- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Заняття № 10
Тема: "ВИСКОВА кістка".
Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову скроневої кістки;
б) хід і анатомічну будову каналів скроневої кістки;
в) розвиток скроневої кістки.
Знати:
а) розташування скроневої кістки на черепі і взаємовідношення її з іншими кістками;
б) складові частини скроневої кістки;
в) анатомічну будову луски скроневої кістки;
г) анатомічну будову камянистої частини скроневої кістки;
д) анатомічну будову барабанної частини скроневої кістки;
е) канали скроневої кістки;
є) стінки, анатомічну будову та функціональне значення барабанної порожнини;
ж) скостеніння скроневої кістки;
з) аномалії процесів скостеніння скроневої кістки.
Вміти:
а) показати скроневу кістку, її основні частини, анатомічні утворення;
б) відрізнити праву скроневу кістку від лівої;
в) показати хід каналів, внутрішню будову соскоподібного відростка і барабанної порожнини на спеціальних розпилах скроневої кістки.
Контрольні питання:
Скронева кістка, її розташування в черепі, взаємовідношення її з іншими кістками, анатомічна будова, частини.
Анатомічна будова лускової частини скроневої кістки.
Анатомічна будова камянистої частини скроневої кістки, її поверхні, краї.
Анатомічні утворення передньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
Анатомічні утворення задньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
Анатомічні утворення нижньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
Анатомічна будова барабанної частини скроневої кістки.
Соскоподібний відросток, будова, практичне значення.
Препарувати канали скроневої кістки.
Лицевий канал, хід, топографія.
Каналець барабанної струни, хід, топографія.
Сонний канал, хід, топографія.
Мязово-трубний канал, складові частини, хід, топографія.
Барабанний каналець, хід, топографія.
Сонно-барабанний каналець, хід, топографія.
Соскоподібний каналець, хід, топографія.
Барабанна порожнина, стінки, вміст, практичне значення, сполучення.
Скостеніння скроневої кістки.
Аномалії скостеніння скроневої кістки.
Заняття № 11
Тема: "ВЕРХНЯ ЩЕЛЕПА. ПІДНЕБІННА КІСТКА. НОСОВА, СЛІЗНА, ВИЛИЧНА КІСТКИ. НИЖНЯ НОСОВА РАКОВИНА, ЛЕМІШ, Нижня ЩЕЛЕПА. Під'язикова кістка".
Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову верхньої щелепи;
б) анатомічну будову нижньої щелепи;
в) анатомічну будову дрібних кісток лицевого черепа;
г) анатомічну будову піднебінної кістки;
д) анатомічну будову під’язикової кістки ;
е) скостеніння верхньої та нижньої щелеп; дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.
є) розвиток, верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток, аномалії.
Знати:
а) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками верхньої щелепи;
б) анатомічну будову верхньої щелепи;
в) анатомічну будову і утворення тіла верхньої щелепи;
г) анатомічні утворення відростків верхньої щелепи;
д) анатомічні утворення поверхонь верхньої щелепи;
е) стінки та сполучення верхньощелепної пазухи;
є) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками нижньої щелепи;
ж) анатомічну будову нижньої щелепи;
з) анатомічну будову і утворення тіла нижньої щелепи;
і) анатомічні утворення гілок нижньої щелепи;
ї) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками,
к) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками піднебінної кістки;
л) анатомічну будову піднебінної кістки;
м) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками під’язикової кістки;
н) анатомічну будову під’язикової кістки;
о) скостеніння верхньої і нижньої щелеп,
п) аномалії скостеніння верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.
Вміти:
а) показати верхню і нижню щелепи, дрібні кістки лицевого черепа, піднебінну та під’язикову кістки, їх положення в черепі та анатомічні утворення;
б) пальпувати на живому доступні частини верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.