікацію м’язів стопи;
е) анатомічну будову м’язів стопи;
є) фасції стопи;
ж) топографію стопи;
з) анатомічну будову підколінної ямки;
і) анатомічну будову гомілково-підколінного каналу;
ї) анатомічну будову м’язово-малогомілкового каналу;
к) синовіальні піхви стопи;
л) аналіз рухів у колінному і гомілковостопному суглобах.
Знати:
а) класифікацію м’язів гомілки;
б) початок, прикріплення, функція м’язів гомілки;
в) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці гомілки;
г) класифікацію м’язів стопи;
д) початок, прикріплення, функція м’язів стопи;
е) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці стопи;
є) анатомічну будову і вміст синовіальних піхв стопи.
ж) топографію стопи6 присередня і бічна підошвові борозни;
з) анатомічну будову і вміст підколінної ямки;
і) анатомічну будову і вміст гомілково-підколінного каналу;
ї) анатомічну будову і вміст м’язово-малогомілкового каналу;
Вміти:
а) промацувати м’язи, що утворюють рельєф передньої та задньої поверхні гомілки;
б) відпрепарувати і показати м’язи гомілки;
в) відпрепарувати і показати м’язи стопи;
г) відпрепарувати і показати підколінну ямку, гомілково-підколінний та д) м’язово-малогомілковий канали;
е) провести аналіз рухів у колінному суглобі;
є) провести аналіз рухів у гомілково-стопному суглобі.