16. Понятие о характере. Учет особенностей характера в профессиональной деятельности.

Характер. Классификация черт характера.

Характер – психологическое свойство личности, определяюзщее линию поведения человека, его поступки и выражающееся в его отношении к труду, к другим людям и к самому себе.

Виды характера:

По силе:

- сильный;

- слабый.

По устойчивости:

- устойчивый;

- неустойчивый.

По содержанию отношений:

- убежденный и беспринципный;

- по отношению к деятельности: трудолюбивый, бездеятельный;

- по отношению к другим людям: общительный, замкнутый;

- по отношению к самому себе: коллективистский (альтруистичный) и эгоистичный.

Черты характера:

Черты, выражающие социальную направленность личности: подвижничество на поприще служения обществу благу, своему делу, науке, искусству;

Черты, выраженные отношением личности к труду: трудолюбие, аккуратность, исполнительность, самотворческие подходы к делу;

Черты, выражающие отношение личности к другим людям: гуманность, альтруизм, готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь с личными интересами, чуткость, доброжелательность, коллективизм;

Черты, выраженные отношением личности к себе: требовательность, самокритичность, чувство собственности достоинства, уверенность в себе, скромность, разумное самомнение.

Моральные черты характера: честность, справедливость, нравственная и правовая норма поступка.

Волевые черты: настойчивость, упорство, неотступность перед препятствиями на пути к достижению цели, решительность, самообладание, смелость, дисциплинированность.

17. Речь. Роль речи в познавательной и практической деятельности.

Речь – процесс общения людей между собой с помощью языка.

Язык – система знаков в необходимых для человеческого общения, мышления и выражения.

Виды речи:

-Внешняя;

-Внутренняя.

Внешняя: письменная и устная.

Устная: диалогическая, монологическая речь.

Функции речи:

-Обозначение;

-Сообщение;

-Выражение;

-Воздействие.

Внешняя речь предназначена для сообщения мысли другим людям, для общения с ними в устной или письменной форме.

Письменная речь – передача языковой информации с помощью буквенных обозначений.

Устная речь – общение между людьми посредствам произнесения слов в слух с одной стороны, и восприятие их людьми на слух с другой стороны.

Диалогическая речь – беседа, разговор вслух двух или нескольких человек.

Монологическая речь – говорит один, а остальные слушают.

Внутренняя речь – речь, не выполняющая функции общения, а лишь обслуживающая процесс мышления.

Характеризуется тем, что слова произносятся про себя, не имеют звукового оформления.

Функция воздействия заключается в способности человека посредствам речи побуждать людей к действию.

18. Способности. Виды способностей. Пути развития способностей.

Виды способностей. Способности.

Способности – психическое свойство личности, определяющее успешность овладения определенной деятельностью и совершенствования в ней.

В основе способностей лежат задатки анатомо-физиологические различия между людьми.

Виды способностей:

- частные;

- специальные;

- общие.

Частные – благоприятные возможности отделения органов психических процессов человека к качественному развитию.

Специальные (профессиональные) – возможности к развитию отдельных психических процессов или свойств личности для какого-то конкретного вида деятельности.

Общие – благоприятные возможности развития способностей психики человека, которые одинаково важны для многих видов деятельности.

Одаренность – совокупность общих специальных и частных способностей, которые обуславливают успешную деятельность человека в определенной области и выделяют его среди лиц, обучающихся в тех же условиях этой деятельности.

Талант – высокая степень одаренности, которая позволяет получать продукт деятельности, отличающийся оригинальностью и новизной, высоким совершенствованием и общественной значимостью.

Гениальность – высшая степень одаренности, позволяющее осуществить принципиально новое в той или иной сфере деятельности.