- •1.2. Требования к профессиональной подготовке студентов
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие №2
- •Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 3
- •Форма и значение словосочетания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 4
- •Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 5
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 7
- •Предложение как предикативная единица синтаксиса. Простое двусоставное предложение. Главные члены
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 8
- •Глагольные односоставные предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 9
- •Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 10
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие № 11
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 12
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Конструкция простого предложения: синтагматический аспект.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 15
- •Конструкция простого предложения: парадигматический аспект
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •Семантическая структура предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 18
- •Модусные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 19
- •Тема: Информативная семантика предложения и текст
- •Занятие № 20
- •Актуальные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 21
- •Тема: Непосредственно-коммуникативная организация предложения и текст.
- •Занятие № 22 (практическое) Тема: Предложения, осложненные однородными членами.
- •Практическое занятие №23 Тема: Предложения, осложненные полупредикативными конструкциями (обособленными членами).
- •Занятие № 24 (практическое) Тема: Предложения, осложнённые обособленными членами (2 занятие)
- •Занятие №25 (практическое) Тема: Предложения, осложненные обращениями, вводными и вставными конструкциями
- •Занятие № 26 (лабораторное)
- •Задания к лабораторной работе.
- •Занятие №27 (практическое) Тема: Семантика ссп и способы ее выражения,
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 27 (лабораторное)
- •Литература:
- •Задания к лабораторной работе
- •Лабораторная работа №28
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе
- •Занятие № 29 (практическое) тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.
- •1. Теоретическая часть
- •Занятие № 30 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 31 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия, цели, сравнения.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие №32 (лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе:
- •Занятие № 33 (практическое) Тема: Бессоюзное сложное предложение
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 35 (практическое) Тема: сп усложненного типа.
- •1. Теоретическая часть.
- •Занятие № 36 (Лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе.
- •Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык, часть 3. Синтаксис»
- •Схемы синтаксического разбора:
- •Анализ простых словосочетаний
- •Членимое предложение
- •Образец анализа
- •Членимое предложение
- •Образцы анализа
- •Образец анализа
- •Анализ двучленного сложносочиненного предложения.
- •Анализ двучленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ бессоюзного сложного предложения.
- •Анализ многочленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ предложения контаминированной структуры.
I.I. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК. СИНТАКСИС»
1. Организационно-методический раздел
1.1. Цель и задачи курса
Цель курса: дать будущему учителю широкие профессионально-теоретические знания по специальности и развить устойчивые навыки практического анализа и владения материалом.
Задачи курса:
показать проявление общеязыковых закономерностей в системе синтаксиса;
2) рассмотреть основные положения синтаксиса на основе его взаимосвязи с фонетикой, лексикой и морфологией;
3) ознакомить студентов с основными синтаксическими единицами и их компонентами;
4) охарактеризовать достижения отечественной и зарубежной науки в решении вопроса о многомерности устройства основных синтаксических единиц и принципов их классификации;
5) ознакомить с методами анализа синтаксических единиц;
6) сформировать навыки выявления и интерпретации основных синтаксических характеристик словоформ, словосочетаний и предложений;
7) осуществляя принцип профессиональной направленности курса, добиваться глубокого знания студентами школьной программы и школьных учебников;
8) при изучении отдельных разделов курса работать над пунктуационной грамотностью.
1.2. Требования к профессиональной подготовке студентов
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
1. Определить особенности грамматического значения и формы словосочетания как единицы синтаксиса.
2. Определить структурную схему предложения и квалифицировать ее составляющие.
3. Определить формальную парадигму предложения.
4. Обладать навыками структурно-семантического анализа главных и второстепенных членов предложения.
5. Обладать навыками структурно-семантического анализа односоставных предложений. Уметь определять их стилистическое своеобразие.
6. Обладать навыками структурно-семантического анализа однородных членов как одного из средств осложнения предложения.
7. Обладать навыками анализа предложений с обособленными членами.
8. Уметь анализировать семантику, структуру и характер функционирования компонентов предложения, не соединяющихся с членами предложения связью сочинения и подчинения.
9. Уметь квалифицировать предложения с точки зрения их моно- и полипропозитивности.
10. Уметь охарактеризовать выражение, структуру и значение пропозиции.
11. Уметь характеризовать предложение с точки зрения его коммуникативной организации, определить тип высказывания по целеустановке, в зависимости от выражаемого субъективно-модального качества, определить актуальное членение предложения и средства его выражения.
