Глава 12. Половые различия: биологическая эволюция и социальные традиции

Сквозной характер различий, обусловленных полом, подчеркивает вполне естественное разделение всего че- ловечества на два мира — Женский и Мужской. Баналь- ность этого факта, однако, по-другому начинает воспри- ниматься в свете научных данных. Чем в действительнос- ти обусловлены темпераментальные, стилевые и харак- терологические особенности мужчин и женщин? Есть ли специфика в интеллектуальном развитии мальчиков и девочек, детерминированная эволюционно-генетически- ми программами? Как формируются представления о типично женских и типично мужских образцах поведе- ния? Это только часть вопросов, рассматриваемых в од- ном из самых интригующих разделов дифференциаль- ной психологии.

12.1. Половые различия и полоролевое поведение

Вопрос о различиях между мужчинами и женщинами также оказывается связан с двойной детерминацией изуча- емых признаков. Учет эволюционно-биологического фак- тора ведет к понятию пола как конституциональной коор- динаты, обусловливающей различия между двумя группа- ми людей мужского и женского пола со стороны не- социальных воздействий. Понимание же человеческого по- ведения как в большей части социального феномена, ис- пытывающего влияние культурного контекста, приводит к понятию половой или сексуальной роли, которая предпи- сывается субъекту как члену группы. В этом случае разли- чия, о которых идет речь, исследуются как полоролевые стереотипы, обусловливающие женский или мужской тип поведения. Перспективную позицию в вопросе о соотно- шении половых (в биологическом смысле) и полоролевых (в смысле стереотипов) различий развивает Дэвид Басе в эволюционной теории личности (Buss, 1995), которая предсказывает, что мужчины и женщины будут проявлять

274

275

[10ЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ...

человек В ГРУППЕ

личностные различия непосредственно в тех областях жиз- ни, где они сталкиваются с проблемами адаптации, отно- сящимися к их биологическим различиям в сексуальной и репродуктивной функциях. Другими словами, независимо от источника происхождения, личностные различия воз- никают прежде всего как социальный феномен, который не определяется в такой же степени природными фактора- ми, как, например, физические различия между мужчина- ми и женщинами (Phares & Chaplin, 1997).

12.2. Некоторые аспекты половой дифференциации

В момент оплодотворения возникает генетическая основа того, что люди назвали полом. Одна из двадцати трех пар хромосом — называемая половыми хромосома- ми — получает либо Х хромосому, и возникшая комби- нация XX будет означать появление существа женского пола, либо двадцать третья пара будет иметь паттерн XY, ведущий к формированию морфологических особеннос- тей, свойственных мужчине.

Специфика пола в пренатальном развитии

В пренатальный период развития человеческого плода, речь может идти, разумеется, лишь о специфике организ- мических различий. Выходят ли генетически обусловленные программы развития за рамки этого уровня, мы обсудим ниже. Пока можно сказать, что многие из наблюдаемых в пренатальный период физических различий закладывают основу для особенностей, проявляющихся в течение всей последующей жизни.

Следующим, после получения Х или Y хромосомы, решающим фактом в жизни мужского эмбриона стано- вится выделение гормона тестостерон в период с четвер- тую по восьмую неделю после зачатия мужским эмбрио- ном. Когда этого не происходит, зародыш "демаскули- низируется". Если мать во время беременности принима- ет препараты, стимулирующие появление тестостерона, то тогда имеющийся женский эмбрион может "дефеми-

низироваться", что потом может проявляться в маскули- низации женского поведения (Collaer & Hines, 1995).

Некоторые гормоны, в частности, тестостерон, воз- действуют на мозговые паттерны, что связано с последу- ющей гормональной стимуляцией в подростковый пе- риод, например, с уровнем физической агрессивности, а также со спецификой латерализации — относительным доминированием правого или левого полушарий мозга [Todd et al., 1995). Эти и другие биологические факторы приводят к различиям между полами, заметным уже во внутриутробном "соревновании". У девочек быстрее идет развитие скелета, а после рождения они на одну—две недели опережают мальчиков в формировании костей. Не- смотря на это, мальчики при рождении тяжелее и длин- нее (Tanner, 1978). Младенцы мужского пола более уязви- мы со стороны всех пренатальных проблем. Возможно, поэтому при зачатии на 100 женских эмбрионов прихо- дится 120—150 мужских, и на мальчиков падает большее количество спонтанных абортов, а при рождении на 105 мальчиков приходится 100 девочек. При этом мальчики получают больше повреждений во время родов, отчасти из-за большего размера тела (Zaslow & Hayes, 1986).