- •1.2. Требования к профессиональной подготовке студентов
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие №2
- •Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 3
- •Форма и значение словосочетания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 4
- •Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 5
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 7
- •Предложение как предикативная единица синтаксиса. Простое двусоставное предложение. Главные члены
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 8
- •Глагольные односоставные предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 9
- •Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 10
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие № 11
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 12
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Конструкция простого предложения: синтагматический аспект.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 15
- •Конструкция простого предложения: парадигматический аспект
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •Семантическая структура предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 18
- •Модусные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 19
- •Тема: Информативная семантика предложения и текст
- •Занятие № 20
- •Актуальные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 21
- •Тема: Непосредственно-коммуникативная организация предложения и текст.
- •Занятие № 22 (практическое) Тема: Предложения, осложненные однородными членами.
- •Практическое занятие №23 Тема: Предложения, осложненные полупредикативными конструкциями (обособленными членами).
- •Занятие № 24 (практическое) Тема: Предложения, осложнённые обособленными членами (2 занятие)
- •Занятие №25 (практическое) Тема: Предложения, осложненные обращениями, вводными и вставными конструкциями
- •Занятие № 26 (лабораторное)
- •Задания к лабораторной работе.
- •Занятие №27 (практическое) Тема: Семантика ссп и способы ее выражения,
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 27 (лабораторное)
- •Литература:
- •Задания к лабораторной работе
- •Лабораторная работа №28
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе
- •Занятие № 29 (практическое) тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.
- •1. Теоретическая часть
- •Занятие № 30 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 31 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия, цели, сравнения.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие №32 (лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе:
- •Занятие № 33 (практическое) Тема: Бессоюзное сложное предложение
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 35 (практическое) Тема: сп усложненного типа.
- •1. Теоретическая часть.
- •Занятие № 36 (Лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе.
- •Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык, часть 3. Синтаксис»
- •Схемы синтаксического разбора:
- •Анализ простых словосочетаний
- •Членимое предложение
- •Образец анализа
- •Членимое предложение
- •Образцы анализа
- •Образец анализа
- •Анализ двучленного сложносочиненного предложения.
- •Анализ двучленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ бессоюзного сложного предложения.
- •Анализ многочленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ предложения контаминированной структуры.
II. Практическая часть
Задание 1.
В диалогах рассказа В.М. Шукшина «Волки» (диалоги выписать) пронаблюдайте, как предшествующая реплика определяет актуальное членение высказывание последующей реплики. Чем определяется выбор средств актуального членения?
Задание 2.
Проанализируйте (письменно) по схеме «Анализ коммуникативной структуры предложения» подчеркнутое предложение: Коня взял к себе мельник Панкрат. Панкрат вылечил коня. Конь остался на мельнице (По К.Г. Паустовскому).
Рекомендуемая литература
Обязательная
1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – 796-810.
2. Русская грамматика. М., 1980. – Т. 2. – §§ 2133-2137.
3. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 110-123.
4. Прияткина А.Ф. Русский язык: синтаксис осложненного предложения. М., 1990. – С. 139-144; 152-163.
Дополнительная
5. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982. – С. 300-319 (или: Золотова Г.А. Роль ремы в организации и типологии текста // Синтаксис текста. М., 1979. – С. 103-112).
6. Ковтунова И.И. Современный русский язык: Порядок слов и актуальное членение. М., 1976. – Гл. 1, 3, 5, 7.
7. Матезиус В. О так называемом актуальном членении предложения; Язык и стиль // Пражский лингвистический кружок. М., 1967.
8. Распопов И.П. Строение простого предложения в современном русском языке. М., 1970.- С. 84-173.
Занятие № 21
(лабораторное)
Тема: Непосредственно-коммуникативная организация предложения и текст.
Цель: Наблюдение над функционированием высказывания.
Литература
1. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., Высшая школа , 1999, с. 499-509.
2. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982, с. 300-319.
Или: Она же. Роль ремы в организации и типологии текста // Синтаксис текста. М., Наука, 1979, с. 113-133.
3. Ванников Ю.В. Синтаксис речи и синтаксические особенности русской речи. М., Русский язык, 1979, с. 33-35, 57-66, 95-282.
4. Горшков И.М. Дискуссионные вопросы организации текста в чехословацкой лингвистике // Синтаксис текста. М., 1981, с. 21-25.
Вопросы для самопроверки
1. Актуализационные и квалификативные смыслы высказывания. Социальный аспект модусного смысла. Роль названных смыслов в текстообразовании. Роль средств их выражения.
2. Актуальный аспект высказывания: актуальное членение и средства его оформления. Роль актуального членения и его оформления в текстообразовании.
3. Какова связь между модусными и актуальными аспектами смысла высказывания в плане текстообразования?
Задания
Подберите связный текст, состоящий из 5-6 предложений (простых и сложных).
1. Определите типы высказываний в зависимости от выражаемого ими субъективно-модального качества.
2. Определите, имеют высказывания линейное или ступенчатое актуальное членение. Проведите актуальное членение высказывания, установите средства.