- •Кредитно-модульный курс
- •Модуль I. Именные части речи Комплексная цель модуля I:
- •Тема 1 Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»
- •II. Языкознание и его основные разделы.
- •Тема 2 Введение в морфологию
- •I. Предмет морфологии
- •II. Основные понятия морфологии
- •1. Грамматическое значение
- •Основные способы и средства выражения грамматических значений
- •2. Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •III. Части речи и принципы их классификации
- •1. Знаменательные и служебные части речи.
- •Основные отличия знаменательных частей речи от служебных
- •2. Классификации частей речи в современном русском языке
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Общая характеристика имени существительного
- •1. Категориальное значение имени существительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •III. Род имен существительных
- •6. Род несклоняемых существительных
- •IV. Число имен существительных
- •5. Образование множественного числа существительных:
- •V. Падеж имен существительных
- •1. Система падежей. Склонение
- •VI. Схема разбора имени существительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя существительное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Имя существительное как часть речи»
- •Тема 4 Имя прилагательное как часть речи
- •Общая характеристика прилагательного
- •1. Категориальное значение имени прилагательного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- •4. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •Степени сравнения прилагательных
- •1. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •2. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •IV. Полная и краткая форма прилагательных
- •1. Сопоставительная характеристика полных и кратких форм прилагательных.
- •2. Образование краткой формы.
- •V. Склонение имен прилагательных
- •Склонение качественно-относительных прилагательных с твердой, мягкой и смешанной основой
- •Склонение притяжательных прилагательных на –ов-/-ев-, -ин-/-ын-
- •Склонение притяжательных прилагательных на ий
- •VI. Переход прилагательных в существительные
- •VII. Переход других частей речи в прилагательные
- •VIII. Схема разбора имени прилагательного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя прилагательное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя прилагательное как часть речи»
- •Тема 5 Имя числительное как часть речи
- •Общая характеристики числительного
- •1. Категориальное значение имени числительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
- •III. Разряды числительных по структуре
- •IV. Склонение числительных
- •V. Схема разбора имени числительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя числительное как часть речи»
- •Тема 6 Местоимение как часть речи
- •Общая характеристика местоимения
- •1. Категориальное значение
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды местоимений. Их общая характеристика
- •III. Склонение местоимений
- •1. Склонение местоимений-существительных
- •2. Склонение местоимений-прилагательных
- •IV. Переход местоимений в другие части речи
- •V. Схема разбора местоимений
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Местоимение как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тест рубежного контроля к модулю I
- •Модуль II. Глагол и глагольные формы Комплексная цель модуля II
- •Тема 1 Глагол как часть речи
- •Общая характеристика глагола.
- •1. Категориальное значение глагола
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Система глагольных форм. Основы глагола.
- •III. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- •IV. Основные глагольные категории
- •1. Вид глагола
- •2. Переходность и непереходность глаголов
- •3. Залог глагола
- •4. Классы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Наклонение глагола
- •7. Категория времени глагола
- •8. Категория лица. Безличные глаголы.
- •9. Категория числа и рода глагола
- •V. Схема разбора глагола
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Глагол как часть речи» Морфологические задание
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Глагол как часть речи»
- •Тема 2 Причастие как особая форма глагола
- •Общая характеристика причастия
- •Признаки прилагательного
- •Признаки глагола
- •Значение и образование причастий
- •Значение и образование действительных причастий
- •Значение и образование страдательных причастий
- •III. Переход причастий в другие части речи
- •Признаки адъективации причастий
- •IV. Схема общего разбора причастий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический практикум
- •Слышу … руки –
- •Обобщающий тест по теме «Причастие как особая форма глагола»
- •Тема 3 Деепричастие как особая форма глагола
- •II. Значение и образование деепричастий
- •1. Значение и образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Значение и образование деепричастий совершенного вида
- •Переход деепричастия в другие части речи
- •IV. Схема разбора деепричастия
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме Деепричастие как особая форма глагола
- •Модуль III. Наречие как часть речи. Слова категории состояния Комплексная цель модуля III:
- •Тема 1 Наречие как часть речи
- •III. Степени сравнения наречий
- •IV. Степени качества наречий
- •V. Образование наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •VII. Схема разбора наречия
- •Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
