46. Социальный бихевиоризм в российской социологии.

Развитие в ХХ веке росс-кого позитивизма и неопозитивизма привело к отделению от него поведенческой науки. Проблемами инстинктов и поведения занимались в России социобиологи и социальные бихевиористы: И. М. Сеченов, И. П. Павлов и В. М. Бехтерев, В. А. Вагнер, К. М. Тахтарев, А. С. Звоницкая, П. А. Сорокин и др.

И. П. Павлов (1849 —1936) открыл в начале XX в. тип научения, известный как классическое обусловливание. Основной идеей «павловского научения» было описание о том, что организм устанавливает связи между разными стимулами, в котором нейтральный стимул (звонок) сигнализирующий о безусловном стимуле, вызывает реакцию предшествующую безусловному стимулу (слюну). Безусловн. стимул – ст-л, котор. автоматич, естественным образом вызывает реакцию без ее спец. выработки. Безусловн. рефлексы — врожденные рефлексы, например безусловный раздражитель, пища вызывает безусловный реакцию — слюноотделение. При сочетании безусловного стимула (пищи) с изначально нейтральным стимулом (звонком) у животного вырабатывается условн. реф-кс, в данном случае слюноотделение в ответ на звонок.

В. М. Бехтерев также как и И. П. Павлов интересовался вопросами рефлекторной природы человеческой психики. В своей книге «Основы общей рефлексологии» (1923) он доказывал, что не сущ-ет врожденного рефлекса рабства или свободы, и утверждал, что общ-во как бы осуществляет соц. отбор, создавая нравственную личность, и, т.о, именно соц. среда является источником развития чел-ка. Наследственность же задает лишь тип реакции, но сами реакции воспитываются общ-вом.

Бехтерев считал, что нет ни одного сознательного или бессознательного процесса мысли, котор. не выражался бы рано или поздно в объективных проявлениях. Предметом изучения данной теории являются все рефлексы, протекающие с участием головного мозга.

Немало внимания В. М. Бехтерев уделял вопросам памяти. В результате экспериментов оказалось: в процессе группового обсуждения увелич. объем знаний его участников, исправляются ошибки и неточности, смягчается отношение к проступку. В присутствии др. людей чел-ек способен выдержать более сильные раздражители.

И. М. Сеченов: рефлекс происходит объективно, машинообразно, наподобие того, как машинообразно работают различные автоматизмы в нашем теле (например, сердце).Наши действия совершаются по строгим законам, котор. не зависят от вмешательства какой-то внешней силы. Они д. б. поняты из устройства и работы «машины — тела». При этом, он выделял три основных звена рефлекса: начальное звено — внешний толчок — раздражение центростремительного нерва, которое передается в мозг (второе звено), а оттуда отражается (слово «рефлекс» и означает «отражение») по другому нерву (центробежному) к мышцам (это, как считалось, — третье, завершающее звено) . Результатом рефлекторной работы является сокращение мышцы. Познавательные эффекты ее работы передаются «обратно» в центры головного мозга и на этом основании изменяется картина (образ) воспринимаемой среды. Поэтому в механизме поведения, происходит переход от поведенческого уровня к психическому, на базе которого возникают психические процессы.

В. А. Вагнер (1849 — 1934) выделяет инстинкты питания, размножения, самосохранения, страха. Человек при подражании проявляет разумные способности, его подражание сопровождается творчеством. Научение плюс инстинкты определяют поведение чел-ка. Подражание становится фактором эволюции чел-ка. Чел-к развивает умственные способности и приучается к критическому отношению к жизни. Инстинкт подражания выше у детей, потому что они еще находятся в процессе социализации, а также у идиотов и слабоумных, т. е. тех, кто деградирован физически и психически. Также А. С. Звоницкая (1897—1942) выделяет в качестве центрального понятия соц-гии — соц. связи, учение о которых составляет предмет теоретич. Соц-гии. Естественной предпосылкой соц. связей выступают общение и подражание.

Поведенческая социология П. А. Сорокина базируется на пяти принципах соц-кого подхода: 1) соц-гия должна строиться по типу естественных наук; 2) соц-гия должна изучать мир таким, каков он есть; 3) соц-гия должна изучать реальные взаимодействия людей, доступные эмпирич. измерению; 4) поскольку соц-гия стремится быть опытной и точной наукой. Она должна отказаться от создания умозрительных схем; 5) соц-гия несовместима со сведениями любого явления к какому-нибудь одному началу.

