3.5. Zielsätze

Складнопідрядні речення зі сполучником damit вказують на мету, з якою відбувається дія. Речення такого типу формуються у випадку, коли підмет головного та підлеглого речення різні.

В підрядних реченнях з damit модальні дієслова sollen та wollen ніколи не вживаються, оскільки сам сполучник damit вже передає значення інтенції та бажання.

Якщо у головному та підлеглому реченні підмет один, вживається інфінітивний зворот um ... zu.

Übungen

44. Verbinden Sie die Sätze mit damit oder um…zu.

1. Ich habe sofort telefoniert. Ich wollte die Wohnung bekommen.

2. Ich habe sofort telefoniert. Mein Bruder soll die Wohnung bekommen.

3. Ich habe die Anzeigen in der Zeitung studiert. Ich wollte eine schöne Wohnung finden.

4. Ich bin in die Stadt gefahren. Ich wollte eine Adresse erfragen.

5. Ich beeilte mich. Niemand sollte mir zuvorkommen.

6. Viele Vermieter geben aber eine Anzeige unter Chiffre auf. Die Leute sollen ihnen nicht das Haus einrennen.

7. Wir haben die Wohnung genau vermessen. Die Möbel sollen später auch hineinpassen.

8. Ich habe viele kleine Sachen mit dem eigenen Wagen transportiert. Ich wollte Umzugskosten sparen.

9. Wir haben das Geschirr von der Transportfirma packen lassen. Die Versicherung bezahlt dann auch, wenn ein Bruchschaden entsteht.

45. Verbinden Sie die Sätze mit damit oder um…zu.

1. Franz Hauser war von Wien nach Steyr gezogen. Er sollte dort eine Stelle in einer Papierfabrik annehmen.

2. Eines Tages beschloss Franz, im alten Fabrikschornstein hochzusteigen. Er wollte sich seine neue Heimat einmal von oben anschauen.

3. Franz nahm eine Leiter. Er wollte den Einstieg im Schornstein erreichen. Dann kroch er hindurch und stieg langsam hinauf.

4. Das war nicht schwer, denn innen hatte man eiserne Bügel angebracht; die Schornsteinfeger sollten daran hochklettem konnen.

5. Fast oben angekommen, brach ein Bügel aus der Mauer. Schnell ergriff er den nächsten Bügel. Er wollte nicht in die Tiefe stürzen.

46. Beantworten Sie die Fragen.

1. Wozu braucht der Bauer einen Traktor? - Zur Bearbeitung der Felder.

2. Wozu dängt er im Frühjahr die Felder? - Zum besseren Wachstum der Pflanzen.

3. Wozu hält er Kühe? - Zur Gewinnung von Milch.

4. Wozu braucht er eine Leiter? - Zum Ernten der Apfel und Birnen.

5. Wozu nimmt er einen Kredit von der Bank auf? - Zur Einrichtung einer Hühnerfarm.

6. Wozu annonciert er in der Zeitung? - Zur Vermietung der Fremdenzimmer in seinem Haus.

7. Wozu kauft er eine Kutsche und zwei Pferde? - Zur Freude der Gaste. (sich daran freuen)

8. Wozu richtet er unter dem Dach noch Zimmer ein? - Zur Unterbringung der Gaste. (dort unterbringen)

9. Wozu baut er ein kleines Schwimmbecken? - Zur Erfrischung der Gaste und zu ihrem Wohlbefinden. (sich erfrischen, sich wohl fühlen

47. Beantworten Sie die Fragen.

1. Wozu sollen in Autos Katalisatoren eingebaut werden? (Es gibt weniger Smog.) 2. Wozu sollen teure Kläranlagen eingebaut werden? (Das Leben in den Flüssen und Seen bleibt erhalten.)

3. Wozu sollen innerhalb der Stadt mehr Fussgängerzonen eingerichtet werden? (Die Autos fahren da nicht mehr. Die Luft wird in der Stadt sauberer. Die Stadtbewohner können öfter Rad fahren. Die Kinder können ruhig draussen spielen.)

4. Wozu sollte man über Umweltprobleme diskutieren? (Die Politiker werden darauf aufmerksam sein. In den Fabriken wird umweltfreundlicher produziert. Die Menschen verhalten sich umweltfreundlicher.)

