8. Высшая русская школа общественных наук в Париже: роль отечественных социологов.

Рус Высш шк обществ наук — существов в Париже в 1901—1905 г учебное заведение, где прошли обуч многие рос политики оппозиц направл.

История школы. В Париже в 1898 г был создан Свободный колледж социальных наук (в 1900 году он будет преобразован в Свободную Высшую школу обществ наук). Преподававш в этом уч завед М. М. Ковалевский высказывал 1899 г в письме к Ю. С. Гамбарову мысль о том, что в нём можно было бы организ чт лекций также по рус праву, госуд и гражд. Создание школы: Убедившись во вр общения с рус студ, обучавшим в Париже, что лекции рус профессоров будут пользоваться успехом, Ковалевский и Гамбаров реш организ здесь Рус Высш шк обществ наук. Они вложили сюда свои деньги и в 1901 года сост торжеств открытие Рус Высш шк обществ наук.

Структура школы: Одним из председателей был М. М. Ковалевский, председателем русской секции являлся И. И. Мечников, вице-председателями - М. М. Ковалевский и Е. В. Де Роберти. Связь организаторов шк с вед профессурой Рос способств стабильности, систематич и выс ур образ-ия. Преподавательский состав насчитывал 50 чел ( А. И. Чупров и Н. А. Каблуков, профессор П. Г. Виноградов. Для чтения лекций приглашались М. И. Туган-Барановский, С. И. Венгеров, П. Б. Струве). Слушатели делились на 2 гр: постоянные учащиеся (360 человек) и слушатели отдел лекций (400-500 человек). Лекции в основном читались на рус яз и иногда на франц. Практич занятия и спецкурсы провод днем, а лекции читались по вечерам.

Политизация школы: Деят Рус Высш шк обществ наук шир освещ в рос газетах и журналах («Русские ведомости», «Русское слово», «Право», «Вестник воспитания»). В 1903 году занятия в Школе посещал член редакции газеты «Искра» Л. Д. Троцкий, среди слушателей был и один из тогдашних большев лидеров А. В. Луначарский. 1903 года в рамках Школы выступал со своими речами Ленин. Курс лекций по теории клас борьбы прочитал в Школе лидер эсеров В. М. Чернов. Это политизир обстановку в Рус Высш шк обществ наук. В рез-те она всё более политич клуб.

Закрытие школы: В 1904-1905 г выступ в шк лидеров политич группировок стали постоян. Слушатели раскол на противост др др политич кланы. Интересы учёбы отходили на 2 план. В 1905 г импер Николай II утвердил «Всеподданнейший доклад», в к-ом признав необходим открыт и в Рос свобод, частн уч завед. Существование Рус Высш шк в Париже и с этой т. зр. лишалось смысла. В 1906 года Рус Высш шк обществ наук прекратила свою деятельность.

9. Генетическая школа в социологии.

Генетич социолог - науки об обществе, которая занимается вопросом о происхожд общест жизни и общест инстит, входящие в состав одного и того же понятия дозволенных действий в противополож недозволенным".

Генетич социолог призвана выявлять стадии социал эволюции и законы, лежащие в ее основе. На этом базир обращение Ковалевского к теории прогресса. Сущность соц прогрес в развитии солидарн как средства сближения классов, социальных групп, народов, государств. Усиления чувства солидарности, которые проходят три ступени: сознание родового единства, патриотизм, космополитизм.

Считал революцию патологией для прогресса

Ковалевский анализировал основные организаций и институты эволюции: род, семья, община. Он выделял три вида общины: родовую, семейную, сельскую. Общину как исторически обреченную социальную форму жизни.

На смену сельской общине приходит следующий этан социальной эволюции — феодальная организация общественной жизни, которая заменяется капитализмом. Рассматривая социальную эволюцию сквозь призму ее основных этапов, социолог обращался к анализу изменений во всех основных подсистемах общественной жизни – экономической, политико-правовой, нравственно-духовной. Доказал, что каждой стадии экономической эволюции соответствует определенная политическая форма и связанное с ней нравственное регулирование.