- •Кредитно-модульный курс
- •Модуль I. Именные части речи Комплексная цель модуля I:
- •Тема 1 Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»
- •II. Языкознание и его основные разделы.
- •Тема 2 Введение в морфологию
- •I. Предмет морфологии
- •II. Основные понятия морфологии
- •1. Грамматическое значение
- •Основные способы и средства выражения грамматических значений
- •2. Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •III. Части речи и принципы их классификации
- •1. Знаменательные и служебные части речи.
- •Основные отличия знаменательных частей речи от служебных
- •2. Классификации частей речи в современном русском языке
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Общая характеристика имени существительного
- •1. Категориальное значение имени существительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •III. Род имен существительных
- •6. Род несклоняемых существительных
- •IV. Число имен существительных
- •5. Образование множественного числа существительных:
- •V. Падеж имен существительных
- •1. Система падежей. Склонение
- •VI. Схема разбора имени существительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя существительное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Имя существительное как часть речи»
- •Тема 4 Имя прилагательное как часть речи
- •Общая характеристика прилагательного
- •1. Категориальное значение имени прилагательного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- •4. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •Степени сравнения прилагательных
- •1. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •2. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •IV. Полная и краткая форма прилагательных
- •1. Сопоставительная характеристика полных и кратких форм прилагательных.
- •2. Образование краткой формы.
- •V. Склонение имен прилагательных
- •Склонение качественно-относительных прилагательных с твердой, мягкой и смешанной основой
- •Склонение притяжательных прилагательных на –ов-/-ев-, -ин-/-ын-
- •Склонение притяжательных прилагательных на ий
- •VI. Переход прилагательных в существительные
- •VII. Переход других частей речи в прилагательные
- •VIII. Схема разбора имени прилагательного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя прилагательное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя прилагательное как часть речи»
- •Тема 5 Имя числительное как часть речи
- •Общая характеристики числительного
- •1. Категориальное значение имени числительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
- •III. Разряды числительных по структуре
- •IV. Склонение числительных
- •V. Схема разбора имени числительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя числительное как часть речи»
- •Тема 6 Местоимение как часть речи
- •Общая характеристика местоимения
- •1. Категориальное значение
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды местоимений. Их общая характеристика
- •III. Склонение местоимений
- •1. Склонение местоимений-существительных
- •2. Склонение местоимений-прилагательных
- •IV. Переход местоимений в другие части речи
- •V. Схема разбора местоимений
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Местоимение как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тест рубежного контроля к модулю I
- •Модуль II. Глагол и глагольные формы Комплексная цель модуля II
- •Тема 1 Глагол как часть речи
- •Общая характеристика глагола.
- •1. Категориальное значение глагола
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Система глагольных форм. Основы глагола.
- •III. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- •IV. Основные глагольные категории
- •1. Вид глагола
- •2. Переходность и непереходность глаголов
- •3. Залог глагола
- •4. Классы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Наклонение глагола
- •7. Категория времени глагола
- •8. Категория лица. Безличные глаголы.
- •9. Категория числа и рода глагола
- •V. Схема разбора глагола
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Глагол как часть речи» Морфологические задание
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Глагол как часть речи»
- •Тема 2 Причастие как особая форма глагола
- •Общая характеристика причастия
- •Признаки прилагательного
- •Признаки глагола
- •Значение и образование причастий
- •Значение и образование действительных причастий
- •Значение и образование страдательных причастий
- •III. Переход причастий в другие части речи
- •Признаки адъективации причастий
- •IV. Схема общего разбора причастий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический практикум
- •Слышу … руки –
- •Обобщающий тест по теме «Причастие как особая форма глагола»
- •Тема 3 Деепричастие как особая форма глагола
- •II. Значение и образование деепричастий
- •1. Значение и образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Значение и образование деепричастий совершенного вида
- •Переход деепричастия в другие части речи
- •IV. Схема разбора деепричастия
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме Деепричастие как особая форма глагола
- •Модуль III. Наречие как часть речи. Слова категории состояния Комплексная цель модуля III:
- •Тема 1 Наречие как часть речи
- •III. Степени сравнения наречий
- •IV. Степени качества наречий
- •V. Образование наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •VII. Схема разбора наречия
- •Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
- •Тема 2 Слова категории состояния
