Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
шпоры по методике и информатикеВсё в одном.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
25.09.2019
Размер:
1.09 Mб
Скачать
  1. Цели и задачи школьного курса информатики.

Изучение Инф и ИКТ на ступени осн общего обр-ия на­правлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных пред­ставлений об info, информ-ых процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами info с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деят-ть и планировать ее результаты;

развитие позн-ых интересов, интел-ых и творческих спос-ей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к info с учетом правовых и этических аспектов ее распростр-ия; избир-го отношения к полученной info;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседнев­ной жизни, при выполнении индив-ых и коллек­тивных проектов, в учебной деят-ти, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Цели обучения инф в начальной школе:

1. Формир-ие общих представлений шк-ов об ин­формационной картине мира, об info и информ-ых процессах как элементах реальной действительности.

2. Знакомство с осн теоретическими понятиями ин­ф.

3. Приобретение опыта создания и преобразования простых инф-ых объектов: текстов, рисунков, схем различно­го вида, в том числе с пом компа.

4. Формир-е умения строить простейшие информ-ые модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других шк-ых пред­метов.

5. Формир-е системно-информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.

6. Формирование и развитие умений использовать электрон­ные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в учеб­ном процессе.

7. Формирование и развитие умений использовать компью­тер при тестировании, организации развивающих игр и эста­фет, поиске info в электронных справочниках и энцик­лопедиях,...

В ходе обучения инф решаются следующие задачи: • развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т. е. умения работать с info (осуществлять ее сбор, хранение, обработку и передачу, т. е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться info в общении между собой и пр.);

• формируется умение описывать объекты реальной действи­тельности, т. е. представлять info о них различны­ми способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

• формируются начальные навыки использования компью­терной техники и современных информационных техноло­гий для решения учебных и практических задач.

Все это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и стар­шей школе.

Цели изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ»

Информатика — наука о закономерностях протекания ин­ф-ых процессов в системах различной природы, о ме­тодах, средствах и технологиях автоматизации инф-ых процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способ­ностей и позн-ых интересов шк-ов; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необ­ходимо школьникам, как в самом образ-ом процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Цели в основной школе:

освоение знаний, составляющих основу научных представ­лений об info, информ-ых процессах, систе­мах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами info с пом компа и других средств ИКТ, организовывать собственную инф-ую деят-ть и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседнев­ной жизни, при выполнении индивидуальных и коллек­тивных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;

Цели в старшей школе на базовом уровне:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной кар­тины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобра­зовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и комму­никационные технологии (ИКТ), в том числе при изуче­нии других школьных дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении раз­личных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению эти­ческих и правовых норм информационной деятельности,

приобретение опыта использования информационных тех­нологий в индивидуальной и коллективной учебной и по­знавательной, в том числе проектной деятельности;

Цели в старшей школе на профильном уровне:

освоение и систематизация знаний, относящихся к мате­матическим объектам информатики; построению описа­ний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологи­ческих и социальных системах;

овладение умениями строить математические объекты ин­форматики, в том числе логические формулы и програм­мы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирова­ния по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи ин« формационных объектов различного типа с помощью соври» менных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных про» ектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Главные задачи общеобразо­вательной школы:

• обеспечение усвоения учащимися системы знаний, опреде­ляемой общественными и производственными потребностями;

• формирование научного миропонимания, политической, эко­номической, правовой культуры,

• удовлетворение национально-культурных потребностей насе­ления, воспитание физически и морально здорового поколения;

• выработка у молодежи осознанной гражданской позиции, че­ловеческого достоинства.