- •II курс
- •1. Завдання курсу науково-дослідної роботи
- •2. Науково-дослідна робота студентів під керівництвом фахівців як компонент навчального процесу. Види науково-дослідної роботи
- •II курс
- •Тема: Організація та гігієна наукової праці
- •1. Гігієна наукової роботи
- •2. Організація наукової роботи. Депресія та шляхи боротьби із нею
- •Тема: Наукова робота і творчість
- •Стадії наукової роботи. Творчий замисел.
- •2. Робочі гіпотези
- •1. Стадії наукової роботи. Творчий замисел
- •2. Робочі гіпотези
- •II курс
- •Тема: Натхнення, пристрасність, творча фантазія
- •1. Натхнення як важливий елемент наукової творчості
- •2. Пристрасність до наукової праці і творча фантазія як компоненти творчого процесу.
- •1. Натхнення як важливий елемент наукової творчості
- •2. Пристрасність до наукової праці і творча фантазія як компоненти творчого процесу
- •II курс
- •Тема: Творчий процес і підсвідома діяльність
- •1. Суть та значення підсвідомої діяльності в науковому процесі.
- •2. Потенціал підсвідомості.
- •5.1 Суть та значення підсвідомої діяльності в науковому процесі
- •5.2 Потенціал підсвідомості
- •II курс
- •1. Розроблення попереднього плану дослідження.
- •2. Уточнений план дослідження і робоча програма.
- •1. Розроблення попереднього плану дослідження
- •2. Уточнений план дослідження і робоча програма
- •3. Робоча програма
- •II курс
- •Тема: Збирання матеріалу та його організація
- •1. Основні принципи збирання матеріалу і його особливості в економічних дослідженнях.
- •2. Наукова бібліографія.
- •1. Основні принципи збирання матеріалу і його особливості в економічних дослідженнях
- •2. Наукова бібліографія
- •3. Реферування друкованих творів
- •Тема 8. Літературне оформлення наукової роботи
- •8.1 Загальні вимоги до роботи з текстом
- •8.2. Організація роботи з текстом
- •8.3. Літературне оброблення тексту
- •8.4. Редагування тексту і підготовка його до друку
II курс
ОНДР
Урок № 4
Тема: Натхнення, пристрасність, творча фантазія
Мета: Виявити роль та значення натхнення, пристрасності та творчої фантазії у науковій роботі; поглибити знання про стимуляцію цих засобів раціональної організації НДР.
ПЛАН
1. Натхнення як важливий елемент наукової творчості
2. Пристрасність до наукової праці і творча фантазія як компоненти творчого процесу.
ПОПЕРЕДНЯ ПІДГОТОВКА
Опрацювати матеріал попереднього уроку та літературу:
Радомисельський М.І., Небава М.І., Л.М.Ігнатов. Науково-дослідна робота: планування, організація, технологія. – В.: ВДТУ. – 1999. – 60 с.
Білуха М.Г. Основи наукових досліджень. – К.: Вища щкола, 2007. – 271 с.
Бурдин К.С., Веселов П.В. Как оформить научную работу: Методическое пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 2011. – 152 с.
Воблій К.Г. Організація роботи наукового працівника (методика і техніка). 3-є видання. – К.: Наукова думка, 2011. – 180 с.
Козловський В.О. Техніко-економічні обґрунтування та економічні розрахунки в дипломних проектах та роботах. Вінниця: ВДТУ, 2011. – 75 с.
Сидоренко В.К., Дмитренко В.П, Основи наукових досліджень: Навчальний посібник. – К., 2011. – 110 с.
Петрук В.Г., Володарський Є.Т., Мокін В.Б. Основи науково-дослідної роботи. Навчальний посібник / Під ред. д.т.н. Петрука В.Г. – Вінниця, ВНТУ, 2005. – 143 с.
Основы научных исследований: Учебн. для техн. вузов / В.Й. Крутов, Й.М. Грушко и др. – М.: Высшая школа, 1989. – 232 с.
Артюк О.Ф. Основі наукових досліджень: Навчальний посібник. – К.: УМКВО, 2011. – 315 с.
Кринецкий Й.Й. Основы научных исследований: Учебн. пособие для вузов. – К.: Выща школа, 2011. – 282 с.
Кожем’яко В.П., Бобровник Є.А., Понура О.І. Наука і технічна творчість у навчальному процесі (від абітурієнта до аспіранта). Навчальний посібник. Ч.1 – Вінниця: ВДТУ, 2011. – 152 с.
АУДИТОРНА РОБОТА
1. Натхнення як важливий елемент наукової творчості
Невід'ємними компонентами творчого процесу є натхнення, захопленість працею, або пристрасність, a також творча фантазія. Праця з натхненням – це така ситуація, при якій працювати легко і приємно, коли людина отримує задоволення від роботи і її результатів.
Отже, натхнення – це особливий психологічний стан людини, який результативно сприяє творчій роботі.
Імпульс до натхнення може дати лише один спосіб – регулярна наполеглива праця. По суті натхнення виглядає як винагорода за таку працю. Досвід багатьох поколінь людей творчої праці переконливо свідчить про те, що натхнення може виникати лише на основі систематичної праці. І, навпаки, помилково думати, що натхнення може наступити само по собі, без напруженої праці.
Іноді вважають, що натхнення можна породжувати штучно: палінням, міцною кавою, чи навіть алкоголем. Дійсно, на якусь мить такі дії можуть підвищувати працездатність. Але треба враховувати особливості такого "форсажу".
По-перше, здатність до творчості може підвищитись лише на деякий проміжок часу, після чого неминуче виникає депресія, можлива втрата не тільки натхнення, але і працездатності взагалі.
По-друге, такий штучний "форсаж" створює небезпеку отримання помилкових результатів внаслідок втрати пильної уваги, виникнення плутанини, неврахування якихось факторів тощо.
Безумовно, є фактори, що сприяють натхненню в роботі. Це, насамперед, як уже відзначалось, наполеглива систематична робота. Це також добре організований періодичний відпочинок, заняття за інтересами: шахи, спорт, колекціонування, тобто все те, що веде до відновлення як фізичних сил, так і розумової активності. Мова йде, по суті, про дотримання правил гігієни розумової праці.