- •1. Поняття людини як біосоціальної істоти.
- •2. Індивідуальність як феномен людини.
- •3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин.
- •1. Поняття «соціалізація».
- •2. Родинна соціалізація. Сім’я.
- •3. Гендерна соціалізація особистості.
- •1. Поняття конфлікт. Джерела виникнення конфліктів.
- •2. Типи конфліктів.
- •3. Зародження конфліктів та шляхи їх подолання.
- •4. Місце конфліктів у людському спілкуванні.
- •5. Міжнародні конфлікти. Поняття солідарності та конкурентності як необхідних умов соціального прогресу.
- •1. Поняття соціуму. Суспільні відносини.
- •2. Соціальна структура населення. Основи соціальної стратифікації сучасного суспільства.
- •3. Суспільна стабільність та безпека, їх соціальна цінність. Соціальні загрози суспільній безпеці.
- •1. Поняття соціальної мобільності.
- •2. Спілкування і співпраця як перспектива розвитку суспільства.
- •3. Поняття комунікації та комунікативності.
- •1. Політика як суспільне явище.
- •2. Політична система: сутність, структура, функції.
- •3. Політичні партії.
- •4. Опозиція. Лобізм.
- •5. Політична культура. Політична соціалізація.
- •6. Політична еліта і політичне лідерство.
- •1. Поняття та історичні типи демократії.
- •2. Ознаки й особливості функціонування демократичного суспільства.
- •3. Пряма та представницька демократія.
- •1. Поняття громади. Територіальне громадське та місцеве самоврядування.
- •2. Студентське самоврядування.
- •3.Політична діяльність та участь громадян в управлінні суспільством. Абсентеїзм.
- •1. Види та функції засобів масової інформації.
- •2. Участь змі у формуванні, громадської, суспільної думки та громадянського суспільства.
- •3. Свобода слова та цензура.
- •1. Поняття нації. Нація як соціальний інститут.
- •2. Нація етнічна і нація політична.
- •3. Нація та націоналізм.
- •1. Поняття політкультурності.
- •2. Самобутність та рівноцінність різних культур.
- •3. Міжнаціональні відносини та причини виникнення міжнаціональних конфліктів, шляхи їх розв’язання.
- •4. Міжконфесійні стосунки та їх вплив на життя в політкультурному суспільстві.
- •1. Школа. Вищі учбові заклади.
- •2. Однолітки. Дитячі та молодіжні організації в Україні.
- •3. Молодіжна субкультура.
- •1. Права людини в історії людства.
- •2.Поняття прав і свобод людини. Покоління прав людини.
- •3. Сутність відносин між людиною та державою.
- •4. Дотримання прав і відповідальність.
- •II. Курс лекцій та завдання для осмислення матеріалу та самостійної перевірки знань.
1. Види та функції засобів масової інформації.
Засоби масової інформації – це інститути та форми публічного і відкритого поширення інформації для широкого кола користувачів, що здійснюється за допомогою технічних засобів; розгалужена система установ , що займаються збором, обробкою та поширенням інформації.
ЗМІ не слід ототожнювати з ЗМК (засобами масової комунікації), до яких належать кіно, цирк, театр і т.ін., всі видовищні вистави, які визначає регулярність звернення до масової аудиторії, а також технічні засоби масової комунікації, як телефон, телеграф, телетайп і т.ін.
Уже в доісторичні часи людина виступає як засіб комунікації, поширюючи певну інформацію серед найближчого оточення. Частково цю роль виконували шамани, провісники і оракули, а засобом її консервації був наскельний живопис, пергамент, глиняні дощечки.
До сьогодні більшість дослідників дотримуються думки, що поява преси припадає на V ст. до н.е., коли в Римі виходили газети, які за часів Юлія Цезаря нагадували сучасні. Найбільш відомим був бюлетень « Події дня». В Азії також існували подібні видання, наприклад в Китаї в VIII ст.н.е. виходила придворна газета «Диба», хронікальна газета «Кібелджі», а в Японії на глиняних табличках зберігали « Іоміурі каварабан» ( « Читати і передавати»), що по суті були прадавніми газетами.
За часів Середньовіччя були поширені так звані «летючі листки» , які мали яскраво виражений інформаційно-прикладний характер. Винайдення 1440 р. І.Гутенберггом процесу друку за допомогою рухомих літер дало поштовх для розвитку преси і журналістики. Батьківщиною преси як соціального інституту можна вважати територію Західної Європи. Першою газетою у сучасному розумінні цього слова вважають бельгійську газету «Всі новини» , яка з’явилася в Антверпені приблизно з 1605 року в друкарні Аврарама Вергевена. Із 11 березня 1702 р. В Англії , в Лондоні , почали друкувати першу щоденну газету « Щоденний вісник».
У стародавні часи поточна інформація фіксувалася в літописах, хроніках, життєписах, історіях, подорожніх записках, різноманітних епістолярних жанрах – від особистого листа до офіційних послань, від повчань до прокламацій. А вже після виникнення друкованої журналістики починається формування системи журналістських жанрів. Серед найдавніших слід назвати інформацію-хроніку, репортаж, памфлети. Згодом виникають інші газетно-журнальні жанри.
Основні етапи розвитку ЗМІ:
1) до початку нашої ери – прагазетні явища;
3) із XV ст. до XVII ст. – винайдення і розвиток друкарства, становлення газетно-журнальної справи;
4) із XVIII ст. до початку XX ст. – розвиток журналістики як суспільного інституту, вдосконалення поліграфічної бази, становлення преси як основи демократії;
5) із 1900р. по 1945р. – набуття пресою функції «четвертої влади»;
6) із 1945р. по 1955р. – процес концентрації та монополізації ЗМІ;
7) із 1955р. по 1990р. – епоха становлення електронних засобів комунікації;
8) із 1990р по теперішній час – становлення нового інформаційного порядку у світі.
ЗМІ становлять складну систему, у якій виділяють два головні її типи: друковані (преса) та електронні (радіомовлення, телебачення, кінопродукція, аудіопродукція).
Усім цим засобам притаманні якості, що їх об’єднують:
звернення до масової аудиторії, публічність;
доступність багатьом людям;
корпоративний зміст виробництва та поширення інформації;
непряма , розділена у часі , взаємодія комунікаційних партнерів.
Функції засобів масової комунікації:
1) інформаційна функція – збір та поширення відомостей про найбільш важливі для громадян та органів влади події;
2) освітня функція – донесення до громадян певних знань дозволяє адекватно оцінювати , упорядковувати відомості , отримані з різних джерел , правильно орієнтуватися в суперечливому потоці інформації;
3) функція соціалізації – засвоєння людиною політичних норм, цінностей, зразків поведінки дозволяє їй адаптуватися до соціальної дійсності;
4) функція критики і контролю;
5) мобілізаційна функція виявляється у спонуканні людей до певних політичних дій чи соціальної бездії;
6) оперативна функція – обслуговування ЗМІ політики певних об’єднань громадян.
Суттєво змінює обличчя сучасних мас-медіа економічний чинник. Ринкова економіка перетворює інформацію на товар. Вона повинна бути не лише передана,але і придбана, спожита. Засоби масової інформації все частіше намагаються збільшити власні тиражі за рахунок ринкових технологій, маркетингових стратегій тощо.
Усі перелічені функції можна об’єднати в одну головну – формування громадської думки. І всі вимоги можна звести до однієї – об’єктивності. Але чи завжди це відбувається саме так?