- •I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- •II. Лексико-семантические разряды слов категории состояния
- •III. Морфологические признаки слов категории состояния. Их синтаксические функции
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Текст для анализа
- •Текст для анализа
- •Модуль IV. Служебные части речи Комплексная цель модуля IV:
- •Тема 1 Служебные части речи. Предлог
- •I. Служебные части речи
- •II. Предлог как служебная часть речи
- •III. Синтаксические функции предлогов
- •IV. Отношения, выражаемые предлогами
- •V. Разряды предлогов
- •1. Разряды предлогов по происхождению
- •2. Разряды предлогов по структуре
- •VI. Переход в предлоги других частей речи
- •VII. Схема разбора предлога
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
- •Тема 2 Союз как служебная часть речи
- •I. Союз как служебная часть речи
- •II. Разряды союзов
- •Сочинительные союзы. Разряды по значению
- •Подчинительные союзы. Разряды по значению
- •III. Союзы и союзные слова
- •IV. Разряды союзов по происхождению и структуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Союз как служебная часть речи» Морфологические задания
- •Орфографический тренинг
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тема 3 Частица как служебная часть речи
- •I. Частицы и части речи
- •II. Разряды частиц
- •1. Разряды частиц по значению и синтаксической функции
- •2. Разряды частиц по происхождению и структуре
- •III. Схема разбора частиц как части речи
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Частица как служебная часть речи»
- •Тема 4 Модальные слова в современном русском языке
- •I. Общее понятие о модальности. Модальные слова
- •II. Разряды модальных слов
- •Разряды модальных слов по значению
- •III. Синтаксические функции модальных слов
- •IV. Схема разбора модальных слов
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
- •Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
- •I. Значение междометий
- •II. Разряды междометий
- •Лексико-грамматические разряды междометий
- •III. Синтаксические функции междометий
- •IV. Междометия и звукоподражательные слова
- •V. Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
- •Практикум по теме «Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Тест рубежного контроля к модулю IV
- •Экзаменационные тесты рубежного контроля к модулям I-IV Тест №1
- •Тест №2
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список сокращений
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Грамматики
- •3. Словари, энциклопедии, справочники
- •4. Монографии
II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
При выделении разрядов числительных в первую очередь учитывается своеобразие лексической семантики данной группы слов, которые по-разному называют количественные признаки считаемых предметов (три, трое, третий, одна третья). По лексическим и грамматическим признакам выделяются:
количественные числительные;
порядковые;
собирательные;
дробные.
1. Количественные числительные называют число или количество предметов в виде целых величин и отвечают на вопрос сколько?
Количественные числительные делятся на два разряда:
1) Определенно-количественные;
2) Неопределенно-количественные.
Определенно-количественные числительные (собственно-количественные) называют определенное число или количество в виде целых величин (пять, сто, тридцать один).
Морфологические признаки
1) Изменяются по падежам (один – одного - одному и т.д.).
2) Не изменяются по числам; исключение – числительное один (один – одни).
3) Не имеют рода, исключение – числительное один (один – одна - одно); и числительное два, у которого противопоставлены две родовые формы - женская (две) и общая для мужского и среднего рода (два).
Синтаксические признаки
1) Управляют существительными в родительном падеже (два стола, пять девушек).
2) Образуя словосочетание с существительным, выступают единым неделимым членом предложения:
Четыре самолета, сжигая последние литры горючего, кружились над площадкой. – подлежащее (газ.);
Лес горит уже два дня. – обстоятельство;
Из-за перегородки вышла девочка лет четырнадцати. – определение;
Море вдруг всколыхнулось вокруг, расплескалось в шумном беге и оставило на бреге тридцать три богатыря. – дополнение (А.П.).
3) Являются средствами выражения счета: К трем прибавить два получится пять;
4) По структуре определенно-количественные числительные могут быть:
простыми (один, два, десять и т. д.)
сложными (шестнадцать, восемьдесят, девяносто и т. д.)
составными (сто три, двести восемьдесят семь и т. д.)
При анализе следует отличать количественные числительные в сочетании с существительными от счетных существительных типа: двойка, тройка, десяток, сотня и др. Ср.: Через десять минут будет лагерь; Запомните: летчик - это имя собирательное. На него работают десятки людей (газ.).
Счетные существительные в отличие от числительных изменяются:
по числам (четверка - четверки);
имеют постоянный признак рода (четверка - ж. р., десяток - м.р.);
могут иметь согласованные определения (отважная четверка, последний десяток);
сочетаются с числительными (две четверки, пять десятков).
Неопределенно-количественные числительные имеют значение (большего или малого) количества: много, мало, немного, немало, несколько, сколько, столько; сюда же причисляются бездна, гибель, масса, прорва, пропасть, тьма, уйма и т.д.
Морфологические признаки
Отвечают на вопрос сколько?
Слова сколько, столько, несколько изменяются по падежам; слова мало, немало, много, немного не изменяются по падежам.
