- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Екатеринбург, 2007
- •Оглавление
- •Введение
- •I. Организация практики
- •I. 1. Общие положения
- •I. 2. Учет выполняемой работы студентами при прохождении производственной практики
- •Образец записи в дневнике производственной практики (II курс)
- •Образец записи в дневнике производственной практики (III курс)
- •I. 3.Организация и порядок проведения зачета
- •Критерии зачета
- •I. 4. Обязанности старшей медицинской сестры во время прохождения студентами практики
- •II. Программа производственной практики
- •II. 1. «Помощник медицинской сестры» для студентов II курса
- •II. 1. 1. Перечень практических умений и навыков, которыми должны овладеть студенты II курса за время прохождения практики
- •II. 1. 2. Вопросы к зачету для студентов II курса
- •Устройство, оборудование детской больницы, дома ребенка
- •Правила личной гигиены ребенка
- •Уход за лихорадящими больными
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов дыхания
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией сердечно-сосудистой системы
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов пищеварения
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов мочевыделения
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов кроветворения
- •II. 2. «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» для студентов III курса
- •II. 2. 1. Перечень практических умений и навыков, которыми должны овладеть студенты III курса за время прохождения практики
- •Перечень практических умений и навыков для студентов III курса
- •II. 2. 2. Вопросы к зачету для студентов III курса Общие вопросы
- •Особенности работы медсестры в соматическом отделении
- •Особенности работы медсестры в хирургическом отделении.
- •III. Методические указания для студентов по овладению практическими умениями Права и обязанности медицинской сестры
- •Рабочее место медицинской сестры
- •Заполнение листов назначений и другой документации
- •Функциональные обязанности медицинской сестры приемного отделения
- •Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета
- •Функциональные обязанности участковой медицинской сестры городской поликлиники
- •Функциональные обязанности медицинской сестры детского дошкольного учреждения
- •Функциональные обязанности медицинской сестры школы
- •IV. Уход за новорожденным и грудным ребенком
- •IV. 1. Уход за здоровым ребенком
- •Техника антропометрии
- •Классы одноразовых подгузников
- •IV. 2. Проведение лечебных медицинских манипуляций Техника термометрии
- •Виды и правила введения клизм
- •V. Вскармливание и кормление детей
- •Составление порционного требования на питание детей
- •VI. Сбор биологического материала для лабораторных исследований Взятие крови
- •Сбор мочи
- •VII. Методы введения лекарственных средств
- •VII. 1. Энтеральное применение лекарственных средств
- •VII. 2. Парентеральное введение лекарственных средств
- •VII. 2. 1. Набор лекарственных средств в шприц
- •Лекарственный препарат из ампулы набирается следующим образом:
- •Лекарственный препарат из флакона набирается следующим образом:
- •VII. 2. 2. Техника постановки инъекций
- •1. Ягодичная область
- •2. Латеральная широкая мышца бедра
- •3. Дельтовидная мышца плеча
- •VIII. Определение групп крови по системе аbo
- •Оценка результатов реакции агглютинации с цоликлонами анти–а и анти–в
- •IX. Санитарно-противоэпидемический режим
- •IX. 1. Санитарно-гигиенический режим в лечебно-профилактическом учреждении
- •Средства для проведения дезинфекции
- •Санитарно-гигиенический режим в отделении
- •Дезинфекция воздуха
- •IX. 2. Методы дезинфекции и стерилизации медицинского инструментария и перевязочного материала
- •Режимы обеззараживания отдельных объектов.
- •Санитарно–гигиенический режим питания
- •Обработка посуды
- •Санитарная обработка пациента при выявлении педикулеза (Приказ №320)
- •IX. 3. Универсальные меры безопасности медицинского персонала от инфекции
- •Обработка рук медицинского персонала
- •Кожные антисептики
- •Способы обработки рук
- •X. Неотложная помощь на догоспитальном этапе
- •Лихорадка (гипертермия)
- •Судорожный синдром
- •Кровотечения
- •Профилактика образования пролежней
- •Катетеризация мочевого пузыря
- •Сердечно-легочная реанимация
- •Острые нарушения кровообращения
- •Коллапс
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Растворы для промывания желудка, их количество
- •XI. Указатель литературы
Виды и правила введения клизм
Параметры |
Очистительная клизма |
Послабляющие клизмы |
Лекарственная микроклизма |
|
масляные |
гипертонические |
|||
Глубина введения |
3-5 см |
5-8 см у детей до года; 8-10 см – от 1 до 3 лет; 10-15 см – от 3 до 7 лет; 20-30 см – старшим детям |
5-8 см у детей до года; 8-10 см – от 1 до 3 лет; 10-15 см – от 3 до 7 лет; 20-30 см – старшим детям |
5-8 см у детей до года; 8-10 см – от 1 до 3 лет; 10-15 см – от 3 до 7 лет; 20-30 см – старшим детям |
Жидкость для введения |
Изотонический раствор натрия хлорида, кипяченая вода. |
Вазелиновое (растительное) масло |
5-10% раствор натрия хлорида, 10-25% раствор магния сульфата |
Назначенный лекарственный раствор (бактериофаг, эубиотик и др.) |
Температура раствора, ºС |
26-30ºС – у детей до года, у старших детей – 24ºС |
37-38ºС |
25-30ºС |
36-37ºС |
Количество раствора, мл |
Расчет по С.Н. Ровиной: 25-30 мл детям до 3 месяцев; 10 мл на 1 месяц жизни – до 2 лет; 240 мл + 20-30 мл на 1 год жизни – после 2 лет |
80-120 мл |
В два раза меньше очистительной клизмы |
Не более 15-30 мл детям до года; не более 50 мл старшим детям |
Завершение процедуры |
Эффект через несколько минут. После процедуры показаны массаж живота, гигиенический уход |
Эффект через 8-12 часов. После процедуры показан гигиенический уход |
Опорожнение кишечника наступает через 15-20 минут. После процедуры показан гигиенический уход |
Горизонтальное положение, покой не менее 30 минут. После процедуры показан гигиенический уход |
V. Вскармливание и кормление детей
Техника прикладывания к груди
Одним из наиболее ответственных мероприятий, обеспечивающих полноценное грудное вскармливание, является правильная техника прикладывания ребенка к груди матери. Необходимо обеспечить гигиеническое содержание груди (мыть ее рекомендуется не более одного-двух раз в день без использования мыла).
