- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Индивидуальное домашнее задание № 1
- •Вариант I
- •I.Прочитайте и переведите текст
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •Вариант 2
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •Вариант №3
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •Вариант №4.
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •Вариант №5
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №6
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №7
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •Вариант №8
- •VII.Ответьте на вопросы по текстам:
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •Вариант 11
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 15
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Индивидуальное домашнее задание № 2
- •Вариант I
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •Вариант №2.
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №3
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №4
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №5
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант №8
- •II.Переведите на русский язык следующие английские словосочетания:
- •III.Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •IV.Найдите в тексте слова, имеющие общий корень с данными словами. Определите, к какой части речи они относятся, и переведите их на русский язык:
- •V.Задайте к выделенному в тексте предложению все типы вопросов: общий, альтернативный, разделительный, два специальных: а) к подлежащему, б) к любому члену предложения.
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 16
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 17
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 18
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 19
- •VII.Ответьте на вопросы по тексту:
- •Вариант № 20
- •Библиографический список
Библиографический список
Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Курс английского языка для вечерних и заочных вузов: Учеб. – 5-е изд., испр. и доп.- М.: Высш. шк., 2001.
Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для инженеров. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2002.
Книга для чтения по английскому языку для технических вузов. Учеб. пособие для техн. вузов. М.: «Высш. школа», 1974.
Парахина А.В. Пособие по переводу технических текстов с английского языка на русский. М.: «Высш. школа», 1972.
Федорова Л.М., Никитаев С.Н., Кохова И.В., Омарова Л.Э. Английский язык, французский язык, немецкий язык для поступающих в аспирантуру: Учебно-методические материалы. – М.: «Экзамен», 2004.
Чебурашкин Н.Д. Хрестоматия по техническому переводу. – М.: Просвещение, 1979.
1