2. Праздник.

Покажите детям картинку «Новогодний праздник» и попросите малышей назвать то, что они видят на ней, но говорить при этом ласковыми словами. Например: «Я вижу елочку», «Я вижу Снегурочку», «Я вижу Дедушку Мороза», «Я вижу снеговичка», «Я вижу зайчика» и т. д.

Когда дети закончат перечисление, скажите сами: «А я вижу елочные игрушечки. Помогите мне назвать их ласково: шар —... (шарик), флажок —... (флажочек), звезда—... (звездочка), хлопушка—... (хлопушечка), фонарь—... (фонарик), шишка—... (шишечка), сосулька—... (сосулечка)».

Спросите у детей, нравится ли им, как украшена эта елочка?

3. Украшаем елку.

Скажите детям: «.Я сегодня слышала, как наши куклы говорили о том, что им тоже хочется встретить праздник Новый год, но, к сожалению, в их кукольном уголке нет елочки». Предложите малышам украсить маленькую елочку и подарить ее куклам. Для этого выставьте на стол искусственную елочку с набором игрушек, выполненных из фольги или цветной бумаги — шарик, сосулька, флажок, фонарик, звездочка, шишка. (Елочка может быть и плоской, в виде модели, на которой сделаны прозрачные кармашки для вкладывания вырезанных из цветной бумаги игрушек.)

Выложите на столе перед детьми елочные игрушки и уточните их названия. Затем попросите малышей сосчитать, сколько всего игрушек. Предложите детям подойти к елочке и повесить на нее по одной елочной игрушке, комментируя свои действия: «Я повесил на елочку шарик», «Я повесила на елочку шишку» и т.д. Когда все игрушки будут повешены на елку, обратите внимание детей, что на столе не осталось ни одной игрушки — все они висят на елочке. Попросите малышей вспомнить, сколько игрушек лежало на столе (шесть), а затем подумать и сказать, сколько игрушек висит теперь на елке (тоже шесть). Проверьте вместе с детьми правильность ответа, пересчитав игрушки, висящие на елочке.

Уточните у малышей, какая из елочных игрушек находится выше всех, а какая ниже. Попросите детей внимательно посмотреть на елочку и запомнить, как расположены на ней игрушки.

Затем произнесите звук [у-у-у] и скажите малышам: «Это летит холодная зимняя Вьюга, она может сорвать с нашей елочки игрушки. Но, если мы вспомним, какие игрушки были на елке, то все они волшебным образом вернутся на свои места». Попросите детей закрыть глаза, а сами тем временем снимите одну из игрушек с елки и спрячьте ее. Скажите детям, чтобы они открыли глаза, посмотрели внимательно на елочку и сказали, какой игрушки на ней не хватает. Когда дети назовут пропавшую игрушку, употребляя ее название в родительном падеже (например: «Нет шишки»), повесьте игрушку на прежнее место. Несколько раз подряд повторите игру, снимая с елки то одну, то другую игрушку, а затем возвращая ее на место.

Вновь скажите [у-у-у] и сообщите малышам, что Вьюга снова улетела в зимний лес. Предложите детям вместе с вами отнести елочку в кукольный уголок и подарить ее куклам. Скажите, что куклы очень рады и теперь тоже будут отмечать новогодний

праздник.

4. Хоровод.

Посоветуйте детям показать куклам, как надо водить хоровод вокруг новогодней елки. Для этого попросите их встать в круг и взяться за руки. (Сами тоже встаньте в хоровод вместе с детьми.) Скажите малышам, что вы стоите между Катей и Вовой, а затем спросите 2-3 детей, между кем стоят они. Выслушайте ответы детей.

Объясните детям правила хороводной игры: «Когда зазвучит музыка, надо будет идти направо. (Напомните детям, где право, и попросите их повернуть туда головы.) Когда музыка смолкнет, надо остановиться и подождать, а когда мелодия возобновится, продолжить движение, но уже не направо, а в противоположную сторону—налево ».

Включите запись мелодии песни «В лесу родилась елочка». Между куплетами делайте паузы продолжительностью 5 секунд. В конце игры спросите детей, узнают ли они мелодию. Какую песню под эту музыку они будут петь на новогоднем празднике?

Попросите малышей сесть на стульчики.