12. Уметь анализировать сложные предложения минимальной конструкции разных структурно-семантических типов в структурно-семантическом, пропозициональном и коммуникативном аспектах.
13. Уметь выявлять синонимические связи в системе союзных и бессоюзных конструкций.
14. Обладать навыками структурно-семантического анализа сложных предложений усложненного типа.
15. Обладать навыками анализа текстовых структур: сложного синтаксического целого, фрагментов диалогической и монологической речи.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Название |
Автор |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Количество экземпляров |
Место хранения |
Основная литература |
|||||
Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. |
В.В. Бабайцева, Н.А. Николина, Л.Д. Чеснокова и др.; Под ред. Е.Н. Дибровой. |
Учеб. для студ. Высш. Учеб. заведений: В 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис. |
М., Издательский центр» Академия». |
2006 г. – 100 экз.; 2008 г. – 15 экз. |
Библиотека |
Русская грамматика: научные труды / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. |
Н.С. Авилова, А.В. Бондарко, Е.А. Брызгунова и др. |
Научные труды. Т. II. |
М., 1982; М., 2005. |
48 |
Библиотека |
Дополнительная литература |
|||||
Современный русский литературный язык. |
П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др. Под ред. П.А. Леканта. |
Учебник. |
М., «Высшая школа», 2004. |
100 |
Библиотека |
Аспекты семантики предложения. |
М.Г. Шкуропацкая |
Учебное пособие по спецкурсу |
Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2008. |
50 |
Библиотека |
Методические пособия, рекомендации |
|||||
Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка. |
П.А. Лекант |
Пособие для самостоятельной работы: Учеб. пособие для вузов. |
М., «Высшая школа», 1989. |
12 |
Кабинет русского языка |
Современный русский язык. |
Под ред. В.А. Белошапковой |
Сборник упражнений. |
М., «Высшая школа», 1989. |
8 |
Кабинет русского языка |
Лабораторные работы по синтаксису современного русского языка. |
Е.В. Белогородцева, М.Г. Шкуропацкая |
Методическое пособие. |
Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2004. |
30 |
кабинет русского языка |
Синтаксис русского языка. |
Сост. М.Г. Шкуропацкая |
Библиографический указатель. |
Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2006. |
30 |
Кабинет русского языка |
Современный русский язык. Синтаксис: синтаксические связи, словосочетание. Простое предложение. |
М.Г. Шкуропацкая |
Методическое пособие. |
Бийск: НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2004. |
50 |
Библиотека |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Название |
Автор |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Колич-во экземпляров |
Место хранения |
Словари |
|||||
Словарь лингвистических терминов. |
О.С. Ахманова |
Словарь. |
М., 1969 |
6 |
Кабинет русского языка |
Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. |
Г.А. Золотова |
Словарь. |
М., «Наука», 1988. |
1 |
Кабинет русского языка |
Русская грамматика: научные труды / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. |
Н.С. Авилова, А.В. Бондарко, Е.А. Брызгунова и др. |
Научные труды. Т. II. |
М., 1982; М., 2005. |
48 |
Библиотека |
Управление в русском языке. |
Д.Э. Розенталь |
Словарь-справочник. |
М., «Книга», 1981. |
1 |
Кабинет русского языка |
Словарь-справочник по синтаксису современного русского языка. |
А.М. Ломов |
Словарь-справочник. |
М., АСТ: Восток – Запад, 2007. |
1 |
Кабинет русского языка |
Словарь синтаксических терминов. |
Составители: Е.В. Белогородцева, М.Г. Шкуропацкая |
Словарь. |
Электронные материалы |
|
Кабинет русского языка |
Материалы к хрестоматии по синтаксису современного русского языка. |
Составители: Е.В. Белогородцева, М.Г. Шкуропацкая |
|
Электронные материалы |
|
Кабинет русского языка |
Практикум по синтаксису современного русского языка. |
Составители: Е.В. Белогородцева, М.Г. Шкуропацкая |
Методическое пособие. |
Электронные материалы |
|
Кабинет русского языка |
Тесты для текущего и итогового контроля. |
Составители: Е.В. Белогородцева, М.Г. Шкуропацкая |
|
Электронные материалы |
|
Компьютерный класс № 2. |
Модуль № 1
Предмет синтаксиса. Учение о синтаксической конструкции в целом, ее компонентах и синтаксических связях между компонентами словосочетания, простого предложения и сложного предложения
Занятие № 1
(практическое)
Синтаксические связи