5.2. Кабинет изобразительного искусства в школе. Методический фонд кабинета. Требования к наглядным пособиям

Кабинет ИЗО в школе создается с целью обеспечения оптимальных условий для труда педагога-художника и освоения основ изобразительной грамоты и языка изобразительного искусства детьми на уроке.

Наличие специально оборудованного и эстетически оформленного кабинета ИЗО в школе способствует развитию интереса детей к предмету ИЗО и к изобразительному искусству вообще.

Кабинет изобразительного искусства должен быть полифункциональным и обеспечивать атмосферу художественной мастерской, выставочного зала, лектория: наличие, диапроекторов, магнитной доски, мультимедийного оборудования.

Основные требования к кабинету ИЗО:

1. Кабинет должен иметь специфическое “лицо”, т.е. его интерьер должен отражать специфику школьного предмета “Изобразительное искусство”.

2. Оборудованные рабочие места для учащихся и технически оснащенное рабочее место учителя.

3. Место хранения методических, наглядных пособий и изобразительных материалов и инструментов.

Основные функциональные зоны кабинета ИЗО:

1. Рабочая зона учителя.

2. Рабочая зона учащегося.

3. Экспозиционно-выставочная зона.

4. Санитарно-техническая зона.

5. Зона хранения дидактического фонда.

1. Рабочая зона учителя Специфика урока изобразительного искусства предъявляет особые требования к рабочему месту учителя; оно должно быть укомплектовано техническими средствами, отвечающими современным требованиям художественной педагогики, иметь стационарно смонтированный пульт дистанционного управления. Кабинет оборудуется средством для зашторивания окон с автоматическим и ручным приводом.

Рабочее место учителя включает в себя классную доску, демонстрационный стол, натюрмортные столы (2-3), ТСО, приборы спецосвещения.

Классная доска в кабинете ИЗО должна быть многоплановой, состоять из “магнитной” плоскости, экрана, часть ее может быть разлинованной. Цвет доски должен позволить учителю работать как мелом, так и углем. Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и репродукций

ТСО необходимые для работы на уроке: аудиомагнитофон и DVD-nпроигрыватели (музыкальный центр) с возможностями использования компакт-дисков: CD-R, CD-RW, MP3, а также магнитных записей. Слайдпроектор. Экран (на штативе или навесной). Телевизор.

2. Рабочая зона учащегося Столы рисовальные должна быть приспособлена для работы на них графическими и живописными материалами, а также пластическими /пластилин, глина/ материалами, и представлять возможность конструировать из различных материалов.

Материалы для художественной деятельности: краски акварельные, гуашевые, тушь, ручки с перьями, бумага белая и цветная, фломастеры, восковые мелки, пастель, сангина, уголь, кисти разных размеров беличьи и щетинные, банки для воды, стеки (набор), пластилин/глина, клей, ножницы, рамы для оформления работ.

3. Экспозиционно-выставочная зона включает в себя серии стендов с изображением учебного материала к урокам, стендов для демонстрации репродукций, выставок, посвященных юбилейным датам в художественной жизни общества, выставок детского изобразительного творчества. В каждом отдельно взятом учебном заведении кабинет изобразительного искусства несет различную эстетическую и смысловую нагрузку. Можно увидеть кабинеты- мастерские, кабинеты-лаборатории, кабинеты-музей, кабинеты-лектории и т.п. Оформление кабинета в первую очередь отвечает эстетической позиции учителя, его профессиональным качествам и уже во вторую - финансовым возможностям учебного заведения.

4.  Санитарно-техническая зона представляет собой водопроводный кран и сток, солнцезащитные и светозащитные шторы. В кабинетах изобразительного искусства оптимальной является ориентация окон на север, северо-восток, северо-запад (позволяет сохранять одно и тоже освещение для рисования с натуры).

5. Зона хранения дидактического материала в зависимости от ее площади может представлять собой лишь шкаф(ы) или вместительную препараторскую. Основа кабинета изобразительного искусства – методический фонд.

Содержание методического фонда школьного кабинета ИЗО.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция), которые входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета изобразительного искусства

1. Стандарт начального общего образования по образовательной области «Искусство».