Сторонники учения не только продолжают утверждать, что выработка новых реакций — поведенческих актов, происходит с помощью проб, осуществляемых до тех пор, пока одна из них не даст положительного рез-та, но и экспериментально подтверждают, что закрепление реакций подчиняется «закону упражнения», т. е. многократного повторения одних и тех же реакций в ответ на одни и те же стимул . Т.о, в ХХ веке российскими учеными, среди которых были И. М. Сеченов, И. П. Павлов и В. М. Бехтерев были «заложены» основы бихевиористского направления в социологии. Наиболее известные классические теории соц-го бихевиоризма сформулированы В. М. Бехтеревым, В. А. Вагнером, К. М. Тахтаревым, А. С. Звоницкой, П. А. Сорокиным и др. учёными.

47. Социологические исследовательские структуры советского времени (до начала 1990-х годов). 

Советская Социологическая Ассоциация (ССА) - добровольная общественная научн. организация, созданная в 1958 при Президиуме АН СССР. Целью: активная деятельность в интересах соц. прогресса и демократизации советского общ-ва на основе повышения профессионального уровня и практической действенности теоретич. и прикладных соц-ких исследований. ССА объединяла социологов научно-исследовательских институтов Академии наук и отраслевых НИИ, имеющих соц-кие лаборатории, заводских социологов, преподавателей и научн. работников вузов, студентов и др. лиц, интересующихся проблемами соц-гии. ССА была призвана содействовать развитию соц-гии в СССР, повышению теоретич. уровня исследований, их методологич. обоснованности и методич. надежности. Много внимания уделялось разработке приоритетных направлений соц-ких исследований в стране; использованию результатов соц-ких исследований в практике управления. Задачи: развитие научн. связей и научн. сотрудничества как между советскими соц-гами, так и зарубежными учеными; оказание помощи службам соц-ного развития на предприятиях и в организациях. ССА оказывала содействие развитию системы соц-кого образования в стране, организации различных форм повышения квалификации соц-гов и т.д. ССА осуществляла координацию деятельности входящих в нее членов и публикацию их научных трудов; организацию и проведение конференций, совещаний, симпозиумов, соц-ких чтений, семинаров, школ молодых ученых и заводских соц-гов; организацию международных встреч. Проводилась работа по обобщению и распространению опыта лучших служб соц-ного развития, организации консультаций и стажировок соц-гов в соц-ких центрах страны. ССА входила в Международную соц-кую ассоциацию . ССА принимала участие в работе Всемирных соц-ких конгрессов, проводимых МСА, деятельности ее исслед-ских комитетов. Состояла ССА из коллективных, индивидуальных и почетных членов. В ССА были представлены такие комитеты, как методика и техника соц-ких исследований, соц-гия труда, соц-гия семьи, соц-гия культуры, соц-гия отклоняющегося поведения, соц-гия молодежи и др. Высшим органом ССА первоначально являлась всесоюзная конференция, позднее - съезд, созываемые с периодичностью раз в четыре года. Состоялся только один съезд социологов СССР (1991). Съезд избрал Правление ассоциации и Ревизионную комиссию, а Правление, в свою очередь, Президиум, в т.ч. президента и вице-президентов. Последним Президентом ССА была избрана академик Т.И. Заславская . С распадом СССР ассоциация прекратила свое существование как всесоюзная общественная организация социологов, а республиканские отделения были преобразованы в национальные социологические общества. Белорусское отделение ССА было организовано в 1976 на Учредительном собрании социологов БССР. Важная заслуга в его создании принадлежит Г.П. Давидюку , избранному его первым Председателем и членом Президиума Правления ССА. Впоследствии руководил БО ССА и представлял интересы белорусских социологов во всесоюзной организации академик АН БССР Е.М. Бабосов . После распада СССР Белорусское отделение ССА было преобразовано в Белорусскую социологическую ассоциацию, являющуюся его правопреемником (1994-2000). Президентом БСА был избран академик Е.М. Бабосов. В 2000 на основе ассоциации было создано и зарегистрировано Белорусское общественное объ-единение "Социологическое общество" , президентом которого стал член-корреспондент НАН Беларуси А.Н. Данилов . О.Г. Лукашова