- •Предисловие
- •Introduction
- •1. Общие сведения об английском языке
- •2. The English Alphabet
- •Vowels: a, e, I, o, u, y
- •3. Word building Словообразование
- •Прочитайте текст и определите, верное или неверное утверждение:
- •Определите, к какой части речи относится выделенное слово:
- •Заполните таблицы на словообразование:
- •Переведите производные слова. Дайте свои примеры. Составьте предложения:
- •Заполните, где возможно, пропуски в таблице и дайте перевод полученных слов. Пользуйтесь словарем.
- •4. The Noun Имя существительное
- •Объясните все употребления прописной буквы в именах существительных:
- •Обсудите текст в парах:
- •5. The Article Артикль
- •Correct the mistakes:
- •Write a/an or the:
- •6. Образование основных грамматических форм
- •6.1 Present Indefinite (Simple)
- •6.2 Past Indefinite (Simple)
- •6.3 Future Indefinite (Simple)
- •Make the sentences negative:
- •Give the past form of the verbs :
- •Is the sentence right or wrong?
- •Ask the questions to the sentences:
- •Use the correct form of the verb:
- •Translate into English:
- •7. Общие сведения о структуре английского предложения.
- •Unite I System of education. My University
- •Activities:
- •Education System in Russia
- •Entry requirements for Russia's universities
- •1. Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений a-g. Одна из частей в списке лишняя. Перенесите ответы в таблицу.
- •2. Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений a-g. Одна из частей в списке лишняя. Перенесите ответы в таблицу.
- •Unite II Computers in the modern world
- •Activities:
- •Grammar review:
- •Fill in the missing degrees of comparison:
- •Give the comparative and the superlative forms of the adjectives:
- •Complete the sentences with the comparative or superlative:
- •Translate the following sentences into English:
- •Translate into English:
- •II. Read the text and fill the gaps 1- 4 with an appropriate variant from a-e. One point is not used.
- •III. Write an essay to the topic “Computers in the modern world”, using 150-200 words. Unite III Physics of colours
- •Colour blindness
- •Activities: Exercise 1: Answer the following questions:
- •Grammar review:
- •Meaning of colors
- •Unite 4 The sources of energy
- •Text: The sources of energy
- •Nuclear Energy
- •Activities: Exercise 1: Answer the following questions:
- •Global warming
- •Grammar review:
- •Unite 5 The latest materials
- •Activities:
- •Grammar review:
- •Правила преобразования прямой речи в косвенную:
- •Выберите правильный вариант:
- •2. Slowly simmer
- •3. The mystery ingredient
- •4. The Large Hadron Collider
- •5. The most powerful supercomputer system in the world...
- •6. The Hubble Space Telescope
- •Unite 6 The greatest developments of mankind
- •Activities:
- •Grammar review:
- •1. Put the verb into the correct form, to …or –ing.
- •2. Which alternative is correct?
- •3. Complete the questions with do/to do/doing.
- •Name by one word or term:
- •3. Fill the gaps, using one variant from the table:
- •4. Match the halves of the sentences:
- •5. Find an English equivalent to the Russian word:
- •Choose one variant to answer:
- •Fill in the missing degrees of comparison:
- •7. Use the verb in correct grammar form:
- •8. Find the antonyms.
- •9. Complete the gaps 1-6 with missing parts a-g. One part is extra. Fill the table with answers.
- •10. Преобразуйте предложение из действительного залога в страдательный (пассивный) залог:
- •Name the types of energy:
- •Give three forms of the verbs:
- •4. Match the two halves of the sentences:
- •5. Find the English equivalents to the Russian words:
- •6. Choose one variant to answer:
- •Use an appropriate modal verb:
- •Find the words with similar meaning (synonyms):
- •Use reported speech:
- •Construct the sentences with relative clause:
- •Особенности перевода научно-технической литературы
- •Appendix Present Perfect Continuous (Настоящее перфектно – длительное)
- •Past Perfect Continuous (Прошедшее перфектно-длительное)
- •Future Perfect Continuous
- •Future–in-the-Past (Будущее в прошедшем)
- •Compare the grammar forms of Future and Future-in-the-Past
- •Conditionals
- •Numerals
Make the sentences negative:
a. Today our lectures begin at 10 o’clock.
b. She had four exams last semester.
c. My friend lives in a hostel.
d. Usually I get up at 7 o’clock.
e. I was born in December.
f. He will enter the university next year.
g. We will be graduates in two years.
h. They will take all necessary books from the library.
i. She will have four exams next semester.
j. I’ll be back.
k. He entered the university last year.
l. We were schoolchildren two years ago.
