- •Заняття 1. Методи психології
- •1. Головні методи психології: спостереження, експеримент.
- •Бланк для фіксації результатів спостереження
- •2. Додаткові методи; тест, опитування, бесіда, аналіз продуктів діяльності, узагальнення незалежних характеристик, самооцінка
- •3. Головні вимоги до методів психології
- •Теми рефератів
- •Література
- •Заняття 2. Дослідження індивідуальних особливостей особистості та міжособистісних взаємин в соціальних групах.
- •1. Поняття про особистість та її структуру.
- •3. Типологія особистості (за Юнгом)
- •Інструкція
- •4. Діагностика міжособистісних взаємин в групі.
- •Обробка результатів
- •Теми для рефератів
- •Література
- •Заняття 3. Дослідження темпераменту і характеру
- •1. Поняття про темперамент, його головні властивості.
- •2. Типи темпераментів.
- •3. Дослідження темпераменту за методикою "Паспорт темпераменту".
- •Обробка результатів
- •Література
- •3. Поняття про характер, його структуру та головні властивості.
- •Формалізована структура змісту теми
- •2. Дослідження характеру за методикою в.Рошаховського
- •Результати
- •4. Характерологічний питальник
- •Анкета до тесту к.Леонгарда-н.Шмішека
- •Ключова таблиця до питальника:
- •Література
- •Заняття 4. Дослідження пізнавальних психічних процесів: пам’яті, мислення, уяви та уваги.
- •2. Методика розвитку пам’яті.
- •Методика для вивчення пам'яті «об'єм пам'яті»
- •1) Кріт, стіна, пальто, вікно, книга, хмара, уява, гачок, ніс, лист;
- •2) Крісло, танк, біда, їжак, олівець, перстень, струм, лист, газ, відро;
- •Література
- •2.Поняття про мислення, його форми та різновиди.
- •Формалізована структура змісту теми
- •3. Методика "Виділення суттєвих ознак"
- •4. Методика "Складні аналогії"
- •3. Поняття про уяву та способи створення образів уяви.
- •Формалізована структура змісту теми
- •4. Поняття про увагу та її властивості.
- •Стійкість – характеризується тривалістю зосередження на об’єктах діяльності. Переключення – це навмисне перенесення уваги з одного предмета на інший, якщо цього вимагає діяльність.
- •4. Методика для вивчення уваги Мюнстерберга.
- •Методика для вивчення уваги «коректурна проба»
- •Контрольні питання
- •Завдання та проблемні ситуації
- •Література
- •1. Поняття про спілкування та його функції.
- •Формалізована структура змісту теми
- •2. Методика “Ваш стиль спілкування”.
- •3.Методика “Рівень комунікативного контролю
- •Література
- •Рекомендована література
Література
Психологія / За ред. Г.С.Костюка. — Київ: Радянська школа, 1968
Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Просвещение, 1977
Немов Р.С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.
Аникеев Н.П. Психологический климат в колективе. — М., 1989.
Донцов А.И. Психология коллектива. — М., 1984.
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. — Минск: Изд-во Белорусск. ун-та, 1975.
Лутошкин А.Н. Змоциональне потенциалы коллектива. — М., 1988.
Петровскнй А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология колектива. — М.: Просвещение, 1979.
Плюснин Ю.М., Богатырева О.А., Биченков О.Е. Пространственное поведение й социальньїй статус ребенка в группе // Вопросы психологии. — 1993.—№2.
Психологическая теория колектива / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Педагогика, 1979.
Заняття 3. Дослідження темпераменту і характеру
Мета заняття: Провести діагностику темпераменту за пропонованими методиками. Дослідити за допомогою пропонованих методик тип характеру особистості студента.
План семінарського заняття
1. Поняття про темперамент, його головні властивості. Типи темпераменту: холерик, сангвінік, флегматик, меланхолік, їх характеристики.
2.Дослідження темпераменту за методикою "Паспорт темпераменту". Особистісний питальник Айзенка.
3.Поняття про характер, його структуру та головні властивості.
4.Дослідження характеру за методикою В.Рошаховського "Чи сильний у Вас характер". Характерологічний питальник К.Леонгарда-Н.Шмішека.
Ключові поняття теми: темперамент, фізичні індивідуальні особливості, психічні індивідуальні особливості, тип темпераменту, холерик, сангвінік, меланхолік, флегматик, екстравертованість, інтровертованість, сензитивність, реактивність, пластичність, ригідність, резистентність; характер, структура характеру, тип характеру, акцентуація характеру, моральні риси характеру, вольові риси характеру, розумові риси характеру, повнота характеру, визначеність характеру, цілісність характеру, сила характеру.
1. Поняття про темперамент, його головні властивості.
Темперамент (від лат tетрегаге - змішувати в належних співвідношеннях, охолоджувати, уповільнювати, керувати) характеризує динамічний бік психічних реакцій людини - їх темп, швидкість, ритм, інтенсивність.
Розрізняють такі головні властивості темпераменту, як сензитивність, реактивність, пластичність, ригідність, резистентність, екстравертованість та інтраверованість.
Сензитивність - міра чутливості до явищ дійсності, що мають стосунок до особистості.
Реактивність - це особливості реакції особистості на різноманітні подразники, що виявляються в темпі, силі та формі відповіді, а найяскравіше - в емоційній вразливості, і відображаються на ставленні особистості до навколишньої дійсності та до самої себе.
Пластичність виявляється у швидкому пристосуванні до обставин, що змінюються.
Ригідність — особливість, протилежна пластичності, складності або нездатність перебудовуватися при виконанні завдань, якщо цього вимагають обставини.
Резистентність - міра здатності чинити опір негативним, або несприятливим обставинам.
Екстравертованість - спрямованість реакцій та діяльності особистості назовні, на інших людей.
Інтровертованість – спрямованість реакцій та діяльності особистості на саму себе, на свої внутрішні стани, переживання, уявлення.
Формалізована структура змісту теми
Головні компоненти темпераменту: загальна психічна активність, моторика, емоційність.
Фізіологічне підґрунтя темпераменту: тип вищої нервової діяльності.