- •Заняття №1 Тема: «Біогенні s-елементи; біологічна роль, застосування в медицині».
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання лабораторної роботи
- •Заняття № 2 Тема: «Біогенні р-елементи; біологічна роль, застосування в медицині».
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання лабораторної роботи
- •Заняття №3
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •Заняття №4
- •Самостійна позааудиторна робота студентів
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання лабораторної роботи
- •Заняття 5
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 6
- •Контрольні питання
- •Заняття №7
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 8
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 9
- •Заняття 10
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 11
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 12
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 14
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Різниця цих рівнянь і дасть рівняння утворення кристалогідрату
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття №15
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття №16
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 18
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 19
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 20
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті.
- •Методика виконання роботи
- •Заняття 24
- •Контрольні питання.
- •Самостійна робота на занятті
- •Методика виконання роботи
Заняття №1 Тема: «Біогенні s-елементи; біологічна роль, застосування в медицині».
Актуальність теми: Всі організми, їх тканини і органи містять в тій чи іншій кількості всі відомі хімічні елементи. Маса людського організму на 96% складається з чотирьох елементів (C, H, O, N); ще 3% складають Ca, P, K, S. Тільки 1% маси припадає на I, Fe, Na, Cl, Mg, Cu, Mn, Co, Zn і інші елементи. За кількісним вмістом хімічних елементів їх умовно поділяють на макроелементи ( 10-2%), мікроелементи (10-3-10-12%), ультрамікроелементи (10-12%). Така класифікація не вказує на роль і значення в організмі того чи іншого елемента. При різних патологічних станах спостерігаються зміни кількості мікроелементів в тканинах (наприклад, при інфаркті міокарда знижується рівень цинку в плазмі крові і підвищується вміст купруму в ішемічному вогнещі інфаркта; при гіпертонії вміст літію в крові і еритроцитах зменшується більше ніж в два рази). Для нормального протікання фізіологічних процесів потрібне нормальне насичення організму мікроелементами, при якому вміст мікроелементів повністю задовольняє потребу біохімічних структур в тому чи іншому елементі (Г.А. Бабенко). s-елементи застосовуються як фармакопейні препарати:
NaCl, - для приготування ізотонічного розчину та інших сольових плазмозамінників;
KCl – при гіпокаліємії, внаслідок прийому діуретинів; антиаритмічний засіб;
MgO – антацидний засіб при підвищенні кислотності шлункового соку, при отруєнні кислотами, складова частина препарату «Альмагель», а також як антидот при отруєнні Арсеном;
MgSO4 x 7H2O – в’яжучий та антацидний засіб;
CaCl2 x 6H2O – при посиленому виведенні Ca2+ з організму, при алергічних захворюваннях, як засіб, що зменшує проникність судин, як кровоспинний засіб, як антидот при отруєнні солями магнію;
BaSO4 – рентгенконтрасний засіб при рентгеноскопії шлунка та кишечника.
Навчальні цілі:
Знати: Різні підходи до класифікації хімічних елементів, що складають організм людини; макро- і мікроелементи; особливості хімічних властивостей s-елементів пов’язані з будовою їх атомів; біороль і застосування в медицині сполук s-елементів; аналітичні реакції на катіони s-елементів.
Вміти: проводити якісні реакції на окремі s-елементи (реакції на полум’я йонів K+, Na+, Mg2+, Ca2+, Sr2+, Ba2+; дія розчину хромату калію на Sr2+, Ba2+);
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Медична біологія |
Макро- і мікроелементи. Біогенні елементи. Біороль Na, K, Ca в організмі людини. |
|
Неорганічна хімія |
Основні класи неорганічних сполук. Будова атомів s-елементів Ступінь окиснення елемента. Хімічні властивості металів. |
Виконувати якісні реакції методом напівмікроаналізу. Записувати рівняння реакцій в молекулярній і йонній формах. |
Самостійна позааудиторна робота студентів.
Загальні відомості про біогенні елементи. Якісний та кількісний вміст біогенних елементів в організмі людини.
Макро-, мікроелементи та домішкові (ультрамікроелементи). Органогени.
Вчення В. Вернадського про біосферу та роль живої речовини (живих організмів)
Зв’язок між вмістом біогенних елементів в організмі людини та їх вмістом в довкіллі.
Електронна структура та електронегативність s- елементів.
Типові хімічні властивості s- елементів та їх сполук.
Аналітичні реакції йонів K+, Na+, Mg2+, Ca2+, Sr2+, Ba2+.
Зв’язок між вмістом біогенних елементів в організмі людини та їх вмістом в організмі людини. Біологічна роль Li, Na, K, Mg, Ca, Sr, Ba.
Застосування сполук s-елементів в медицині. Лікарські препарати, що містять s-елементи.
Токсична дія сполук.