Give the past form of the verbs :
To go, to see, to make, to think, to sing, to begin, to know, to buy, to write, to read.
Is the sentence right or wrong?
a. He will pass his exam on Thursday.
b. She read many books next summer.
c. They will write essays for the university newspaper.
d. My brother come tomorrow.
e. Their friends have three lectures tomorrow.
f. Tom is my friend.
g. They are at the theatre yesterday.
Ask the questions to the sentences:
a. I am very busy today.
b. We are the students of Moscow State University of Printing Arts.
c. Mary is a good singer.
d. We read many English magazines.
e. We had two lectures yesterday.
f. The students worked in the laboratory last week.
g. I got excellent marks for my exams.
h. The students will work in the practice training centre next week.
i. I will get excellent marks for my exams.
Use the correct form of the verb:
a. She (to see) the film next Sunday.
b. Tomorrow they (to go) to help their grandmother.
c. Alex (to meet) his friend in two hours.
d. I hope the rain (to stop) in half an hour.
e. Tonight I (to go) to bed very early.
f. She (to see) the film last Sunday.
g. Yesterday they (to decide) to join the university football team.
h. Alex (to meet) his friend two hours ago.
i. The rain (to stop) half an hour ago.
j. Last night I (to feel) tired and (to go) to bed very early.
k. My working day (to begin) at seven o’clock.
l. I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning exercises.
m. She (to go) to the university by train.
Translate into English:
a. Летом у нас будет практика.
b. Он обязательно поступит в институт.
c. Все студенты нашей группы поедут на экскурсию.
d. Она возьмет книги в библиотеке.
e. Профессор будет принимать экзамен по физике в три часа.
f. Прошлым летом мы жили за городом.
g.Он поступал в институт дважды.
h. Все студенты нашей группы были друзьями.
i. Она хотела взять книги в библиотеке.
j. Наш профессор по физике был очень строгим.
k.Я учусь в университете.
l. Мы студенты первого курса.
m. Они не учат английский язык.
n. Вы работаете? – Да.
o. Он работает? – Нет, он учится в университете.
7. Общие сведения о структуре английского предложения.
Предложение – это сочетание слов, выражающее законченную мысль. Слова, входящие в предложение и отвечающие на какой-нибудь вопрос, являются членами предложения.
Члены предложения делятся на: главные (подлежащее – Subject, сказуемое – Predicate) и второстепенные (дополнение- Object, определение - Attribute, обстоятельство – Adverbial Modifier).
По своему составу предложения бывают простыми и сложными.
Простое предложение имеет одну грамматическую основу:
A good beginning makes a good ending.
The sun rises in the east.
All cats are grey in the dark.
Сложное предложение состоит из двух и более грамматических основ, которые вместе представляют единое целое (смысл, интонация, лексические средства). Сложные предложения бывают:
сложносочиненными (Compound Sentence):
Ask no questions and you will be told no lies.
сложноподчиненными (Complex Sentence):
If you do it again, I’ll punish you.
В английском языке каждый тип предложения имеет твердый порядок слов, то есть каждый член предложения имеет свое определенное место. Место того или иного члена предложения определяет его роль в английском предложении. Предложения обычно имеют прямой порядок:
подлежащее |
сказуемое |
дополнение |
обстоятельство |
The man Человек |
sent послал |
a telegram телеграмму |
yesterday. вчера. |
Инверсия, или обратный порядок слов, - это такой порядок слов, при котором сказуемое или его часть стоит перед подлежащим. Инверсия употребляется в следующих случаях:
В предложениях с конструкцией there is/are, there was/were:
There is a lamp on the table.
There was a stranger behind the door.
В предложениях, начинающихся с Here, когда подлежащее выражено существительным:
Here is your pen.
Here is the book you want.
Here comes the tutor.
В предложениях типа So do I, Neither do I
- I like milk.
- So do I.
- I am a student.
- So am I.
- We didn’t go to the theatre yesterday.
- Neither did I.
В словах автора после прямой речи
“I have read an interesting book”, said he.
Инверсия употребляется в основном при построении вопросительных предложений.
Практические задания:
1. Are the sentences correct?
a. It is dark in the room.
b. There is no place like home.
c. There were no flowers in the vase.
d. In the room a man is.
e. Come here, boy.
2. Translate into Russian:
The bear killed the hunter
The hunter killed the bear.
3. Translate into English:
a. Сколько времени?
b. Дом англичанина – его крепость.
c. Там кто-то был.
d. В комнате темно.
e. Что там на столе?
4. Construct 5 sentences of your own.
5. Construct 5 sentences with inversion.