1. Вспомним и назовем.

Создайте организационный момент. Для этого попросите детей встать в ряд. Дайте им задание по очереди назвать разные предметы мебели, которые есть у них дома, не повторяясь при этом. (Например: шкаф, стол, стул, кресло, диван, табуретка, тумба, буфет, полка, вешалка...) По мере того как дети будут называть разную мебель, предлагайте им садиться за стол.

2. Две сестренки—две матрешки.

Скажите детям, что в детский сад приехали две сестренки — две матрешки: одна большая, а другая маленькая. Покажите картинки или игрушки.

Пришли они в кукольный уголок, и никак им там не устроиться. Если большая матрешка может лечь на большую кровать, то маленькой матрешечке на такую высокую кровать даже не забраться. Если маленькая матрешечка может сесть на маленький стульчик, то большой матрешке на таком стульчике никак не поместиться.

Предложите детям помочь матрешкам поселиться на новом месте—обставить для них две разные по размеру комнаты: большую и маленькую. Попросите малышей расставить мебель в этих комнатах.

Покажите детям пособие «Две комнаты» (рис. 21). Предложите детям по очереди подходить к пособию, установленному на мольберте, и расставлять мебель по вашей просьбе.

Попросите одного из детей поставить столы посередине этих комнат. В большую комнату — стол, а в маленькую комнатку — столик. Другому ребенку дайте задание поставить около столов стулья, назвав их соответственно — стулья ж стульчики. (Уточните, куда их нужно поставить,—справа и слева от стола.) Следующему ребенку дайте задание поставить около двери вешалку для верхней одежды, а напротив — шкаф. У другой стены комнаты предложите детям разместить диваны соответствующей величины.

В углах каждой комнаты попросите детей повесить зеркало. (В результате каждый из детей предмета мебели разного размера, даст им соответствующие названия (например, кресло и креслице), а затем поставит мебель на свое место в большую и маленькую комнаты.)

3. Наши пальчики покажут.

Скажите детям, что матрешки приглашают их на новоселье в свой новый дом, и предложите малышам показать с помощью пальчиков, какая мебель есть в их жилище.

Вот это стул, (левую ладонь поднять вертикально вверх, к ее нижней

На нем сидят. части приставить кулак правой руки — большой палец к себе)

Вот это стол, (левую руку сжать в кулак, сверху на него положить

За ним едят. ладонь правой руки)

А вот диван, (установить под углом 90 градусов ладони одна относительно

На нем лежат. другой тыльными сторонами наружу)

Напротив вешалка стоит, (поднять правую руку вверх, растопырив слегка округленные

На ней пальто и плащ висит. пальцы)

На полках шляпы и шарфы (расположить согнутые в локтях руки перед грудью — одна

Пришедшей в гости детворы. над другой)