2. Примерные программы основного общего образования по изобразительному искусству. В первую очередь утвержденные Министерством образования и науки РФ. Авторские, рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета изобразительного искусства

3. Учебно-методические комплекты (УМК) по изобразительному искусству (учебники, рабочие тетради, дидактические материалы)

4. Программно-методические материалы: программы по изобразительному искусству; методические пособия (рекомендации к проведении» уроков изобразительного искусства)

5. Методические журналы по искусству. Федерального значения

6. Учебно-наглядные пособия.

7. Предметные журналы.

8. Энциклопедии и альбомы по искусству.

9. Фонд детских рисунков и работ;

10. Методические разработки, конспекты уроков, выполненные учителем

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в т. ч. в форме тестового контроля). Возможно использование следующих программ: Cakewalk Pro Audio и Sound Forge, Finale, Dance Machine, Cool Edit Pro; нотные редакторы: Note wort hi Composer, Finale и др.

Наглядные пособия

Наглядные пособия это вид дидактических пособий, которые разработаны для восприятия на уроке во время сообщения нового материала, так же для эстетического восприятия во время эстетической беседы.

По способу демонстрации и форме наглядные пособия можно разделить на следующие группы:

1. Дидактические и динамические таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента; схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека. Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте.

2. Экранные пособия: слайд-шоу, аудио- и видеофильмы, кинофильмы, презентации и т.п.;

3. Натюрмортный фонд: предметы, муляжи фруктов и овощей, драпировки, гербарий, гипсовые геометрические тела, модель фигуры человека, керамические изделия (вазы, кринки и др.), предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо, самовары, подносы и др.). Приборы, каркасы.

4. Репродукции произведений искусства.

5. Произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусства, детские работы.

Требования к наглядным пособиям.

1. Качество: репродукции должны передавать точно произведение искусства, запись  звучание музыкального произведения.

2. Эстетический вид должны иметь все предметы из фондов кабинета и репродукции, детские работы должны быть оформлены, если они служат наглядным материалом для уроков ИЗО.

3. Все материалы дидактического фонда должны быть систематизированы и занесены в каталог кабинета, что упрощает их поиск и хранение.

Паспорт учебного кабинета

1. Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом (Фамилия, имя, отчество лаборанта, если таковой есть)

2. Класс, ответственный за кабинет.

3. Параллели, для которых оборудован кабинет.

4. Площадь кабинета.

5. Число посадочных мест.

6. Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете:

Перспективный план развития кабинета

Что планируется

Сроки

Ответственный

Результат

Опись имущества и документации кабинета

Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета

Учебно-методическая литература

№ п/п

Название

Автор

Издательство

Год издания

Кол-во экземпляров

Таблицы

№ п/п

Класс

Раздел, тема

Название таблицы

Кол-во экземпляров

Иллюстрации, репродукции

№ п/п

Класс

Раздел, тема

Автор

Название

Кол-во экземпляров

Аудио и видиоматериалы

№ п/п

Класс

Раздел

Тема

Название

Кол-во экземпляров

Требования к наглядности:

1. Качество: репродукции должны передавать точно произведение искусства, запись  звучание музыкального произведения.

2. Эстетический вид должны иметь все предметы из фондов кабинета и репродукции, детские работы должны быть оформлены, если они служат наглядным материалом для уроков ИЗО.

3. Все материалы дидактического фонда должны быть систематизированы и занесены в каталог кабинета, что упрощает их поиск и хранение.

Современный учебный плакат по изобразительному искусству отличается не только от старых таблиц по теме и эстетике оформления, но и возможностью его использования на уроке, т.к. одно из требований современной методики предъявляемых к плакату, это динамичность.

Динамические таблицы  это плоские наглядные пособия, имеющие подвижные и взаимозаменяемые элементы, части изображения, манипулирование которыми позволяет учителю изменять изображения на плоскости таблицы. Динамическая таблица управляет вниманием детей, делает восприятие учебной проблемы доступным, что облегчает освоение учебного материала, а сам процесс обучения  занимательным. Динамическое пособие позволяет учителю руководить восприятием детей, активизируя его и делая его осознанным.