- •Тема 2 Слова категории состояния
- •I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- •II. Лексико-семантические разряды слов категории состояния
- •III. Морфологические признаки слов категории состояния. Их синтаксические функции
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Текст для анализа
- •Текст для анализа
- •Модуль IV. Служебные части речи Комплексная цель модуля IV:
- •Тема 1 Служебные части речи. Предлог
- •I. Служебные части речи
- •II. Предлог как служебная часть речи
- •III. Синтаксические функции предлогов
- •IV. Отношения, выражаемые предлогами
- •V. Разряды предлогов
- •1. Разряды предлогов по происхождению
- •2. Разряды предлогов по структуре
- •VI. Переход в предлоги других частей речи
- •VII. Схема разбора предлога
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
- •Тема 2 Союз как служебная часть речи
- •I. Союз как служебная часть речи
- •II. Разряды союзов
- •Сочинительные союзы. Разряды по значению
- •Подчинительные союзы. Разряды по значению
- •III. Союзы и союзные слова
- •IV. Разряды союзов по происхождению и структуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Союз как служебная часть речи» Морфологические задания
- •Орфографический тренинг
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тема 3 Частица как служебная часть речи
- •I. Частицы и части речи
- •II. Разряды частиц
- •1. Разряды частиц по значению и синтаксической функции
- •2. Разряды частиц по происхождению и структуре
- •III. Схема разбора частиц как части речи
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Частица как служебная часть речи»
- •Тема 4 Модальные слова в современном русском языке
- •I. Общее понятие о модальности. Модальные слова
- •II. Разряды модальных слов
- •Разряды модальных слов по значению
- •III. Синтаксические функции модальных слов
- •IV. Схема разбора модальных слов
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
- •Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
- •I. Значение междометий
- •II. Разряды междометий
- •Лексико-грамматические разряды междометий
- •III. Синтаксические функции междометий
- •IV. Междометия и звукоподражательные слова
- •V. Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
- •Практикум по теме «Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Тест рубежного контроля к модулю IV
- •Экзаменационные тесты рубежного контроля к модулям I-IV Тест №1
- •Тест №2
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список сокращений
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Грамматики
- •3. Словари, энциклопедии, справочники
- •4. Монографии
Разряды модальных слов по происхождению
Соотносительность модальных слов со знаменательными частями речи обусловливается их происхождением из слов знаменательных, в силу чего в языке возникли так называемые функциональные омонимы. Среди модальных слов преобладают:
слова наречного происхождения, совпадающие по форме с качественными наречиями на -о (конечно, действительно, решительно, бесспорно и др);
слова и обороты, образовавшиеся из глагольных форм (значит, кажется, видишь ли, знаете ли, как говорится и др);
слова, образовавшиеся из форм имени существительного без предлога и с предлогом (словом, кстати, в частности и др).
III. Синтаксические функции модальных слов
Модальные слова лишены номинативной функции, они не являются членами предложения и грамматически не связаны со словами, составляющими предложение. Их синтаксические функции:
употребление в качестве вводных слов
употребление в роли слов-предложений, чаще в диалогической речи (Ты много говоришь, - заметил я ей, - это может тебе повредить.- Правда. - прошептала она едва слышно (А.С.).
IV. Схема разбора модальных слов
1. Слово в тексте
2. Часть речи
3. Разряд по значению
4. Морфологические свойства
5. Разряд по происхождению
6. Синтаксическая роль в предложении
Вопросы для самопроверки
1.Что такое модальность и каковы ее основные виды?
2. Какие способы выражения модальности есть в русском языке? Покажите на примерах.
3. Являются ли модальные слова частью речи и почему? Сравните этот класс слов с другими частями речи.
4. В какие группы можно объединить модальные слова при широком и узком понимании этих единиц.
5. Назовите морфологические и синтаксические признаки модальных слов. Приведите примеры.
6.Чем отличаются модальные слова от модальных глаголов, модальных частиц, безлично-предикативных слов?
7. Какие части речи могут переходить в модальные слова? Что они при этом теряют и получают? Покажите на примерах.
Основная литература
1. Аникина А.Б., Калинина И.К. Современный русский язык: Морфология. –М., 1983. – С. 152
2. Современный русский язык/Под ред. В.А.Белошапковой. – М.,1989. – С.521-523
3. Современный русский язык/Под ред. П.А. Леканта. – М.,2000. – С.346-348
4. Современный русский язык/Под ред. Д.Э.Розенталя. – М.,1984. – С.423-427
5. Краткая русская грамматика/Под ред. Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. – М.,1989. – С.262
6. Краткий справочник по современному русскому языку/Под ред. П.А. Леканта. – М.,1991. – С.219-220
Дополнительная литература
1. Виноградов В.В. о категории модальности и модальных словах в русском языке//Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975
2. Булгак С.И. Модальные слова и частицы как средство выражения подтверждения или опровержения достоверности сообщаемого// Русский язык в школе. 1990. №2.
Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
Задание 1. Учитывая определения, данные модальным словам, назовите конкретное значение каждого из них.
1. Он и в самом деле был в этом уверен.
2. Наверное, она заплакала, очень тихо.
3. Ей хотелось, видно, сказать что-то важное, но она промолчала.
4. Она, была, конечно, спортсменкой высокого класса.
5. Вероятно, это известие взволновало всю аудиторию.
6. Действительно, город был замечательный.
7. Кажется, в такой обстановке все были неспокойны.
8. Аудитория, по-видимому, была только что отремонтирована.
9. Извиниться, может быть, было и необходимо.
10. Разумеется, аудитория была с этим тезисом лектора согласна.
Задание 2. Разграничьте в предложениях модальные слова и омонимичные им формы слов других частей речи.
1. У них вполне может быть своя жизнь.
2. Может быть, не надо ставить двойку? – неуверенно произнес студент.
3. Спецоперация закончилась. И, кажется, благополучно.
4. Мне кажется это чувство знакомым из детства.
5. А счастье было так возможно.
6. Эти люди были знакомы, возможно, еще по первой чеченской войне.
7. Красоту эту было видно и по церквам.
8. Она, видно, почувствовала его сопротивление.
9. Около университета никого не было. Значит, студенты пошли в аудиторию.
10. Любить – значит делать добро.
Задание 3. Найдите в предложении модальные слова и разберите их по схеме, расставьте знаки препинания.
Пожалуй прорыв к собственному стилю Набоков совершил кажется тогда, когда начал писать самостоятельную прозу как раскрепощенную поэзию. (А. Долинин)
Стилистические задания
Задание 1. Определите, как меняется модальность высказывания, при изменении места модальных слов в предложении.
1. Казалось, он уснул. Он, казалось, уснул. Он уснул, казалось. 2. Известно, он хороший человек. Он, известно, хороший человек. Он хороший человек, известно. 3. Между прочим, в наше время практически не встречается идеальная любовь. В наше время, между прочим, практически не встречается идеальная любовь. В наше время практически не встречается идеальная любовь, между прочим.
Задание 2. Найдите в тексте модальные слова, поставьте нужные знаки.
Вздохну напоследок. Когда-то литература вероятно формировала – или хотя бы пыталась формировать – общество. Быть может создавая его идеализированный образ мы по всей видимости привыкли считать, что являемся народом Толстого и Достоевского на деле создавших конечно свою страну, свой мир. Однако и этот самообман был по Пушкину «нас возвышающим». («Новая газета» 2008. №8).
Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
1. Почему модальные слова занимают особое место в системе частей речи современного русского языка |
|
2. Является ли всякое вводное слово модальным? |
|
3. Приведите примеры модальных слов, выражающих предположительность, возможность, вероятность сообщаемого |
|
4. С какими частями речи соотносительны модальные слова. Подтвердите примерами |
|
5. Какие синтаксические функции выполняют вводные слова. Приведите примеры |
|
6. Разберите модальные слова по схеме |
К Новому году, конечно, планируется показ кинолент, призванных вселять в людей бодрость. |
Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
Значение междометий
Разряды междометий
Лексико-грамматические разряды междометий
Разряды междометий по происхождению
Синтаксические функции междометий.
Междометия и звукоподражательные слова
Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
Правописание междометий и звукоподражаний (самостоятельно)
I. Значение междометий
Междометия - относительно непродуктивная часть речи, не относящаяся ни к служебным, ни к знаменательным словам, выражающая (но не называющая) эмоции, волеизъявления. (Например, О! как выражение восторга, ах! как выражение чувства страха и др.).
Междометия не изменяются, не связаны синтаксически с другими словами. В речи междометия отделяются от других элементов текста паузами, при написании - обычно запятой или восклицательным знаком (Ах, поля мои, борозды милые...) (С. Е.)
II. Разряды междометий
Лексико-грамматические разряды междометий
В русском языке существуют три лексико-грамматических разряда междометий:
эмоциональные, выражающие различные чувства удивления, одобрения, угрозы, укоризны, страха, печали, горе и т.п.(а, ах, ай, о, ого, огого, гм, фи, фу, тьфу, браво, боже, господи, батюшки и др.);
императивные, выражающие побуждение к действию или призыв( айда, алло, марш, на, стоп, баста, ату, но и др.);
этикетные, выражающие общепринятые формулы речевого этикета (здравствуй, до свидания, спасибо, не стоит и др.).