Признаками правильного кормления являются:
· удобное положение матери: женщина должна максимально расслабиться; если кормление осуществляется в положении сидя, то за спиной у женщины должна быть опора;
· ребенок всем корпусом повернут к матери и прижат к ней, лицо ребенка находится близко от груди, нос ориентирован на сосок;
· голова и тело ребенка лежат в одной плоскости: мать поддерживает ребенка одной рукой за голову и плечи, другой – за ягодицы;
· подбородок ребенка прижат к груди матери;
· рот ребенка широко открыт;
· нижняя губа вывернута наружу;
· ареола больше видна над ртом ребенка, нижний край ареолы полностью находится в полости рта;
· медленное глубокое сосание с паузами;
· слышно, как ребенок глотает молоко.
Такие вспомогательные движения, как ножницеобразное поддерживание груди двумя пальцами или оттягивание груди с целью облегчения доступа воздуха ребенку, нецелесообразно, поскольку происходит сдавление млечных синусов и затрудняется отхождение молока.
Нужно избегать „соскового сосания“, когда ребенок сосет в основном сосок, т.к. оно является основной причиной трещин и воспаления сосков, что, в свою очередь, способствует ограничению прикладываний к груди и нарушению оттока молока.
В первые 1,5-2 месяца жизни ребенка целесообразно сохранять свободный режим грудного вскармливания (кормление по требованию, режим 1а). Навязывание ребенку кормления «по режиму», то есть строго по часам, нефизиологично, т.к. происходит срыв индивидуального биологического ритма и игнорирование потребностей ребенка, что вызывает напряжение основных регуляторных систем малыша и в последующем может приводить к срывам адаптации. В последующем происходит постепенный переход на режим №1 (кормления грудным молоком 7 раз через 3 часа), режим №2 (6 кормлений в день через 3,5 часа), режим №3 и №4 (5 кормлений через 4 часа) в втором полугодии жизни ребенка.
Кроме того, грудное молоко служит для ребенка не только пищей, но и питьем, особенно переднее молоко, содержащее преимущественно воду и углеводы. Поэтому при сохранении свободного режима вскармливания не требуется допаивания ребенка в течение первых 6 месяцев жизни.
После кормления ребенка следует 5-10 минут подержать в вертикальном положении, чтобы он срыгнул воздух, попавший в желудок при кормлении. В течение 50-60 минут после кормления для предотвращения срыгиваний ребенка не надо тревожить.
Правила проведения смешанного и искусственного вскармливания
1. При смешанном вскармливании докорм вводится после кормления ребенка грудным молоком с чайной ложки.
2. В случае большого объема докорма возможно использование тугой соски с одним маленьким отверстием. Из перевернутой бутылочки молоко должно поступать редкими каплями. Возможно использование бутылочек и сосок производства компаний Chicco, Avent, Nuby, Nuk (из присутствующих на сегодняшний день на рынке). Лучше использовать силиконовые соски, т.к. они не теряют форму в процессе стерилизации, химически интактны, по плотности близки к ткани молочной железы.
3. Докармливать ребенка следует после каждого кормления грудью, начиная с небольших порций, и в последующем ежедневно увеличивать количество докорма до необходимого объема. Через 4-5 дней после привыкания ребенка к новой пище отдельные кормления можно целиком заменить молочными смесями.
4. При смешанном вскармливании необходимо оставлять не менее 3 грудных кормлений, т.к. при более редком прикладывании к груди лактация быстро угасает.
5. Температура смеси, используемой в качестве докорма, должна быть приближена к температуре грудного молока – 37°С.
6. Кормят ребенка, держа его на руках.
Во время кормления нельзя отходить от ребенка. Категорически запрещается кормить ребенка во время плача, крика или сна. Детям с патологией сердечно-сосудистой или дыхательной системы с явлениями их недостаточности, ослабленным детям перед и после кормления врач может назначить ингаляцию увлажненным кислородом. Выполнение этого назначения строго обязательно.
Дети с 2-3 лет получают пищу в столовой, сидя за столом. Детям на постельном режиме питание подается на специальном прикроватном столике. Медицинская сестра должна проследить за чистотой рук детей, качеством приготовленной пищи и ее соответствием тем столам, которые назначены больным.