Не изменяются по родам.
Не изменяются по числам.
Синтаксические признаки
1) Сочетаются и управляют существительными в родительном падеже (несколько человек, уйма песка, прорва людей).
2) Выступают единым членом предложения:
Подлежащее: Несколько иностранных журналистов остались на съемочной площадке.
Дополнение: Вычистил ровно в назначенный срок несколько пар разноцветных сапог.
Обстоятельство: Задача решается несколькими способами.
3. От определенно-количественных числительных следует отличать совпадающие с ними по звучанию и значению наречия. (Ср.: У нас есть немного времени (числ.) - Мы немного устали (наречие); Возьми несколько яблок (числ.) - Задание несколько отличается от предыдущего (наречие).
2. Порядковые числительные обозначают порядок перечисления предметов и отвечают на вопрос который?
Морфологические признаки
Изменяются по родам (пятое яблоко, пятая булка, пятый дом).
Изменяясь по числам, порядковые числительные тем не менее во множественном числе свободно не употребляются: невозможно сказать пятые яблоки, двадцать восьмые тетради, так как непонятно, что им соответствует в объективной деятельности.
Порядковые числительные во множественном числе могут употребляться в современном русском языке только в определенных случаях:
с существительными pluralia tantum (пятые сутки, вторые очки, третьи джинсы);
с существительными, обозначающими временные промежутки: В пятидесятые годы вели себя иначе, чем в тридцатые или двадцатые;
в сочетаниях (первые этажи, вторые классы, четвертые курсы);
в дробных числительных (три десятых, восемь сотых, две пятых);
в сочетаниях (первые блюда, вторые блюда, третьи блюда);
изменяются по падежам по типу качественно-относительного склонения прилагательных твердого варианта (пятый, пятого, пятому и т.д.)
Синтаксические признаки
Определение: Покамест моего романа я кончил первую главу (П.).
Именное сказуемое: Дом был вторым на улице (А.Ч.).
Подлежащее или дополнение (при условии субстантивации): В том году, как стал прибаливать наш прежний первый, Востроухов надеялся на его место (Ю.Т.); Без первых не начинается ни одно дело (Ю.Т.).
3. Собирательные числительные обозначают определенное количество как единое целое.
Морфологические признаки
Образуются от количественных числительных первого десятка от двух до десяти (двое, трое, четверо и т.д.)
Имеют специфические суффиксы - е, -оjэ,- ер
Рода не имеют (кроме оба)
Числа не имеют
Изменяются по падежам (двое – двоих - двоим и т.д.)
По структуре всегда простые, в состав дробных входить не могут.
В счете не участвуют.
Синтаксические признаки
1) Имеют ограниченную сочетаемость с именами существительными:
сочетаются только с названиями лиц мужского рода и общего рода (трое мальчиков, четверо сирот);
со словами pluralia tantum (трое суток, двое ножниц);
с названиями парных предметов (двое носков, трое чулок);
с названиями животных (невзрослых) (трое щенят, пятеро котят);
2) В предложении могут быть:
подлежащим: Двое молодых людей тут же завтракали (П.);
дополнением: Дети мечтали о двух котятах.
4. Дробные числительные называют определенное число или количество как часть целого и состоят из количественных и порядковых числительных.
Морфологические признаки
По структуре дробные числительные являются составными: количественное числительное - числитель дроби, порядковое - знаменатель (две пятых).
Изменяются по падежам: при склонении изменятся каждое слово.
Специфической особенностью дробных числительных является род (если он есть). Слово один в дробном числительном употребляется только в женском роде единственного числа (одна десятая); два - также только в ж. р. (две десятых, две пятых).
Специфическая особенность дробных числительных и число: порядковые числительные, свободно изменяясь по числам, в дробных употребляются только во мн.ч. (две десятых, три восьмых, но: одна сотая).
При анализе дробные числительные следует отличать от сочетаний количественных числительных с существительными треть, четверть: две третьих - дробное числительное, а две трети - сочетание числительного с существительным. (Ср.: Мы спим треть жизни. Что же нам остается делать с остальной частью жизни? Только одно: достойно прободрствовать остальные две трети (Крив.).
Синтаксические признаки
1) Дробные числительные управляют родительным падежом существительного (две трети суммы, одна пятая веса).
2) В предложении могут выступать в роли:
подлежащего: Три четвертых веса пшеницы есть крахмал (газ.);
обстоятельства: Только одну десятую часть своего времени человек занимается активным умственным трудом (газ.);
дополнения: Мы потеряли две пятых нашего свободного времени (газ.).