- •1.2. Требования к профессиональной подготовке студентов
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие №2
- •Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 3
- •Форма и значение словосочетания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 4
- •Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 5
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 7
- •Предложение как предикативная единица синтаксиса. Простое двусоставное предложение. Главные члены
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 8
- •Глагольные односоставные предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 9
- •Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 10
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие № 11
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 12
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Конструкция простого предложения: синтагматический аспект.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 15
- •Конструкция простого предложения: парадигматический аспект
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •Семантическая структура предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 18
- •Модусные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 19
- •Тема: Информативная семантика предложения и текст
- •Занятие № 20
- •Актуальные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 21
- •Тема: Непосредственно-коммуникативная организация предложения и текст.
- •Занятие № 22 (практическое) Тема: Предложения, осложненные однородными членами.
- •Практическое занятие №23 Тема: Предложения, осложненные полупредикативными конструкциями (обособленными членами).
- •Занятие № 24 (практическое) Тема: Предложения, осложнённые обособленными членами (2 занятие)
- •Занятие №25 (практическое) Тема: Предложения, осложненные обращениями, вводными и вставными конструкциями
- •Занятие № 26 (лабораторное)
- •Задания к лабораторной работе.
- •Занятие №27 (практическое) Тема: Семантика ссп и способы ее выражения,
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 27 (лабораторное)
- •Литература:
- •Задания к лабораторной работе
- •Лабораторная работа №28
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе
- •Занятие № 29 (практическое) тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.
- •1. Теоретическая часть
- •Занятие № 30 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 31 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия, цели, сравнения.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие №32 (лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе:
- •Занятие № 33 (практическое) Тема: Бессоюзное сложное предложение
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 35 (практическое) Тема: сп усложненного типа.
- •1. Теоретическая часть.
- •Занятие № 36 (Лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе.
- •Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык, часть 3. Синтаксис»
- •Схемы синтаксического разбора:
- •Анализ простых словосочетаний
- •Членимое предложение
- •Образец анализа
- •Членимое предложение
- •Образцы анализа
- •Образец анализа
- •Анализ двучленного сложносочиненного предложения.
- •Анализ двучленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ бессоюзного сложного предложения.
- •Анализ многочленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ предложения контаминированной структуры.
Занятие № 29 (практическое) тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.
1. Теоретическая часть
I.Своеобразие нерасчлененных предложений в сравнении с расчлененными:
а) в особенностях связи придаточной части с главной;
б) в средствах связи;
в) в особенностях построения главной части;
г) в степени спаянности частей;
д) в принципах внутреннего деления на подтипы;
е) в характере отношений частей.
2.Структурно-семантические особенности СПП с придаточными определительными и изъяснительными.
а) соотнесенность частей; б) средства связи; в) отношения; г) структурно-семантические разновидности; д) структурные схемы; е) порядок следования частей.
3. Сравнительно-объектные ССП
2. Практическая часть.
I. Расставьте знаки препинания, назовите значение придаточных частей. Определите, каким членом предложения являются союзные слова.
Замечали ли вы какое большое впечатление производят те произведения литературы, которые читаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке.
У человека должны быть любимые произведения к которым он обращается неоднократно которые знает в деталях о которых может напомнить в ,подходящей обстановке окружающим и этим-то поднять настроение, то разрядить обстановку (когда накапливаете раздражение друг против друга), то посмешить, то просто выразить свое отношение к происходящему с вами или с кем-либо еще.
(Д.Лихачев.)
2. Четвертую предикативную часть в предложении "У человека..." разобрать как простое предложение и по членам.
3. Составьте предложения по схемам. Определите значение придаточной части.
1) [ук. сл. + сущ.] , (который ...); 4) [...сущ.] , (союзн. сл. что...)
2) [... сущ.] , (где... ) 5) [...сущ.] , (союз что...)
3) [... тот], (кто...) 6) [гл1г. + указ.с.) , (союз что...)
Литература:
1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Синтаксис. § 81 -89. или
2. Валгина Н.С. Синтаксис. § 102-108. или
3. Современный русский лит. язык. Под ред. П.А. Леканта, с 359-368.
4. Школьный учебник для 7-8 кл. (по теме)
5. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах, табл.47,48,49.
Занятие № 30 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.
1. Теоретическая часть.
1) Охарактеризуйте данные предложения по следующим признакам: а) соотнесенность главной и придаточной частей
б) средства связи
в) отношения
г) структурно-семантические разновидности
д) порядок следования частей.
2) В чем принципиальные различия между предложениями меры, степени и образа действия с союзным и относительным подчинением? Чем обусловлена многозначность СПП с союзным подчинением?
3) Как рассматриваются данные предложения в других классификациях?
(Л.Ю.Максимов, РГ-8О).
2. Практическая часть.
Расставьте знаки препинания, составьте схему и сделаете синтаксический разбор сложного предложения. Вторую предикативную часть разберите как простое предложение.
Даша остановилась глядя как вода тонкой пеленой выползает на песок и отходит оставляя ручейки и это прикосновение воды к земле было такое радостное и вечное что Даша присела и опустила туда руки. (А.Н.Толстой).
Составьте предложения по следующим схемам:
[... + глаг. ], (союзн.сл. как ...)
[... + кр. прилаг.], (союзн.сл. как...)
[...ТАКОЙ + полн. прил.] , (союз что...)
[. такой + полн. прил. + сущ.] , (как будто...)
ЛИТЕРАТУРА
1.Русский язык, уч-к для 7-8 кл., 1985 с. 196-199.
2.Валгина Н.С. Синтаксис. § 112.
З. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. совр. русский язык. Синтаксис. Пунктуация. М., 1941. §§Q0,91.
4.Русская грамматика. т.2, §§ 2821-2828.
5.Чиркина И.П. Совр. русский язык в таблицах и схемах. 4.V, с.94-95, табл. №50.