1.Отвечаем на вопросы.

Организационный момент. Просим детей: «Встаньте на дорожку и подровняйте ножки». Задайте им вопросы. Какое время года закончилось? Какое наступило время года? Как называется первый месяц весны? Какой праздник мы отмечаем в марте? Чей это праздник? Как мы будем поздравлять наших мам? После того как дети ответят на вопросы, предложите им сесть на стульчики.

2.Самые лучшие слова.

Попросить малышей отвечать на все вопросы словом «мамочка».

Кто пришел ко мне с утра? (Мамочка!)

Кто сказал: «Вставать пора»? (Мамочка!)

Кашу кто успел сварить? (Мамочка!)

Чаю в чашку кто налил? (Мамочка!)

Кто ребячий любит смех? (Мамочка!)

Кто на свете лучше всех? (Мамочка!)

Положите на столе перед детьми фотографии всех мам. Попросите, чтобы каждый ребенок выбрал среди всех портретов фотографию своей мамы. Предложите детям, глядя на портрет своей мамы, сказать о ней самые лучшие слова. (Например: «Моя мама самая добрая, самая красивая, самая веселая, самая ласковая, самая нежная, самая заботливая, самая умная».)

3.Мамин праздник.

Сказать детям: «А теперь мы все вместе расскажем о том, как собираемся поздравить наших любимых мам в день 8 Марта. Я буду начинать, а вы помогите мне закончить фразы. Слушайте внимательно, и как только я замолчу, говорите слово мама. У каждого ребенка есть ... (мама). Каждый малыш любит свою ... (маму). Скоро будет праздник 8 Марта. Мы готовим подарки ... (маме). На празднике мы будем петь и танцевать вместе с ... (мамой). Мы будем читать стихи о ... (маме)».

Попросить желающих детей выйти и прочитать в микрофон стихи, которые они подготовили для мамы к празднику.

4.Расскажи о маме.

Попросить детей рассказать о своей маме. Если необходимо, помогайте детям вопросами.

Как зовут твою маму? (Называть по имени и отчеству.) Кем работает твоя мама? (Название профессии.) Что мама делает на работе? Что мама делает дома?

5.Маме помогаем.

Спросить детей, помогают ли они дома маме. Уточните, как именно малыши помогают своей маме по дому?

Предложите детям провести игру «Мамины помощники». Для этого попросите всех малышей выйти на середину комнаты и встать в кружок. Сами встаньте в круг вместе с детьми. Скажите, что сейчас вы покажете малышам движения, которые изображают ту или иную домашнюю работу. Попросите детей повторить эти движения и запомнить их.

Вид домашней работы (движения): Стирка (тереть друг о друга два кулачка).

Мытьё посуды (правой ладонью совершать круговые движения по ладони

левой руки). Подметание пола (слегка наклониться и правой рукой совершать движения

из стороны в сторону, как будто подметать веником).

Распределите между детьми разные виды домашней работы. Например: двое детей будут изображать, как стирают белье; двое других — показывать, как они моют тарелки; а последняя пара игроков — подметать воображаемыми вениками пол.

Расскажите детям правила игры «Мамины помощники»: «По команде „прыгаем, играем" нужно под удары в бубен вприпрыжку бежать друг за другом по кругу. При словах „маме помогаем", нужно остановиться, повернуться лицом в круг и начать показывать те движения, о которых договорились до игры. При этом важно не сбиться, так как каждый из детей должен изображать „свой" вид работы».

После окончания игры дети садятся на стульчики.