- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Заняття № 27
Тема: «М'язи, фасції ТА ТОПОГРАФІЯ кисті. Синовіальні піхви кисті. Аналіз рухів у променево-зап'ястковому суглобі. Проекція м’язів верхньої кінцівки на ЗОВНІШНЮ ПОВЕРХНЮ ТІЛА».
Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову і функцію м’язів кисті;
б) фасції кисті;
в) топографію кисті;
г) синовіальні піхви кисті;
д) аналіз рухів у променево-зап’ястковому суглобі;
е) проекцію м’язів верхньої кінцівки на зовнішню поверхню тіла.
Знати:
а) класифікацію м’язів кисті;
б) початок, прикріплення, функцію м’язів підвищення великого пальця;
в) початок, прикріплення, функцію м’язів підвищення малого пальця;
г) початок, прикріплення, функцію м’язів серединної групи;
д) анатомічну будову і борозни каналу зап’ястка;
е) фіброзні канали, які утворені тримачами м’язів-згиначів та м’язів-розгиначів, а також м’язи, сухожилки яких проходять через ці канали;
є) проекції синовіальних піхв на долонну та тильну поверхню кисті;
ж) проекцію м’язів верхньої кінцівки на шкірний покрив.
Вміти:
а) відпрепарувати і показати м’язи кисті;
б) відпрепарувати і показати канал зап’ястка;
в) відпрепарувати і показати фіброзні канали і синовіальні піхви;
г) на живому провести аналіз рухів у променево-зап’ястковому суглобі з вказанням м’язів, які приймають участь у цих рухах.
Контрольні питання:
М’язи кисті, класифікація.
М’язи підвищення великого пальця, початок, прикріплення, функція.
М’язи підвищення малого пальця, початок, прикріплення, функція.
М’язи серединної групи кисті, початок, прикріплення, функція.
Фіброзні канали зап’ястка, топографія, склад.
Синовіальні піхви долонної поверхні кисті, анатомічна будова, топографія.
Синовіальні піхви тильної поверхні кисті, анатомічна будова, топографія.
Долонний апоневроз, анатомічна будова та функція.
Фасції кисті.
Аналіз рухів у променево-зап’ястковому суглобі.
Проекція м’язів верхньої кінцівки на її шкірні покриви.
Заняття № 28
Тема: «М'язи, фасції ТА топографія таза І стегна. СТЕГНОВИЙ ТРИКУТНИК. Стегновий канал. привідний канал. Аналіз рухів у кульшовому суглобі».
Мета заняття:
Вивчити:
а) класифікацію м’язів таза;
б) анатомічну будову м’язів таза;
в) фасції таза;
г) топографію таза;
д) класифікацію м’язів стегна;
е) анатомічну будову м’язів стегна;
є) фасції стегна;
ж) топографію стегна;
з) анатомічну будову стегнового трикутника.
і) анатомічну будову стегнового каналу;
ї) анатомічну будову привідного каналу;
к) аналіз рухів в кульшовому суглобі.
Знати:
а) класифікацію м’язів таза;
б) початок, прикріплення, функція м’язів таза;
в) фасції тазової ділянки;
г) топографі.тазової ділянки: клубово-гребінна дуга, м’язова, судинна лакуна, над- і підгрушоподібний отвори та затульний канал;
д) класифікацію м’язів стегна;
е) початок, прикріплення, функція м’язів стегна;
є) фасції стегна;
ж) топографія стегна: стегновий трикутник, стегновий канал, привідний канал.
Вміти:
а) пропальпувати м’язи, що утворюють рельєф передньої та задньої поверхонь стегна;
б) відпрепарувати і показати м’язи таза та стегна;
в) відпрепарувати і показати клубово-гребінну дугу, м’язову, судинну лакуни, над- і підгрушоподібний отвори та затульний канал;
г) провести аналіз рухів у кульшовому суглобі з вказанням м’язів, які беруть участь у цих рухах.