5. Wozu erklärt der Lehrer die Regel zum zweiten Mal? (Die Studenten verstehen diese Regel besser.)

6. Wozu spricht der Dozent mit den Studenten nur deutsch? (Die Studenten beherrschen die Sprache besser.)

7. Wozu liest der Lehrer einen Text vor? (Die Studenten schreiben eine Nacherzählung.)

8. Wozu spricht der Professor laut? (Die Zuhörer verstehen alles gut.)

48. Verbinden Sie die Sätze.

1. Das Mädchen braucht Ruhe. Es muss seine Kräfte wiederherstellen.

2. Ich werde die Freunde von meiner Ankunft benachrichtigen. Sie holen mich von der Bahn ab.

3. Ich bestelle ein Ferngespräch. Ich benachrichtige meine Eltern von meiner Reise.

4. Der Betriebsschef schliesst verschiedene Verträge ab. Der Betrieb wird mit neuen Maschinen ausgerüstet.

5. Die Arbeiter einiger Betriebe sind zusammengekommen. Sie tauschen Erfahrungen aus

6. Ich begann mit meiner Arbeit früh. Die anderen störten mich nicht.

7. Er geht in die Buchhandlung. Er kauft dort ein gutes deutsch-russisches Wörterbuch.

49. Verbinden Sie Sätze mit „damit“ oder „um … zu“. Beachten Sie, dass das Modalverb wegfällt:

1. Ich beschäftige mich mit den Werken Theodor Storms. Ich soll seine Erzählungen in meine Muttersprache übersetzen. 2. Unsere Pläne werden zur Realität. Wir müssen dafür gründlich arbeiten. 3. Der Lektor schreibt die Regel an die Tafel. Wir können sie abschreiben. 4. Sie beeilt sich. Sie will den Zug noch erreichen. 5. Die Mutter macht das Licht aus. So kann das Kind schnell einschlagen. 6. Im Museum werden Unterhaltungen über Kunst geführt. Die Besucher des Museums können sich die Kunst besser vorstellen. 7. Ich gehe ins Warenhaus. Ich will neue Handschuhe kaufen. 8. Ich habe die Anzeigen in der Zeitung studiert. Ich wollte eine schöne Wohnung finden. 9. Viele Vermieter geben aber eine Anzeige unter Chiffre auf. Die Leute sollen ihnen nicht das Haus einrennen.

50. Ergänzen Sie:

1. Wir legen uns in die Sonne, … .

2. Ich gehe nach Wien, … .

3. Ich bringe dir einen Hustensaft, … .

4. Sie schenkte ihrem Mann ein Bügeleisen, … .

5. Sie kauften sich einen Campingbus, … .

6. Wir liefen, so schnell wir konnten, … .

7. Hier haben Sie meine Visitenkarte, … .

8. Gehen Sie nicht nachts durch dieses Stadtviertel, … .

51. Verbinden Sie die Sätze.

1. Mein Opa braucht jeden Abend eine Brille. Er liest die Zeitung.

2. Paul muss dieses Jahr unbedingt die Flugtickets nach Japan besorgen. Seine Familie macht da Urlaub.

3. Am Wochenende will ich zu Hause bleiben. Ich verbringe mehr Zeit mit meinen Kindern.

4. Ich möchte am Wochenende möglichst zu Hause bleiben. Meine Kinder verbringen mehr Zeit mit mir.

5. Das Passwort müssen die Lehrer eingeben. Sie können den Computer benutzen.

6. Die Emails muss Udo jeden Tag kontrollieren. Sie überfüllen seine Mailbox nicht.

7. Das Hotelzimmer muss vor Mittag aufgeräumt werden. Die Gäste können sich wohl fühlen.

52. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Давай не будемо їм заважати, щоб вони могли спокійно поговорити. 2. Ми запросили вас приймати участь у цих конкурсах, щоб ви змогли освіжити свої знання іспанської мови. 3. Ми приїхали сюди, щоб покращити знання французської мови. 4. Більшість студентів намагається самостійно розвинути свої навички, щоб досягти успіхів в професії. 5. Ці зустрічі потрібні для того, що власники підприємств могли познайомитися зі своїми співробітниками. 6. Себастьян зателефонував тобі, щоб повідомити щось цікаве? 7. Батьки фінансували йому подорож у Париж, щоб він гарно відпочив. 8. Він вийшов із купе, щоб покурити? – Ні, щоб обговорити це питання без свідків. 9. Батьки заховали різдвяні подарунки. Щоб діти не знайшли їх до різдва. 10. Я інформую тебе зараз про все. Щоб ти мені допоміг. 11. Я залишив для тебе інформацію, щоб не чекати на тебе.

53. Verbinden Sie entsprechend die folgenden Sätze.

1. Anna macht Babysitting. Sie bessert ihr Taschengeld auf.

2. Sie singt den Kleinen etwas vor. Die Kinder weinen nicht.

3. Jenny hat letzten Ferien in Marokko verbracht. Sie hat ein neues Land und viele Jugendliche aus anderen Ländern kennen gelernt.

4. Jörn hat die Leute auf einer Fähre unterhalten. Die Leute haben sich nicht gelangweilt.

5. Sven hat in den Ferien gearbeitet. Er hat seinem Freund geholfen.

6. Sven hat für seinen Freund Zeitungen ausgetragen. Sein Freund hat mehr Freizeit gehabt.

7. Denise ist in ein Modegeschäft gegangen. Sie hat einen Job im Bereich Mode bekommen.